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大班教案6篇

分类:实用文档发表于 2023-08-13 13:51阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《大班教案6篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的大班教案6篇,以供借鉴。

大班教案1

活动目标

一:让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤。

二:培养孩子自己的事情自己做,为父母分担,在活动中,能互相帮助,领略团队的力量。

三:可以锻炼孩子的手指灵活度。

四:发展幼儿的观察比较能力。

五:幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

本次活动的重点是:孩子掌握系鞋带的具体方法,如何去带动孩子的兴趣,主动去尝试系鞋带,加强孩子们的耐心,克服为难情绪。

活动准备

《小白兔采蘑菇》的音乐,小白兔头饰一个,大号的红色鞋子一双,闪光纸制作的鞋子数只,鞋带数根。

活动过程

1,播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔,穿着红色的大号鞋子(有一只没系好鞋带),摇摇晃晃的给孩子们打招呼,

(摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力)

2,随着故意的摔倒,音乐停止,老师大哭,再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上,老师提问,让孩子们去发现问题的所在,

有孩子发现真正的问题时,抓住这个契机,

3,提问,如果鞋带没系好,会是什么样子,让孩子们自由的表演,互相模拟滑稽可笑的样子。

4,引发怎样去系鞋带?

5,通过儿歌和讲故事的形式,突出本节课的重点,怎样系鞋带?老师边念儿歌边示范系鞋带(两条小虫子,转山洞,变呀变,

变成两只兔耳朵,折呀折,绕一绕,弯一弯呀,拉亚啦,拉出蝴蝶飞飞飞!)

6,分发材料,分组练习,让孩子们反复的练习,让他们学会互相帮助,互相关心,发扬团结友爱的团队精神。

7.展示区,比比看,哪一组的鞋带最漂亮

活动延伸:可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演;还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

教学反思

这次教学活动中,我有以下几点不足:

第一:在选择材料时,不够新颖,应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子,这样他们更能提高兴趣;

第二,教学活动的思维不够巧妙,具体的细节,没有站在孩子的角度去思考,乃至整个活动有些按部就班的感觉;

第三,在情感方面的引导有些欠缺,未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。

大班教案2

  目标:

能根据儿歌形式创编内容。

  准备:

请幼儿带一些灯笼来园。

  过程:

1、 复习儿歌《花灯谣》

师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)

“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)

“我们大家用好听的声音来念一念吧!”

幼儿齐念儿歌。

2、 创编活动。

①提问:

师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”

②幼儿相互讨论。

③请幼儿大胆发言。

④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。

⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

延伸:请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。

大班教案3

活动名称:艺术《织布》(第二课时)

  活动目标:

1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上,学会织布的动作。

2、感受乐曲欢快的特点,能跟着音乐节奏熟练做动作。

  活动准备:

磁带

  活动过程:

一、开始部分

1、律动:《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》

2、练声:《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

二、基本部分

1、教师弹奏乐曲,让幼儿回忆乐曲名称

老师:听老师弹的是什么曲子?。

2、复习织布的基本动作

老师:我们大家来复习织布的动作。

3、幼儿创编动作,教师进行指导。

(1)老师引导幼儿逐句编动作,逐句学习。

(2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作

3、完整练习。

(1)将动作组合,跟着音乐跳给幼儿看,提醒幼儿观察:用了哪些人想的动作?。

(2)放慢速度,幼儿完整练习。

三、结束部分

复习歌曲《雨中接妈妈》,结束本活动。

大班教案4

  活动目标:

1、能把自己参观蔬菜大棚时看到的、想到的用绘画的形式表现出来。

2、锻炼幼儿合理布局和均匀涂色的能力。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

画纸每人一张、彩笔每人一盒、录音机、轻音乐磁带一盒、蔬菜大棚图片一张。

  活动过程:

一、出示蔬菜大棚图片,引出课题。

1、教师:小朋友们好,这是一张蔬菜大棚图片,请大家回忆一下,我们在参观蔬菜大棚时里面都种了些什么蔬菜?(让幼儿互相交流)。

2、教师:大棚里种出了这么多东西,真是太好了。那你们还想在大棚里种些什么呢?(让幼儿说一说)。

3、教师:你们想把自己看到的和想到的东西都留下来做个纪念吗?那就用我们能干的小手把它们画下来涂上自己喜欢的颜色吧!

二、幼儿跟轻音乐绘画

1、教师指导幼儿在绘画是合理的布置画面均匀的涂色。

2、发挥幼儿的想象,对画面进行装饰。

三、丰收乐

组织幼儿相互欣赏作品。教师评析,共同感受丰收的'快乐。

我们大棚的西红柿丰收了。西红柿蔫了,该浇水了。

我家的三个大棚都丰收了。刮风了,我赶紧去看看我家的大棚。

  活动反思:

在绘画过程中,孩子们通过自己参观大棚的经验,绘画出不同形态的大棚,若寒小朋友还加上了自己的想象,把大棚里种上了花卉,她说这样我们一年四季都能看到美丽的花了。总之,在这节绘画活动中,充分的调动了孩子们积极性和创作的欲望。引导孩子通过周边环境和生活中的美好人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,从而激发了孩子们表现美、创造美的情趣。

大班教案5

活动目标:

1.发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

2.培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。

重难点:

攀登竹梯(1.2米左右)

活动准备:

1.稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个

2.桔子(幼儿人数5~6倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)

3.场地布置

草地(稻草席)----小河(稻草绳)----田埂(木桩)----摘桔子(竹梯)

设计思路:

正值秋收季节,田野里到处可见丰收的景象,稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子,与自然界的接触甚少,生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育,成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料,变废为宝,设计体育活动,既发展了幼儿的基本动作,又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。

活动流程:

热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动

活动过程:

(一)热身运动

教师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。

跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

(二)锻炼本领

1.提供材料,自由探索

教师:我们到果园里去,要经过一片草地,从一条田埂上走过,还要遇到一条小河,怎么办?

幼儿自由合作,选择教师提供的材料,进行练习。

2.重点难点练习

教师:我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢?

幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。

请能力强的幼儿示范。

(三)摘果子游戏

教师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要500箱桔子,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘桔子)

1.提出要求:一次只能摘一个桔子,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。

幼儿练习两遍。

2.竞赛

幼儿分成人数人数均等的四列,进行比赛,看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况,给予不同的奖励。(不同的小动物贴纸)

活动结束:

游戏结束,放松身体练习

教师:今天我们出色地完成了村长交给的任务,帮了农民伯伯的大忙,村长说:谢谢小朋友。

幼儿听音乐,跳集体舞“丰收舞”。结束。

大班教案6

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

《洗手帕》磁带、手帕,《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段

活动重难点:

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动过程:

1、观看录像导入主题,引起幼儿兴趣

“小朋友,你们喜不喜欢看动画片呀?(喜欢)今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗?”

师:“你们看到了谁呀?(大头儿子)他在干什么呢?(洗衣服)他是怎么洗的呀?谁能上来表演一下?”请个别幼儿上能台表演

2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。

“小朋友,这是什么?”(手帕)“那你们看看这块手帕它是什么样的?”(引导幼儿说出手帕脏了)

“手帕脏了怎么办?可以怎样洗?”请幼儿讨论并创编动作

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化

“老师这儿有一首关于洗手帕的音乐,我们来听一听,好吗?”

音乐又快又重时应怎样洗手帕?请幼儿创编动作

音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?请幼儿创编动作

4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

“现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧!”

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

“手帕洗好后,我们还应该做什么呢?”

7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动

手帕洗好了,小朋友们累不累啊?那我们坐在位置上休息一下吧!

活动反思:

现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。

标签: 教案