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小学信息技术教案模板7篇

分类:实用文档发表于 2023-08-13 13:50阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小学信息技术教案模板7篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的小学信息技术教案模板7篇,供大家赏析。

小学信息技术教案模板1

  [教学目的与要求]

  1.知识与技能

学会申请一个免费的电子邮箱。

  2.过程与方法

通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

  3.情感态度与价值观

(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。

(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

  [课时安排]

  1课时。

  [教学重点与难点]

1.重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2.难点:填写注册信息的规范要求。

  [教学准备]

多媒体教学网、计算机能连通因特网。

  [教学过程]

  1.导入

(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)

(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?

  学生思考、讨论、交流。

  2.新授

教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。

  (1)介绍申请免费电子信箱

①教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。

a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。

b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求,在相应的栏目中填写相关信息。

d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。

e.如果填写信息有误,会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。

学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。

④申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?

经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。

  (2)阅读电子邮件

①进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。

②单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。

  (3)复习电子邮箱地址

和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:hkwqxx@126.com中,“hkwqxx”是用户名,“126.com”是邮件服务器名。

  3.课堂小结

教师:这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习下一课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail,以方便下节课的实践操作。

小学信息技术教案模板2

一、教学目标

知识目标:

1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;

2. 熟悉配合使用shift键 的技巧;

能力目标:

1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。

2、能用“撤销”来更正错误。

3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。

情感目标:

1、激发并提高学生热爱自己学校的感情;

2、学会善于欣赏别人作品中的优点;

二、教学重点

“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法,保存绘画的成果。

三、教学难点

1、 保存绘画成果到默认的文件夹。

2、 配合使用shift键的技巧;

四、课前准备

附范例的演示文稿;关于房子的拼图学件一个;附奖品光盘若干;带网络广播系统的电脑房、投影仪。

五、教学过程

一、引 入

1、回忆上节课时所学工具,运用游戏引出新课;

2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望;

二、工具教学

(出示范图)。从拼图到欣赏的图片,到范图,综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊?

生:(线条、圆、长方形、圆角矩形)联系拼图;

范图中用到哪些工具呢?

生:(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)

1、直线

什么地方要用到直线工具呢?对!画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。(以范图中一小幅规则图形为例,讲解直线的粗细设置)让学生试一试,看谁画得最好。同时提示书本上有答案,如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。

文稿出示:(1)按住shift键,画线更笔直;

2、画窗子

画完了教学楼的外形后,我们来给她添上窗子吧,你们看用到哪些工具好呢?

学生探索,演示 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。

讲解分析注意点:边框的粗细,画的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圆形边线的粗细,由直线工具决定。

在学生初步探索结束后,教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。

3、整齐的教学楼

在完成了探索和基本技能的准备后,大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。(可适当选择几幅准备好的,带想象的教学楼)

三、欣赏、复习

欣赏交流,回忆复习

欣赏者:交流同学的作品的优点;设计者:回忆复习用法技巧;教师:点评,回顾。四、保存文件

保存自己的画

教师可用“同学们画得真美,这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存,所以教师应当亲自演示,在演示时,不要将问题扩大化,以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。

五、练习

课本上还有两幅很有趣的画,大家可以选一幅来描画下来,对了,画之前要看仔细观察哦(有哪些形状,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友们可以在课后来进行绘画。

小学信息技术教案模板3

一、教学内容:

河北大学出版社《信息技术》小学版 第二册

第二单元 第9课:禁止通行-绘制图形

  二.教学目标:

1.利用绘图工具直接绘制,组合图形,掌握图形的基本操作;

2.通过本课的教学,培养学生动手创作能力,以及观察,分析能力。

  三.教学重点:

1.绘制图形

2.调整图形

  四.教学难点:

对各种图形进行组合以及取消图形组合的操作。

  五.教学步骤:

(一)激发兴趣:

1.电子幻灯片出示各种标志牌;

提问:谁知道这些是什么?

它们有什么作用?

谁能分别说说这几个标志牌都分别在提醒我们什么?

2.师演示:登录“华夏交通在线”

讲解:这些都是在这里找到的,有兴趣的同学可以课下详细查询;

解释,说明-交通标志牌P52。

班里要开展交通安全知识竞赛,这节课我们就学着做几个标志牌的答题板吧。

(二)讲授新知:

1.示例1:

1)word文档出示两个范例;

2)引导学生观察:在这两个文档中都有哪些图形?

按左-右 顺序

填P50表

3)讨论,试着做一做,你用什么方法来完成这个操作,是用几步完成的?

