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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划. 以下是小编整理的编办主题教育调研方案【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
编办主题教育调研方案1
在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是十九大作出的一项重大部署，是各级党组织必须抓好的一项重大政治任务。为了提前谋划好主题教育，按照省委组织部要求，专门组建调研组，深入市直机关、国有企业和县区、乡镇开展专题调研，通过召开小型座谈会和组织个别访谈，全面查找当前存在的问题，广泛征求党员干部和群众意见，理清主题教育工作思路和任务重点，努力谋划简便易行、务实管用的关键抓手，确保主题教育不走过场、取得实效。
一、关于主题教育的重大意义
1.“不忘初心、牢记使命”主题教育是群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及“两学一做”学习教育的延续和深化。新时代，我们党提出不忘初心，时刻铭记“为中国人民谋幸福”，牢记使命，时刻努力“为中华民族谋复兴”，把“人民对美好生活的向往”作为党的奋斗目标。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有助于进一步巩固拓展前三次党内集中教育的成果，持续有效解决群众反映强烈的突出问题，具有重要的现实意义;有助于进一步树立以人民为中心的发展思想，以补齐民生短板为重点，以增进民生福祉为发展的根本目的，不断增强人民群众的获得感、幸福感，为新时代中国特色社会主义伟大事业凝神聚力。
2.“不忘初心、牢记使命”主题教育是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的有力举措。这次主题教育有助于筑牢共同奋斗的思想基础，增强全党的凝聚力和战斗力。党的十九大报告，以“不忘初心、牢记使命”八个字开篇，对决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出全面部署。通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，既突出县处级以上领导干部这一重点，又突出向基层延伸，既体现了针对性又强调了普遍性，不仅有利于强化领导干部的主体责任和示范作用，更有利于激发基层党组织和广大党员在党意识和进取精神，让基层党组织更加坚强有力，也让党的根基更加坚实牢固，从而能够把党员干部思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来。
3.“不忘初心、牢记使命”主题教育是全面落实新时代党的建设总要求、促进党员锤炼党性发挥先锋模范作用的重要措施。新时代，以习近平同志为核心的党中央提出思想建党和制度治党紧密结合的新思想，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育能够不断加强党性教育，着力解决“从哪里来，到哪里去”的问题，强调理想信念的精神支柱作用，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，锤炼、锻造素质过硬的党员干部队伍。“革命理想高于天”，开展主题教育，是对党员党性修养的再一次锤炼，是对党员理想信念的再一次教育，有助于进一步解决党员队伍中存在的突出问题，充分发挥党员的先锋模范作用。
4.“不忘初心、牢记使命”主题教育是营造全党上下风清气正政治生态的有效抓手。新时代，我们党提出要坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展，全面增强执政本领。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，能够更好地引导党员、干部牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进作风，夯实执政基础，巩固党的执政地位，确保党的执政能力和领导水平得到进一步提升。当前，党内政治生态的主流是好的，但一些党员干部“四风”问题仍然存在，“苍蝇式”腐败易发多发。开展主题教育有助于在全党上下营造风清气正的政治生态，清除腐败滋生的土壤，既督促廉洁从政，筑牢拒腐防变的防线，又激发全党源源不断的正能量，营造良好政治生态和从政环境，实现干部清正、政府清廉、政治清明。
二、关于主题教育的目标任务、着力方向及主要措施
(一)目标任务
根据党的十九大报告和习近平总书记相关讲话精神，我们认为本次主题教育具有以下目标任务：
