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中班美术教案6篇

分类:实用文档发表于 2023-10-03 15:02阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《中班美术教案6篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的中班美术教案6篇,供大家参阅。

中班美术教案1

活动目标:

1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰,初步学会表现好朋友的主要特征。

2.能向同伴介绍自己作品,愿意表达对好朋友的喜爱之情。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

活动准备:

1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

2.小鹿、小象的手偶。

3.规划活动室的展示墙,为粘贴幼儿的绘画作品做准备。

活动建议:

1.教师出示小鹿手偶,请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。

提问:小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。

谜语:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辫子,鼻子像钩子。(大象)

2.说说“我的好朋友”,重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如:好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。

3.画画“我的好朋友”。

(1)教师和幼儿共同讨论:如果让你画好朋友,你想怎么画?如找出好朋友的特征,学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。

(2)幼儿绘画,教师巡回指导,画出好朋友最明显的特征,将好朋友尽量画大,鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。

4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下,和好朋友三五结伴,贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情,鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。

活动延伸:

生活中开展“好朋友好喜欢......”,引导幼儿进一步了解好朋友的喜好,更好地与好朋友交往。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术教案2

设计意图

幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验,也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“美丽的花”教学设计正是按照这样的思路展现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。

一、感知与体验:春天是个春暖花开的季节,景色非常美丽,在组织高结构的集体教学活动前,带幼儿到大自然中去感受和体验美丽的花儿,美丽的景色,获得内在的体验,吸收和拓展相关经验,并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

二、探究与发现:提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频,让幼儿在进一步体验、交流的基础上,探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程,教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。

三、创造与表现:在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上,引导大胆表达自己的经验、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态,可以是自己想象和幻想的显现,也可以是情绪情感的表达。

四、欣赏与评议:这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程,是非常重要的一个环节。因此,提供一定的时间和条件,引导幼儿大胆表达自己画中的想法,达到互相交流、欣赏、共同提高的目的。

活动目标

1、感知花儿的千姿百态,并尝试表现。

2、敢于表达自己的所思所想。

3、增加热爱大自然的情感。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

重点:感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。

难点:创造性地表现自己的所思所想。

活动准备

PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。

活动过程

一、感受体验——花儿的千姿百态

(一)盆花导入——感知花的美丽

1、观赏花:请小朋友看一看,花是怎么样的?(从色彩、形状感知花的美)

2、交流:你看到的花是怎么样的?

3、梳理:原来花有各种各样的颜色,红色的、黄色的、蓝色的,花还有各种各样的形状,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳,美丽极了。

(二)PPT欣赏——用动作体验、表现花的姿态

1、欣赏——花儿开放的情景

2、提问:你看了有什么感受?

3、再次欣赏

4、体验:幼儿用动作表现花儿开放的样子。

(三)利用花的场景——想象花的故事

1、提问:花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么?

2、梳理:花儿开放的样子千姿百态,非常美丽,吸引了可爱的小动物们,它们在一起嬉戏玩耍,非常快乐。

二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态

1、要求:请小朋友画一画美丽的花,还可以画上你想画的东西,并告诉大家。

2、幼儿创作

三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受

1、幼儿自由地互相欣赏交流

2、个别交流:请说说你画中的故事。

3、小结:小朋友们真棒,画出了花儿的千姿百态,画出了自己的感受和故事。

活动反思

随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。

中班美术教案3

一、活动背景

儿童版画是儿童美术教育的组成部分,它可以提高幼儿的动手能力、设计能力和创造能力,这种绘画方式不同于以往的美术表现手法,具有一定的独特性。邮票对于中班的孩子来说并不陌生,本活动以邮票为载体,把版画的形式融入之中,充分调动幼儿的绘画创作兴趣。活动还借助信息技术手段,制作了白板课件,通过课件的演示化解了活动的重难点。信息技术有效融入美术活动中,使活动更高效。

二、过程实录

(一)活动目标:

1.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。

2.积极参与活动,体验美术活动的快乐。

(二)活动准备:

1.电子白板课件。

2.人手一套版画纸、水粉颜料、吹塑物体纸板等。

(三)活动过程:

1.播放课件,出示邮票,观察讨论邮票的构成。

师:小朋友们看看,这是什么呀?

幼:邮票。

师:邮票有什么用处呢?

幼:可以寄信。

师:你看到的邮票是怎样的?

幼:有花纹、图案……

师:对了,邮票主要由三部分组成,分别为文字,币值,还有漂亮的图案。

[评析:引导幼儿仔细观察邮票,讨论邮票的用处和由文字、币值、图案三部分构成,帮助幼儿初步了解邮票,为下面的制作邮票做准备。]

2.出示范画,初步感受纸板画邮票。

师:今天老师也带来了一枚邮票,想看吗?看看我的邮票上有什么图案?