操作中有什么苦难吗?可一并提出来,不会的同学也可以看书P52。

4)学生示范操作;

A 出示制作要求,生读;

B 生上前示范操作,回答几步,边说边操作,其他同学看,并纠错,共同完善方法。

C 师归纳五步(略)

D 照这几步,大家各自做。

5)师小结。

2.示例2:

1)调出“图形对比表”;

2)分析“图形对比表”,提出问题。

A “注意危险”标志中填充了黄色,怎样完成呢?

B 怎样添加那个“!”,位置如何调整?

3)学生讨论,操作,回答;

4)学生演示操作后,师生共同点评。

5)教师重点讲解:组合图形

学生练习组合图形,强调“shift”键使用

6)教师小结:

你学会了什么?

读“制作心得”

(三)操作练习:

1.巩固练习:

1)请同学们把这两个例子做一遍,有问题,提出来,共同讨论;

2)师小结

2.拓展练习:

1)运用这种方法,请你在P53“大显身手”(1)中任选一个你喜欢的标志牌,做一做。也可以做书上没有的交通标志。

2)展示学生作品,进行评价;

3)师出示“大显身手”(2)中图及P52作品欣赏,提问:

这幅作品主要应用了什么工具?

课下感兴趣的同学试着自己也创作一幅类似的作品。

(四)总结:

回顾全课

汇报收获

小学信息技术教案模板4

[教学目的与要求]

1.掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。

2.使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法,使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法,提高学生的自学能力。

3.通过学习,提升学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,培养学生发现美、创造美的能力。

4.能制作图文并茂的幻灯片。

[课时安排]

建议安排1课时。

[教学重点与难点]

1.重点:插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。

2.难点:插入图片文件。

[教材分析与教法建议]

1.教材的地位与作用

该项内容的学习是在学生已经初步学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的,学生对于PowerPoint3已经有了进一步的了解,本节课在此基础上力求使学生进一步学习如何插入剪贴画、文件中的图片、自选图形的操作方法。

2.教学方法指导

(1)插入剪贴画,操作步骤多而复杂,要注意带领学生观察“插入剪贴画”对话框的中的内容,看清每一个选项卡的内容、作用,为后面的学习做一定的铺垫,另外注意提高学生的画面协调能力、提高学生的审美能力.由于学生的审美观点有差异,教师不要做统一要求,特别注意不要把自己的审美观念加于学生之上。

(2)插入图片文件,操作方法同插入剪贴画的方法相类似,可以让学生在操作的基础上进行交流、。对于图片的调整部分的教学,注意要循序渐进,每进行一步操作都让学生互相查看,互相纠正,在互相学习中完成任务,以利于提高教学效果。任务完成后,学生可以互相欣赏、互相,使学生有成就感。

(3)插入自选图形的操作与Word中的操作相类似。布置任务,让学生自主探究完成。

(4)插入剪贴画、文件中的图片和自选图形,是幻灯片的美化工作,也是直观反映主题的一种手段。由于在Word中已学习过操作方法,因此本课教材中没有作具体操作的讲解。教学时可让学生根据自己的爱好,或者提出要求,让学生注意图片要与主题相符,然后让学生自己操作。

(5)建议教师在服务器上建一个图片共享文件夹,其中包括一些常用图片和一些具有学校活动个性的图片,供学生选择。例如运动会上班级运动员比赛时的照片,这样学生在做“我们的运动会”演示文稿时,就会得心应手,培养学生的集体荣誉感。

(6)关于“实践园”,每一个知识点之后都有一个插入图片的实践园,没有具体要求在哪张幻灯片上插入剪贴画、图片文件还是自选图形,给学生自主学习的空间,教师要引导学生根据版面做出相应的选择。

[资料]

图片格式设置的一些技巧

1.通过“设置图片格式”对话框进行设置。

该对话框可以通过右击图片,执行快捷菜单中的命令弹出;也可以通过双击要设置的图片弹出;还可以从“图片”工具栏中直接调出。

2.通过“图片”工具栏进行设置。

该工具栏可以通过执行“视图→工具栏→图片”命令弹出,也可以通过右击图片执行快捷菜单中的命令调出。

对图片格式进行设置,主要是为了使幻灯片画面布局更加精美,更加吸引人,因此要对图片进行设置。在PowerPoint中能对图片进行简单的设置,首先必须知道有哪些设置,每一种设置起到什么作用,然后要不断的进行试验,要巧用“撤消、恢复”命令按钮,进行效果对比,从中选择合适的效果,在这个过程中注意积累经验。

减小PowerPoint演示文稿体积的方法:

尽量不要用bmp格式的图片,应该选用jpg、gif格式的文件,或者用wmf格式的文件,如果是bmp格式的图片,应该转换以后再使用,一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、画笔等都可以完成转换工作。