1.在全党掀起学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想高潮，全面推动党的十九大精神贯彻落实;
2.教育全体党员立足岗位，把握“不忘初心、牢记使命”深刻内涵和丰富外延;
3.在全体党员中加强纪律建设，紧盯作风之弊，聚焦问题整改，巩固纠正“四风”成果，防止“四风”反弹;
4.使领导干部进一步坚定理想信念和宗旨意识，牢固树立“四个意识”，把人民群众放在心里，全面增强领导能力和执政水平;
5.锻造信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的党员干部队伍;
6.对新征程、新要求，从根本上塑造党和政府形象，巩固与人民群众的血肉联系;
7.切实解决一批群众关心、关注的老大难问题和身边小事;
8.取得决胜全面小康社会建设伟大胜利，为20xx年奋斗目标实现奠定坚实基础。
编办主题教育调研方案2
为了促进全县高中教育事业的健康发展，为振兴某某经济，推动社会各项事业的进步，培养大量的优秀人才，根据“不忘初心、牢记使命”主题教育安排，近日，我组织校领导于，对全县高中教育情况进行了一次广泛深入的调研。为了切实搞好此次活动，特制定了实施方案，并做了大量地前期准备工作。调研组先后深入到各学校，分别听取了有关情况汇报，与学校校长、教职工座谈，实地察看了校容校貌，比较全面地了解和掌握了全县高中教育的总体情况，同时也发现了一些问题。现将调研情况报告如下：
一、全县高中教育的现状
近几年来，在县委、县政府的直接领导下，在全县人民的大力支持下，我县高中教育发展迅速，规模不断扩大，校容校貌发生了重大变化，升学率逐年提高，为社会培养和造就了大量人才，具体呈以下趋势：
截止目前，全县共拥有各类高中教育的学校三所：普通高中两所（即某某民中、实验高中），职业技术高中一所。普通高中共拥有一至三年级126个教学班，在校学生6532人。职中：40个班，1435人。全县仅有从事高中教育的教职工591人，一部分是从初中抽到跟班学习和初中调入的教师，高中教学经验不足。
近几年来，由于县委、县政府高度重视高中教育事业的发展，在县财政极为困难的情况下，先后采取了一系列措施，通过政府拨款、社会集资、学校贷款、积极向上争取资金、制定优惠政策等形式，共多方筹措资金6个亿元，用于各类高中的基础设施建设，新建了某某民中、某某实验高中、某某职中三所新校区，对校园进行了硬化、绿化、美化等，极大地改善了校容校貌和办学条件，昔日那种破烂不堪的局面已经一去不复返了，为广大教职工营造了舒适的工作、生活环境，为学生提供了良好地学习空间。
二、影响高中教育发展的突出问题
纵观我县高中教育，自己与自己比，近几年与前几年比确实发展很快，成效显著。但是，横向比，不要说与发达地区相比，就连我州的安龙、兴仁、兴义、义龙等县市区相比也相差甚远，发展前景不容乐观。其表现在以下几个方面：
第一，优秀高中教师数量不足，师资力量有待加强
随着高中办学规模迅速扩大，高中师资力量薄弱、数量不足愈显突出，特别是骨干教师队伍有待加强，骨干教师的老龄化和新招教师的年轻化趋势明显。虽然县委、县政府近些年虽然都在不断地从大学里通过人才引进招聘高中教师,但一时还是难以满足学生人数增长的需要,一些优秀的高中教师往外流，这就造成了教师青黄不接,结构失衡,严重削弱了我县高中师资的整体水平和对外影响,部分学科缺编严重，师资数量不足，教师长期超负荷、超时工作，透支身体，处于亚健康状态。
例如：某某民中现有79个教学班，学生人数3965人，专任教师只有263人（含借调36人），目前还缺专任教师15人；省级骨干教师1人，省级名师1人，州级骨干15人，县级骨干、名师严重缺乏。又如，某某职中技工方面的老师严重不足，一部分是社会外聘兼职教师，这对职高技术人才的培养带来了一定影响。
第二，高中教育发展环境不宽松
对高中办学的限制多、优惠少且优惠落实不够。一些部门检查干预过于频繁，罚款、摊派和变象摊派时有发生，学校疲于应付，干扰了教学秩序，也挫伤了校长的办学积极性。学生留守少年较多，父母忙于外出打工，无人看管，部分意志薄弱的学生沉迷于游戏玩乐之中不思上进，丧失了学习兴趣，影响了学风，败坏了校风。
第三，高中优质生源外流
由于受历史的各种因素的影响，以前高考录取本科的成绩总在全州处于挂末位置，家长对某某高中教育的可信度极差，多数优秀的初中生源往外流，每一年中考后优秀学生被州内的名校兴义一中、兴义中学、兴义八中等名校首先进行第一次掐尖挖走，然后周边的县份中学再次掐优挖生源，最后某某高中只留下三流的生源，这些学生基础差，自然某某高中教育举步维艰，形成了高中教学质量滞后，好的生源不愿留下就读高中，恶性循环持续。近几年，某某高中教育在县委、县政府的正确领导下，州县教育局主管部门的指导下，社会各界人事的关心支持下，高中学校教职工发扬，不甘落后的苦干、实干精神，高考录取本科年年有突破，在全州的排名大幅度提升，社会信誉度大大提升，生源质量有了一定的改观，但还是没有彻底改变了中考高分生源全部留下就读高中的局面。尤其是职中，生源难招，招收的几乎是一些基础太差，不愿学习，品行不太端正的问题学生。要改变这一现状，还有待于进一步探索发展思路。