幼:太阳、小鸡、大树、蝴蝶。

师:你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗?

幼:用蜡笔画的`。

幼:用颜料画的。……

[评析:通过出示范画,让幼儿充分感受纸版画邮票的特别。通过讨论的方式引发幼儿对制作方法的猜想,发散幼儿思维,为接下来的版画制作做铺垫。]

3.示范纸版画操作方法。

(1)师:我们来看看用到的材料:这个是邮票的底版,上面缺了什么?

幼:花纹、币值、文字。

(2)师:那这些图案怎么到这个底版上去的呢?

幼:直接贴上去……

师:选几幅图案,摆在这张白纸上,摆一摆,看看怎样布局更合理。然后用双面胶把它固定住。接着请水粉颜料来帮忙啦,都有什么颜色?

幼:红、黄、蓝、绿、紫、白。

师:房子涂什么颜色?

幼A:红。

幼B:黄。

师:用毛笔时要注意,如果颜料太多了,可以在盒子的边上舔一添,一种颜色一支毛笔,千万别把颜色混在一起。颜料都上好了,接下来要怎么做,仔细看好。轻轻地拿起、打开,轻轻地盖上,用力压一压,每个地方都压到。打开来会发生什么变化呢?

幼:美丽的图案出现了。

师::像刚才这种作画的方法就叫纸板画。我的邮票还没完成呢,最后还要贴上什么?

幼:文字和币值。

师:贴在角上都可以,有了图案、文字和币值,我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!

[评析:这个环节主要通过教师示范操作,让幼儿了解整个纸版画邮票的制作过程。操作步骤由介绍材料,探讨画面布局,确定颜色,按压拓印,到最后贴上文字和币值这些步骤来完成,整个示范过程都是教师和幼儿一起边探讨边进行,营造了平等、民主的活动氛围。]

4.幼儿操作。

师:你们也想用这种方法来做一枚这种邮票吗?

幼:想。

师:怎么做呢?

幼A:选择自己喜欢的图案……

幼B:先选图案,再涂颜色,最后按压……

师:我们再来看看如何制作。(播放课件)讲解:先选择自己喜欢的图案,在白色纸上摆一摆,注意布局要合理,固定好之后上色,合上黑色的底版压一压,最后角上贴上文字和币值。图案有海洋系列,春天蝴蝶系列、交通系列,小朋友可以自己选择,如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。

[评析:上一环节已经进行示范讲解,这个环节借助多媒体课件的示范演示,帮助幼儿回忆制作过程,有助于幼儿自己进行创作。]

5.作品展示、交流。

师:都成功了吗?

幼:成功了!

师:谁来介绍自己的邮票?你选择了什么图案,有哪枚邮票需要改进的?

[评析:次环节进行交流和评议,给予幼儿充分展示自己作品的机会,相互讨论、,获得成功体验。]

三、活动反思

活动在选材上比较新颖,借助制作邮票的方式融入了版画的制作方法,巧妙地学习了版画的制作方法。

教师亲身示范生动、有效,在边讲解、边讨论的氛围中进行演示,拉近了师距离。通过教师示范帮助幼儿从直观上了解版画幼儿票的制作方法和流程,通过多媒体课件示范,既清晰地演示了制作方法,又帮助幼儿复习、巩固,省时、高效,这也是本活动的一大亮点。

从材料的上选择了吹塑纸材料制作的不同系列的图案,有春天花卉系列、交通工具系列、海洋动物系列等,深受幼儿喜爱。幼儿通过摆一摆、贴一贴,对画面的布局进行创设,幼儿获得了充分的想象空间,为自己的创造奠定基础。

幼儿操作环时轻松、灵动的背景音乐,幼儿仿佛置身于童话世界,制作着自己的个性化邮票。最后环节通过自评和他评使幼儿获得成功的快乐,整个活动幼互动良好,活动卓有成效。

中班美术教案4

一、活动目标。

1、尝试大胆运用线条夸张地表现嘴巴的各种不同的样子。

2、乐于参与美术活动,体验创作的乐趣。

二、活动准备。

1、勾线笔、白纸。

2、表情图,事先认识嘴巴构造。

三、活动过程。

1、玩游戏《猜五官》,引出嘴巴。

“我们一起玩个《猜五官》的游戏,好吗?”

2、“我们的嘴巴作用可真呀,可以说话,也可以吃东西,那么,我们的嘴巴里有些什么呢?是什么样子的?

小结:嘴巴里有嘴唇、牙齿、舌头、悬永垂(小舌头)、牙齿,它们各自都有不同的用处,我们要保护它们!

3、看图片,帮助幼儿复习嘴巴结构。

“老师给小朋友带来了几张卡片,你们想像一下,它们像嘴巴里的哪个地方?

