想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学读书节活动方案(优质6篇)》，希望对你的范文写作有所帮助。
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是小编精心整理的小学读书节活动方案(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】小学读书节活动方案
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!“书是人类进步的阶梯。”一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为。因此，阅读如同生活中载歌载舞的水，能使我们的.人格臻于完美。
今天，我想就多读书、会读书，向大家提几点希望。
学做人，要多读书。现代社会，知识爆炸，信息快捷、通过大量抢眼的图画，灵活、便捷的音频、视频便可以直观地获取大量信息，这是历史发展到今天，人们获取知识的重要渠道。但是，我始终认为读书，对人的思想启迪、对人的品格养成，仍然是最全面、最有效，也是最根本的途径。“腹有诗书气自华”，通过读书，我们学会做人、学会做事、学会做学问;通过读书，我们可以不断充实自己，提升自己、完善自己，发展自己，以读书所得，成为社会栋梁，回报抚养我们成长的社会。
读书要讲方法。首先要“善思”。孔子说过，“学而不思则惘”。读书要善于思辨，不能读死书。读书要与讨论相结合，同学们可以结成读书社团，彼此交流展开讨论，在思想撞击中迸发智慧的火花，这样便能加深理解，读以致用。读书还要“勤写”，徐特立老人有个习惯：不动笔墨不读书。就是以“写”促读，这样更能静下心来，眼到、口到、心到，专注阅读，精细琢磨。读书还要“勤用”。那就是活到老，读到老，用到老。学以致用，学而善用，就是这个道理。
阅读是教师专业发展的根本途径。老师们教书育人，应当“学为人师，行为世范”。让阅读成为我们的一种基本的生活方式!让阅读支撑职业精神，让阅读推动新课改，在阅读中得以提升、充实，并与日俱进。
最后，我想将朱永新教授在《阅读：让全民族精神起来》的“阅读宣言”里的几句话与老师们、同学们共勉：
——阅读，让博学和睿智拯救我们!——阅读，让贫乏和平庸远离我们!
同学们，老师们，让教育充盈书香，让书香浸润心灵!最后，祝愿翰林小学第四届读书节圆满成功!谢谢大家!
【篇2】小学读书节活动方案
老师们，同学们:上午好!
刚刚送走紧张的.期中考试，我们又迎来了一年一度的校园读书节，今天，利用升旗仪式举行第二节读书节的开幕仪式。
老师们、同学们，书是人类进步的阶梯，是宝贵的精神财富。读书，可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想的希望之火。读书，能使平庸的人生变得多姿多彩;也能使落后的民族变得出类拔萃。
世界上有一个民族，人口只有1282万，只占全球人口的0.23%，但是在20世纪645位诺贝尔奖获奖者中却有121位，比例却高达18.5%，获奖人数高居世界各民族之首。这个民族就是犹太民族。犹太民族是世界上最优秀的民族，他们创造了许多的世界第一，科学发明世界人均第一，节能节水世界第一，诺贝尔奖获得最多……。这个民族为什么如此优秀?读书是重要因素。据联合国调查，每年人均读书最多的是犹太人，即每年人均读64本书;中国国民一年的阅读书量是4本;上海是全国读书指数较高的城市，人均年读书量也只有6至10册。
对比一下其他的国家,韩国年阅读量人均11本，日本40本,美国人是45本。一个每年人均只读4书的民族是无法与人均读几十本书的民族竞争的。
一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
著名学者朱永新说:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
老师们、同学们，校园是读书的地方，“让读书成为习惯，使书香充满校园”
应是我们举办读书节的宗旨，为此本届读书节为同学们准备了丰富多彩的活动，有班级读书漂流活动;“图书漂流卡”制作设计比赛;“读经典，修雅行”诵读比赛;“创书香校园，做儒雅学子”征文活动和校园“读书之星”、“书香班级”评选等等。通过这些活动，让我们一起在浩如烟海的书籍中遨游，使我们的校园响起更多的读书声，使我们的校园溢满浓浓书香，让我们的生活充满读书的快乐!