第四，设施设备有待于进一步完善
虽然县委、县政府投入上亿资金有最好的地块新建了三所高中学校，校园美丽，但是里面的教学设施设备还不够完善，比如，某某民族中学的实验室设备陈旧、损坏、配套不够全面，正常的实验课无法保障；远程教育、录播室设施、班班通均为淘汰产品，无法进行正常的教育教学。
三、发展高中教育的几点建议及对策
高中教育是广大青少年十分关键的阶段性教育，是一项庞大的社会系统工程。它将直接关系到人才培养、素质高低以及文明程度，关系到经济建设的进程，关系到小康社会目标的实现。某种程度上讲也反映着当地政府的远见卓识，也是对一级政府执政为民能力的检验。人才培养是百年大计，处置得当，将会造福子孙后代，功德无量，一旦失误，将会遗害万年，成为人民的千古罪人，对此特提出以下几点建议及对策：
第一，不断创新体制和机制，全力推进全县高中教育改革与发展
我县认真贯彻省州关于高中阶段教育改革与发展的精神，按照集团化办学模式，“以高中发展示范引领带动战略”的工作思路，坚持“内涵发展”与“外延扩张”并重和“巩固、深化、提高、发展”的方针，进一步解放思想，把握机遇，加快发展，全力推进全县高中教育改革与发展。全面落实校长聘任制、目标管理责任制,选好用好校长,实行能者上庸者下,让那些“能干事、想干事、干得成事”的人来干事，放权让校长全面负责学校发展,对学校日常工作大胆指挥和决策,对规范校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作,以及副校长人选的提名、中层干部的选聘、编制学校发展规划、教育教学管理等高度负责；按照岗位设置，实行教职工双向选择、全员聘任，充分调动了广大教职工的积极性和创造性；全面推行岗位绩效工资制。
第二，强化责任，加强领导，全面实施高中教育战略
建议县委、县政府要把高中教育列入全县工作的重要议事议程，并作为富民强县的战略重点来抓。充分发扬求真务实的工作作风，科学决策，正确估计形势，敢于正视困难，谋划发展大计。要立足当前，着眼于长远，制定出符合我县实际的高中教育规划，为未来确定指导思想和发展方向，以便有计划、有步骤地分步实施。同时要进一步强化责任、加强领导，形成例会制度。主要领导不仅要听取汇报，而且要经常不断地深入实际调查研究，及时了解和掌握真实情况，帮助解决实际问题，特别是一些深层次障碍性问题，为巩固、提高和发展高中教育事业多做实事。
第三，加大资金投入，提升办学水平
建议县委、县政府把有关发展非义务高中教育的政策落到实处，并结合县情研究制定出相关政策，多层次、全方位、宽领域筹措资金用于高中教育。在县财政十分困难的情况下也要挤出一些钱来，再穷不能穷教育，尽最大努力满足社会需求，打造优质高中教育的新格局。特别是对各学校的教育教学设施设备的完善，县政府要纳入议事日程，加大投入力度，打造教育教学设施设备现代化、标准化的办学水平。
第四，强化管理，全面提升教师队伍的整体水平
其一，建议教育主管部门和学校，要十分注重提升现有教师的综合执教水平，有计划组织好教师的长短期培训，丰富知识，不断增强胜任本职工作的能力。其二，建议教育主管部门及学校，要经常不断对教师进行理想信念教育、师德师风教育以及执教为民等方方面面的综合性教育，使广大教师牢固树立起正确的价值观、人生观和远大的理想信念，牢固树立起良好地师德师风和为人师表的精神风貌，牢固树立起艰苦奋斗、无私奉献、爱岗敬业的教育观，为高中教育事业做出应有的贡献。其三，又进一步深化教育体制改革，大力推行高中后勤社会化服务，把主要精力用到教育上。要不断引入竞争和激励机制，要理顺情绪、鼓舞士气、稳定队伍，最大限度的调动方方面面的积极性，全身心地投入教育事业。
第五，令行禁止，大力度整治周边环境
首先，建议县委、县政府采取一系列保护措施，尽快做出有利于发展高中教育，营造宽松环境的规定。要求各有关职能部门全力以赴支持教育，进一步规范执法行为，要多给予，少索取，多帮忙，少添乱。今后，凡到学校检查，必须经县政府和教育主管部门批准，否则学校有权拒绝，对于那些置各级三令五申于不顾，不经批准继续到学校乱检查、乱罚款、乱摊派、吃拿卡要、只收费不服务、有意加重学校负担的部门负责人也要有个说法。对于那些特权思想严重，不听劝告，我行我素，给予责任人党纪政纪处分，直至追究法律责任，以巩固高中教育来之不易的成果。其次，建议各有关职能部门，要建立健全治理学校周边环境的常效机制，要痛下决心取缔所有非法网吧、游戏厅。要强化责任，坚持不懈，持之以恒，严防时紧时松，确保学校这方净土不受污染，为广大学生创造一个健康的学习环境。