4、我变我变我变变变。

“嘴巴真有趣!其实在生活中,我们的嘴巴还会根据不同的表情发生变化呢?你们看看!”

出示带有表情的嘴巴图片。(生气、高兴、惊讶)

“小朋友们动脑筋想一想,嘴巴还有哪些变化呢?”(对着镜子看一看)

5、游戏:嘴巴和我开玩笑。

“嘴巴还会和我们开玩笑,做鬼脸呢,!”

请幼儿逐个表演,提示幼儿注意观察他们的嘴巴。“请你的小伙伴和你一起来试试,看你都会做出什么样的鬼脸呢?”

小结:我们把这些有趣、夸张地嘴巴画出来,订在一起,就会做成一本有趣的书。

6、幼儿尝试作画。

“原来表情变化,嘴巴就会有变化,今天就让嘴巴摆出各种不同的造型,我们给它画个像,好吗?”

介绍作画要求,幼儿作画。

7、评价。

把做好的书拿到游戏时看。

中班美术教案5

中班美术:春天来了

活动目标:

1.通过剪贴蝴蝶,丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

2.使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力,提高幼儿的审美能力和创造能力。

教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使幼儿掌握剪贴技法。

教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

活动准备:

1.活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色 。

2.教师范作,PPT课件,一段录像

教学过程:

一、导入阶段:放录像,播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵)画面暂停,问:“这段风景美不美?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶,大家有没有信心学?(有)

二、教师示范讲解

教师展示活动工具:彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀,进行示范讲解蝴蝶的对称画法(视频展示台上操作)。

1.幼儿一起欣赏一些优秀作品,激发幼儿的创作欲望。

2.教师示范制作方法

要求:蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分, 胶水涂在了有画笔的一面。

三、幼儿操作,教师辅导(播放背景音乐)

1.教师巡回辅导,帮助个别能力差的幼儿。

2.提醒幼儿注意颜色搭配,蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草,注意用剪刀时的技能。

3.提醒幼儿注意用剪刀时的安全,并做到纸屑要放入篓子里。

四、展示作品。

1.将幼儿作品布置成花园,播放背景音乐,幼儿互相欣赏。今天

2.教师小结:今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮,都表现出了春天的美丽,等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢!

中班美术教案6

【活动目标】

1、掌握鸟的基本结构,在此基础上创作出形态各异的鸟的图形。

2、在活动中萌发爱护鸟的情感,喜欢和鸟做朋友。

【活动准备】

1、大的白纸一张、范画一张、记号笔

2、16K白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。

【活动过程】

一、播放录音,导入活动。

师:我请小朋友听一听,谁来了?

师:原来是小鸟来了,今天鸟王要举行聚会,猜一猜都有那些鸟来了?

小结:有这么多小鸟来参加小鸟聚会,一定会非常热闹。

二、逐步示范画鸟,引导幼儿逐步完成画作。

1、画鸟王。

师:鸟王最先出现,(教师画出一水滴形)这是鸟王的什么部位?你觉得嘴巴朝向哪?还有什么部位没有?还要画上什么?脚在干什么?

你们想不想把鸟王青岛图画纸上?

幼儿第一次画鸟。

2、画鸟王后。

师:鸟王说:我一个人真孤单,我把鸟王后请过来好吗?

鸟王后和鸟王有什么不一样?

3、画飞翔的鸟

师:看又有谁出现了?他有什么不一样?

它的小脚到哪去了?飞翔的小鸟是看不见小脚的。

4、完整欣赏画作。

①从鸟形态上欣赏。

师:慢慢的小鸟越来越多,他们围在鸟王和鸟王后身边。

师:你们看到那些小鸟飞来了?请你找一找一只面对窗口的小鸟,谁再来找一只面对门口的小鸟。他还有一半身体哪里去了?

师:想一想这么多小鸟都在干什么?

小结:这里有许许多多的小鸟,每一只样子都不一样。他们都来到鸟王和鸟王后身边参加聚会,在这里唱歌、跳舞。

②从画作的颜色上欣赏。

这幅画上你都看到了哪些颜色?为什么选这些颜色?

小结:这几只都是画家最最喜欢的小鸟,为了让我们看的更清楚,所以画上了颜色。

三、幼儿绘画。

师:你们想不想画出各种小鸟来参加这个聚会?那怎样画出不一样的小鸟?

师:我们可以改变小鸟身体、嘴巴、尾巴的样子,来画出不一样的小鸟。

提醒幼儿可以用刚才的方法把自己最最喜欢的小鸟的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上颜色,让大家一看就能找到。

四、展示作品。

师:聚会的时间到了,小鸟都飞到了我们的草地上。

师:听,他们唱起了动听的歌曲。(播放鸟叫声)

小结:这些小鸟不仅有着不同的样子,好听的声音,还会帮做我们捉虫子,是我们人类的好朋友呢。

标签: 教案