老师们、同学们，“创书香校园，做儒雅学子”是第二届读书节的主题，希望通过读书活动，让我们的“校园有书香气，老师有书卷气，同学有书生气”;通过“书香校园”的建设，使我们的学校更加“高雅、儒雅、文雅”。最后祝同学们在第二届读书节中觅得好书，得到收获，相信人生会因读书而更加精彩。
【篇3】小学读书节活动方案
活动目的：
1.进一步提升我校办学水平，积极推进我校德育工作再上新台阶。
2.提高全校学生的文化修养和道德水平，引导学生养成良好的读书习惯，激发读书热情，多读书、读好书、会读书。
3.营造良好的校园文化氛围，打造书香班级，推进人文校园的建设。
活动设计：本活动可依照学生读书的行动顺序分为三个板块。
第一板块——引导
1.教师推荐、分享书籍
每周由一位教师向学生推荐一本书【各科老师均可参与，推荐范围宜跳出高中生必读书目，（如名著、名家诗词等），旨在拓展学生阅读视野，激发对不同种类书籍的阅读兴趣。时间可安排在每天早上和下午学生到校、放学时间，通过校园广播或电视台向学生推荐。】
2.专家讲座
邀请市内高校的专家就某一方面书籍的阅读做深入介绍和导读【可邀请西北师范大学文学院、国学中心的教授、兰州大学文学院的教授以及其他学院的教授、学者等。每月在报告厅举办一场讲座，举办3-4场，安排不同年级学生前去听讲。】
第二板块——体验
1.学生读书笔记展览
高二年级学生在语文老师的要求下，已养成了做读书笔记的良好习惯，可在全校范围内进行读书比较展览，以供高一年级学生学习、借鉴。【可由高二语文老师挑选一部分优秀读书笔记，由高一年级语文老师利用早读、辅导课等时间在高一各班进行传阅、展览。】
2.走进图书馆（校外和校内）
在高一、高二年级挑选一部分学生（以文科生为主），以社会实践的形式，组织学生到甘肃省图书馆、西北师范大学图书馆或兰州大学图书馆参观，学习图书分类知识，了解图书馆学、图书情报学的发展。【可在某周五下午或社会实践时间外出参观。】
此外，可聘请学生为图书管理员，参与学校图书馆的图书借阅管理工作，如图书整理归类、办理借书证、管理图书借阅等。
3.走进《读者》
《读者》是我省最具影响力的刊物，在高中生之中也极具吸引力，可在高二年级挑选一部分文科生到《读者》杂志社参观，了解杂志的编辑流程，并可在杂志社编辑的指导下参与体验编辑工作。
第三板块——表达
1. “书香校园”主题征文
2. “书香校园”诗词朗诵会
可在全校范围内举办诗词朗诵活动，调动社团力量，将诗、乐、舞结合起来，以比赛的形式呈现出来。
3，“书香校园”读书主题辩论赛
采用美式辩论赛的方式（英文），表达对读书的不同看法。以此作为我校美式辩论赛校内赛活动，为下一步参加大区和全国比赛做好准备。
【篇4】小学读书节活动方案
3月是我们的“读书节”，读书节属于我们的活动课程，今年已经是第四届了。为什么要把读书节设在3月份呢?因为，春天是迷人的季节，阳光灿烂，风儿清凉，花草芬芳，生活多彩，到处是拔节萌动的生命，催人奋起。春天也是人的气色最旺、生命力最盛的时期，是抓紧“春读”的好时候。一年之计在于春，春天阅读，更能让我们有回归大自然的感觉;更能让我们产生天马行空般的想象力;更能让我们享受美好春天的同时，体验读书的乐趣。“与春相伴读好书”，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，只争朝夕，多读书，读好书吧。
我想与你们交流三个话题。
一、我们为什么要读书?