第六，加快办学模式改革，全面深入推进集团化办学
某某县已拟定了《某某县推行中小学集团化办学试点工作的实施方案》，但是推进的力度不够深入，没有充分发挥好全校集团化办学的有效性。要将集团化办学真正落到实处，通过集团化办学，合理配置教育资源，充分发挥优质教育资源的辐射、示范和引领作用，逐步缩小基础教育城乡、和校际之间的差距，不断满足人民群众日益增长的公平又优质教育资源需求，整体提升我县中小学办学质量、大力促进教育公平。
第七，多措并举，加强教师队伍建设
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。在教师队伍建设方面,重点改革用人机制,激活教师队伍。按照“增加数量、提高质量、强化培训、优化结构”的队伍建设思路,以教育改革为动力,以岗位培训为手段,以师德师风教育为重点,以提高教学能力为目的,狠抓队伍建设,推进名校长名教师工程,培养一批勤于学习、精于管理、善于协调、甘于奉献、公道正派的管理干部,培养一大批默默奉献、甘为人梯、素质过硬、业务精良的教师队伍。一是深入推行校长负责制的管理模式；二是建立招聘、引进人才机制,吸引外地成熟的优秀教师来我县高中任教,变过去的人才“外流”为“人才内流”；制定专门针对高学历师范专业人才引进的优惠政策,尤其是在工资待遇、服务期间住房等方面要有具体规定；三是建立和完善高中教师继续培训和进修制度,组织开展多种形式的校本培训、教学教研,使现代教育理念与教育教学实践相结合,培养一批骨干教师；五是解决教师待遇问题,适当增加高中教师职称名额,提高教师经济待遇,解决优秀骨干教师的一些实际困难,将“待遇留人,情感留人”落到实处；在学校管理上充分发扬民主,广泛采纳教师好的意见和建议,从物质、精神上使他们“劳有所获,苦有所甜”。
第八，出台措施,确保优秀生源在我县就读。
一是县里要采取有力措施,加大宣传力度,统一宣传口径,强化对我县高中教育的宣传,形成全社会关心、支持高中教育的良好氛围,扩大我县各高中在家长和学生心中的影响,鼓励学生积极在我县高中就读,确保我县优秀生源不流失,努力营造高中教育发展的大环境。二是充分利用我县高中优质资源,实行以民族中学为龙头带动其它学校,打造优质教研团队,统一组织和开展教学研究和教学活动,有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题,全面推进教学研究和教学改革,不断提高教学质量和办学效益.三是成立以县教育局教研室为主的高中教研领导小组和民族中学学科中心教研组,构建我县高中教育交流平台,依托学科中心教研组优势,统一组织我县高中开展教学交流和沟通,形成全县高中教育工作一盘棋,实现高中优质教育资源共享,推动高中教学教研工作的开展,不断提高教育教学质量。
百年大计，教育为本。经济要发展，社会要进步，教育是基础。我们相信，上有县委、县政府的坚强领导，下有全县人民的大力支持，又有一支庞大的教师队伍，同时又有几十年来的成功经验，只要全县上下，心往一处想，劲往一处使，真抓实干，与时俱进，我县的高中教育一定会重振雄风，再创辉煌。全县人民将拭目以待。
编办主题教育调研方案3
根据县委组织部关于“不忘初心、牢记使命”主题教育开展调研活动的通知精神，我局党委高度重视，就如何更好地推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织调研人员深入基层党支部、商贸企业、服务对象等采取个别访谈、召开座谈会等方式，广泛听取党员领导干部、企业党组织负责人、“两代表一委员”、离退休老同志、老党员、普通党员、群众的意见建议，认真研究梳理，现将调研情况报告如下：
一、对党的十九大部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的认识和理解。
党的十九大报告指出：“弘扬马克思主义学风，推进‘两学一做’学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育。”之所以作出这一部署，充分体现了党中央始终持之以恒抓思想建设，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命的政治担当和坚定决心。同时，也体现了我们党把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，“一锤接着一锤敲、一环紧着一环拧”，持续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实践。定位准确，重点突出，符合基层实际，具有很强的针对性和必要性。