[教案]

[课题]第23课在幻灯片中插入图片

[教学目的与要求]

1.知识与技能

掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。

2.过程与方法

使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法,使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法,提高学生的自学能力。

3.情感态度与价值观

通过学习,提升学生的学习兴趣,提高学生的审美能力,培养学生发现美、创造美的能力。

4.创新与行为

能制作图文并茂的幻灯片。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

1.重点:插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。

2.难点:插入图片文件。

[教学方法与手段]

任务驱动教学法,激发学生的兴趣,以任务

为主线,在教学中注意对比,教师引导与学生自学、互助相结合。

[教学准备]

1.制作好本课效果的幻灯片文件。

2.将学生要用到的图片复制到服务器中并设置共享。

[教学过程]

1.创设情境引入任务

师:同学们,老师带来了两个演示文稿,请你们来做个裁判,评一评,哪个演示文稿更漂亮,为什么?

(1)课件演示。

(2)观察讨论。

(3)教师归纳。

师:一个演示文稿只有文字,另一个演示文稿既有文字,又有图片,这使得演示文稿图文并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。

(4)板书:第23课在幻灯片中插入图片。

2.任务驱动自主探究

任务一:插入剪贴画

(1)打开“我的爱好”演示稿。

(2)插入一张“标题和文本”的幻灯片,插入文本。

(3)出示任务:小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的图片,你知道他是怎么操作的吗?

(4)小组合作。

①看书自学。

②尝试操作。

③反馈质疑。

(5)汇报交流。

(6)巩固深化。

在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画图片。

任务二:插入图片文件

师:同学们刚才在插入剪贴画的时候,有没有发现这张图片?

(1)出示任务:插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”,并配图片文件“Waterlilies”配合。

(2)尝试操作。

(3)交流。

(4)巩固深化。

在“我们的运动会”的演示文稿中添加图片。

(5)欣赏。

任务三:插入自选图形

师:有时还需要自选图形的点缀,怎么插入呢?

(1)出示任务:在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形,并及调整到合适的大小。

(2)自主探究。

(3)尝试操作。

(4)交流质疑。

(5)巩固深化。

在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。

3.自主练习、实践内化

完成实践园中的内容,并将其美化。

4.交流成果、任务

今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、图片文件和自选图形,大家掌握得较好,在演示文稿中,用什么图片,都要根据演示文稿的具体情况而定,要恰当、合适才是最好的。

小学信息技术教案模板5

教学目标

知识目标:了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。

能力目标:掌握页面边框、页面设置、打印预览的方法。

情感目标:培养探究能力,加强勤俭节约意识。

重点难点

页面边框、页面设置、打印预览的方法

教学素材

学案、教学课件没有进行页面设置的文章

教师活动

学生活动

设计意图

情境创设,激发兴趣

屏幕播放某位同学的进行了页面等的设置的小板报。漂亮吗?接着展示该板报的打印品,问:这是什么?刚才在电脑中展示的小板报。利用Word软件咱们不仅可以制作出漂亮的板报,而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的板报打印在白纸上,神奇吗?想掌握这项本领吗?好今天咱们就一起来学习如何打印文章。

观看板报作品,回答问题

通过展示进行了页面设置的板报及其打印品,激发学生的探究兴趣,引出本节课的学习任务。

启发探究, 技巧点拨

为了避免浪费纸张,在对文章打印之前,我们首先要对它进行最后的美化,比如加上一个页面的边框,选择好纸张的大小及排列等等。然后通过打印预览观察一下最终效果,感觉满意了再去打印,如果不满意可以接着修改,直到满意了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进行美化设置呢?下面我们就去探究一下。

听清要求,带着老师的要求去完成任务。

给予一定的方法上的指引及行为习惯的培养

自主探究,交流分享

出示任务一:设置页面边框

任务二:页面设置

任务三:打印预览

任务四:打印

教师予以巡视指导。

组织汇报交流

学生参照课本提示根据大屏幕上出示的任务逐步进行探究,探究完成后进行汇报交流。再度练习实践。

将繁琐的知识分解成一个个小的知识点,便于学生的学习探究。

合作学习,释疑解难

学生回答探究过程中还有哪些未解决的问题,教师进行分类。将任务再度分发。

小组合作探究。

汇报交流。再度实践。

解决学习中的难点。

实践创作,展示

分发《校园的早晨》原始文章

同学们到现在为止,关于Word的知识我们已经学完了,咱们利用自己掌握的知识搞一个“我是小小设计师”的比赛怎么样?