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗，道出了读书对我们成长的意义。高尔基在《论青年》一书中写到：“每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这书……。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”
人类发展的历史也已经证明，一个国家的发展取决于国民的素养，国民素养的高低取决于国民的思想，而国民的思想来源于国民读书的数量和质量。
以色列有句出自《圣经》的老话：“人不能只靠面包活着。”犹太人以此激励自己，养成了读书好学的习惯。他们视书如命、崇尚读书。所以，在这个小小的族群里，诞生了享誉世界的马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一批世界级的杰出大家。据统计，犹太人每人每年平均阅读64本，前苏联55本，美国50本，而我国只有4.5本。犹太人只占全球人口的0.23%，但是在20世纪645位诺贝尔奖获得者中却拥有121位，占18.5%，是其人口比例的80倍，获奖人数高居世界各民族之首。读书成就了这个伟大的民族。
刚刚赴美游学归来的游学团成员董旭伦说，在美国图书馆，他受到了强烈的震撼：美国的孩子3岁就可以办图书卡，到图书馆里借阅图书;而且借书越多，奖励越大，奖励的仍是图书。参观美国大学，校园里到处都是学生读书的身影。游学团的18位成员，都深深叹服美国人的文明素养，共同认为，我们中国人必须在这方面赶超和努力。从哪里开始?读书!
二、我们该读怎样的书?
朱光潜曾说过，“多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。”叔本华认为，“测量一本书的伟大，在思想和身体方面各用彼此相反的定律，身体的大小由于距离的加大而缩小,思想上的伟大由于距离加大而加大”。《易经》中也有这样的话：“取法乎上，仅得其中;取法乎中，仅得其下。”这些话都告诉我们，读书要慎加选择。我们的追求是，读经典的书，与经典为友!
陶行知为我们提供了选择书籍的三个标准：一是看这本书有没有引导我们“干了一个动作又干一个动作的力量”;二是看这本书有没有引导我们“想了又想的力量”;三是要看这本书有没有引导我们“追求新益新价值的力量”。世界最优秀的书籍体现出持久的理性和睿智，读经典名著是是“以一当十”含金量最高的文化阅读。与经典相遇，会使我们达到人性的高度和思想的深度。
【篇5】小学读书节活动方案
为进一步推进我校教育教学改革实验，配合学校校园文化建设的整体构想，促进"书香校园"建设，增加学校的文化底蕴，根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展"与梦同行"读书活动的通知》（温瓯教学〔2014〕196号）的要求，结合学校实际，经研究，决定举行第十六届"读书节"活动，并制定此活动方案。
一、活动时间：
二、活动主题：以书为伴与梦同行
三、活动对象：七年级、八年级、九年级学生
四、活动步骤、内容：
（一）开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围
1、11月23日，利用周一晨会举行第十六届读书节启动仪式，发出读书教育活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
2、在校园电子显示屏播放读书节活动标语，积极营造校园书香氛围。
例如：（1）阅读经典美文，共享智慧人生；构建书香校园，争做文明学生；
（2）书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；
（3）与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
（二）开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位
1、书海拾贝——第三届"图书跳蚤市场"（负责人：李建忠）
（1）活动对象：全校师生全员参与
（2）时间地点：暂定2016年12月7日（周一），下午14：15~16：30；学校排球场
（3）活动组织：
①以班级为单位，到排球场制定位置进行场地布置。
②各班所交流的图书必须健康向上，班主任要做好活动前的筛选检查。
③各班要做好广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力。
④各班要为本班自起一个"商场名称"（由学校统一制作店标），人员合理分工，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。
⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费，由班主任负责管理。
⑥活动结束后，场地卫生由各班负责，计入当周的.五项循环竞赛。
⑦活动结束后，各班组织谈心得、说体会，推选出一名"最佳营销员"，填写好《第三届"读书跳蚤市场"班级活动记录表》（附件1），于12日14日（周一）前交至学生工作处存档。
2、方寸书情——书签设计比赛（负责人：陈茜茜）
（1）活动对象：七、八年级全体学生
（2）活动时间：11月23日~12月14日
（3）活动要求：
①作品长不能超过15厘米，宽不超过10厘米；
②书签要求手工制作，材料、形状不限，可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等；