习近平总书记的报告高瞻远瞩、举旗定向，大气磅礴、引领时代，是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言，是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的进军号角，是开启全面建设社会主义现代化强国新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大的灵魂，是马克思主义中国化的新飞跃，是民族精神和时代精神之精华，是照亮中华民族伟大复兴前程、指引我们党夺取“四个伟大”新胜利的思想灯塔。
二、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应重点解决哪些方面的问题。
1、要有更好的教育阵地。要进一步重视对革命历史遗址的保护和革命传统教育基地的建设。只有这样，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，才有我们的阵地，才能让革命先辈在天之灵得到慰藉，革命后辈延续革命的记忆，在主题教育中继承和发扬党的优良传统。
2、要有更多的教育形式。可以入党纪念日、座谈、讲座、考试、辩论、演讲、外出参观、文艺汇演等多种形式，提高“不忘初心，牢记使命”主题教育的多样性、趣味性和实效性。
3、要有更实的教育成效。要把“不忘初心，牢记使命”主题教育同当前工作重心及各种党内活动紧密结合起来。比如，在开展业务知识竞赛的同时，可以加入党的基本知识、信念教育等内容。在参观位于乡村的革命传统教育基地的同时，可以安排徒步健身、打扫烈士墓等党组织活动。这样，主题教育的成效就能更好地落地到工作上来，落实到实际工作中去。
三、对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的方式、步骤、程序的意见建议。
1.要集中力量、扩大范围地宣传、宣贯党的十九大报告的精神，全面营造浓厚氛围。
2.要深刻“学”报告；开优秀课堂“听”，进行思想洗礼；开展行动讨论“定目标”；追踪做“建”实绩。
3.教育的方式方法要丰富多彩，可采取板报、条幅、演讲、知识竞赛、征文、集中学习、网上答题，撰写学习心得等形式。
4.以丰富多彩的党员活动为载体开展教育，如：党员志愿服务活动、先锋创绩等。
5.选择在党的生日、建军节、国庆节等特殊时间里组织开展“重温入党誓词”、“座谈会”等节日纪念式主题教育，增强教育的意义。
四、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中应注意的事项。
1.主题教育要从实字上下功夫，防止走过场，避免“两张皮”现象。
2.主题教育要与中心工作相结合，着力推进改革创新，制度创新，管理创新，直面矛盾，解决问题。
3.主题教育要与领导干部队伍建设结合起来，着力提高能力素质，练就新时代新作为的过硬本领。
4.挖掘先进典型，争取把优秀党员的带头作用发挥到最大。
编办主题教育调研方案4
自20xx年初，**省**市**县在全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活动。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学开展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活动总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近3000份，分别对学生(1400人)、家长(1200人)、教师(280人)进行调查，最终形成了这份调查报告。
一、教育内容
(一)开展国学经典诵读活动
根据青少年身心特点，从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼、通俗、生动、易于接受的原则，小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，中学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及改良《弟子规》，易懂易记的古诗、儿歌，《千字文》，《朱子家训》，精选《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》部分篇章，《古文观止》及诸子百家等。
(二)开展优良传统教育
例用各节假日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动。20xx年5月，我县洙泗小学以庆祝“第二届中华母亲节”为载体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学启蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母、孝母热潮。
(三)开展校园文化建设