组织学生运用本单元所学知识进行综合比赛。

组织优秀作品的评选及展评。

创作作品,评选优秀作品

进行交流

通过一个综合的比赛,检验学生本单元知识的掌握及利用情况。同时激发学生的学习热情及自信心。原来自己可以做得这么好。

梳理,拓展延伸

学完单元你有什么收获及感想

生谈收获感想

师生本单元的知识

通过一个整体的梳理回顾,一起梳理自己的所学及所感。

板书设计

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设置页面边框

页面设置

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小学信息技术教案模板6

  学习目标:

1.改变文字的字体、大小和颜色

2.改变文字的效果。

3.竖排文字。

  教学重点:

1.改变文字的效果、字体大小和颜色。

2.掌握美化文字的方法。

  教学难点:掌握美化文字的方法。

  教学准备:多媒体教学网络。

  教学方法:自主探究、小组合作、综合实践

  教学过程:

导入:

我们在准确地输入一篇文章之后,有时发现全篇文章从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。我们能不能用word提供的格式工具栏来美化文字呢?word为我们提供了强大的文字排版功能,我们可以方便地改变文字的大小、颜色和字体,以及对文字进行加粗、倾斜、下划线等丰富多彩的艺术修饰。下面是高年级的同学们用word制作的漂亮作品(图10—1)。怎么样,漂亮吧,你也想试试吗?

(图10—1)学生制作的作品

一、改变文字的字体、大小和颜色

通过观察得出:不同的字体体现了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色,能使文章层次分明、重点突出,让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具,便可方便地改变文字的字体、大小和颜色(图10—2)。

(图10—2)设置文的字体、大小和颜色

学生观察后得出:当我们单击(字体)工具右边的按钮后,就会出现我们使用的计算机里安装的`所有字体列表。选中字体列表中的某种字体,就可以改变我们要排版的文字的字体。

如,我们要将《球讯》中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”,操作步骤如下:

1.选定“球讯”二字。

2.单击右边的按钮。

3.在弹出的字体列表中,选择“文鼎行楷碑体”,(图10-3)。这时,我们就可以看到,“球讯”二字的字体变成了“文鼎行楷碑体”。

球讯

今天下午4:00,在学校体育场举行四(1)中队和四(2)中队的足球友谊赛,欢迎全校师生前往观看。

学校少先队大队部

20xx年10月12日

图10—3设置标题的字体

试设置标题“球讯“二字的字体、字号和颜色:

按照老师指定的方法打开Word文档《球读》。

1.用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体,然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。

2.仿照前面字体设置的方法,用鼠标指针探测一下(字号)工具右边的按钮,看看电脑中有哪几种字号,试一试文字的大小与字号有什么关系,再为你的标题选择一个适当的字号。

3.仿照字体和字号设置的方法,为“球讯”二字设置一种你喜欢的颜色。

二、改变文字的效果

1.用常用文字效果修饰文字

同学们,我们平时走在路上,看见广告或宣传栏中,我们常常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果,又能突出重点。你想不想试一试。

在修饰文字之前,请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称(图10—4),再在《球讯》的正文中,改变文字的效果。

图10—4几种常用文字效果按钮

2.使用字体设置对话框修饰文字

同学们,你知道吗?除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外,我们还可以点击“格式”按钮,在弹出的菜单栏中选择“字体”,调节器出如图10—5所示的字体设置对话框,给文字设置出许多特殊的效果。

图10—5字体设置对话框

三、竖排文字

在小报创作中,我们常采用竖排文字来活跃版面。如图10—6就采用了竖排文字,透谢射出了诗词特有的古典韵味。

图(10—6)竖排文字效果

提示:点击“格式—文字方向”调出下面对话框

52页:将古诗《鸟鸣涧》按竖排文字美化。

53—54页:输入古诗《暮江吟》及注释,并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟”为文件名,保存在“我的文档”中。

小学信息技术教案模板7

  教学内容:

佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有:

1、通过欣赏动画故事,培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;

2、初步接触网络,学习上网的方法。

  教学目标:

1、知识与技能:初步接触网络,学习上网的方法。

2、过程与方法:通过玩游戏,开发学生的智力,培养学生的创新意识和互相合作精神。

3、情感态度价值观:

①通过网络游戏,培养学生对信息技术的兴趣。

②培养学生发现美、创造美的能力。

  教学重点:

1、学会上网;

2、通过欣赏动画故事,激发学生对信息技术的兴趣。

教学难点:掌握如何上网。

  学情分析:

网络游戏是信息技术应用的一个方面,学生爱上计算机往往从游戏开始,一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏,除了操作能力得到训练以外,更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。

标签: 教案