③书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，配上精美的图画，图文构思巧妙、颜色搭配合理；可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合；
④作品背面注明班级、姓名；
⑤在班内评选的基础上，各班择优推荐3份精美书签，于12月14日（周一）前交至学生工作处陈茜茜老师处。
（4）奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
3、奇文共赏——"好书推荐"海报设计评比（负责人：z）
（1）活动对象：七、八年级学生
（2）活动时间：11月23日~12月14日
（3）活动要求：
①海报规格统一采用A3纸张；
②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等；
③作品背面注明班级、姓名；
④在班内评选的基础上，各班择优推荐3幅作品，于12月14日（周一）前交至学生工作处陈茜茜老师处。
（4）奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
4、学海泛舟——文学常识知识竞赛（负责人：z）
（1）活动对象：七、八年级学生
（2）时间地点：12月21日（周一）下午15：10~16：10
（3）竞赛规则：
①竞赛内容为文学基本常识；题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题50题，每题1分；多项选择题15题，每题2分；判断题10题，每题1分；
②竞赛以团队形式报名，每队由3名同学组成，男女不限，各班将《田梧一中第十六届读书节文学常识知识竞赛报名表》（附件2）于12月14日（周一）前交到学生工作处潘欣老师处，也可直接发至班主任微信群；
③竞赛最后成绩取3人总分，按总分高低取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，颁发荣誉证书，并分别以6分、4分、2分计入读书节团体总分中。
5、吟诗颂唱——元旦经典美文诵读大赛暨第十六届读书节闭幕式（负责人：z）
（1）比赛对象：我校八年级，以班级为单位组队。
（2）比赛时间、地点：20xx年12月31日（周四）12：30~14：30，学校阶梯教室。
（3）比赛主题：本次经典诵读大赛以"与梦同行"为主题，旨在通过诵读活动，用声音记录美、用语言歌颂美，用舞台的朗诵艺术形式展示"最美温州人"、诠释"中国梦。
【篇6】小学读书节活动方案
一、指导思想：
为了引导师生“多读书，读好书，好读书”，“让读书成为习惯”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行，广泛开展读书活动，努力建设“书香校园”，也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。
二、参与对象：
高一年级学生，其他年级学生及教师欢迎参加。
三、活动主题：
以“行为，让城市更美好；城市，让生活更美好；读书，让人生更美好”为主题，开展学校读书活动，反映校园生活或城市生活。
四、活动平台：
校园网设置《松江一中首届校园读书节》专用空间。
五、活动起止时间：
2009年5月至9月。
参赛作品须在8月30日之前网上提交。
六、活动项目：
1．书目推荐
校园网《松江一中首届校园读书节》网站列出相关书目，并设置“我所喜爱的一本书”窗口，由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介（200字以内）、书评(500字以内）、推荐理由（100字以内）。并评选相关推荐奖项。
2．读书征文：
●文体不限（诗歌除外），题目自拟。字数在1500以内。
●所有征文，围绕主题，内容积极向上，体现时代感，展示当代师生风采。征文必须是原创，杜绝抄袭。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级（或组室）、姓名。
3．开展“当前师生读书状况”的调研：
●以研究性学习的方式，对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析，撰写调研报告。
●每个班级至少递交一份调研报告，报告要注明所在班级、姓名。
●文本格式要求：标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。
4．校园原创歌曲大赛：
●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强，有校园气息，风格不限。
●参赛作品（包括歌名、词、曲）交到政教处周慧瑛老师处。
七、奖项设置：
●读书征文奖项：奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计，一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。
●“我所喜爱的一本书”书目推荐：评选10名优秀推荐奖。
●优秀调研报告奖酌情商定。
●校园师生原创歌曲奖酌情商定。
●优秀组织奖：根据班级（或组室）参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。
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