在学校的校园、走廊、教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方面的内容，在班级张贴《三字经》、《弟子规》和论语句段，让学生时刻耳濡目染。金庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘智、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道路两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道内设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画，营造出浓郁的校园文化氛围。
(四)开展儒家思想培训
20xx年10月，我县以“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加坡、香港、台湾等60余位国内外知名学者教授来我县开展儒家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座等共8场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师进行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实了基础。
二、实践效果
(一)我县中小学生在中华传统美德方面的表现
近年来，我们将忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻作为构建学校德育体系的核心内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的责任、孝─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业的`基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导、廉─清白正气的根基、耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中华民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年健康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广大中小学生的现实表现如下：
1、忠。当升国旗时，我们面对国旗肃立，95.6%的学生认为一定要行注目礼。在当班级获得荣誉时，87.3%的学生都表示很高兴。
2、孝。59.7%的学生经常做力所能及的家务，33.7%的学生只是偶尔做家务，极少和从不做家务的仅占6.6%。91.8%的学生认为应主动为父母分担家务劳动。69.8%的学生知道父母生日，20%的学生只知道父亲或母亲的生日，10.2%不知道父母双方的生日。
3、诚。42.5%的学生从不撒谎，49%的学生偶尔撒谎，8.5%的学生经常撒谎。
4、信。64.6%的学生答应别人的事一定能做到，34.6%的学生有时能做到，仅0.8%的学生答应别人的事做不到。
5、礼。86.7%的学生见到老师或家长能够主动问好。64.7%的学生能够经常使用“请、您、谢谢”等礼貌用语。
6、义。乘坐公共汽车，看到有人为老人、抱小孩的妇女或伤残人士让座，92.8%的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，83.4%的学生会上前劝阻或拨打110.
7、廉。56.8%的学生生活节俭、不讲究吃穿、不互相攀比;27.6%的学生有时会互相攀比;15.6%的学生讲究吃穿，互相攀比。
8、耻。考试时，当老师因故离开考场，有人作弊时，68.3%的学生能够保持平静心态，继续答题;28.8%的学生会看看他人的反应，再做决定;只有2.9%的学生会抓住机会作弊。76.3%的学生能够做到知错就改。
从以上八个方面来看，我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。
(二)中华传统美德教育活动的作用
我县中小学生在德育方面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切相关的。49.8%的教师认为通过传统美德教育的开展，学生品格修养进步很大;48.7%的教师认为有些进步，但效果不明显;仅有1.5%的教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中华传统美德教育活动对学生人格的影响较大，42.2%认为有些影响，6.5%认为作用不大，1.7%认为没影响。62.3%的家长认为活动对学生正常学习促进效果明显。53%的小学生和77.7%的初中生认为活动对学习有促进作用。
(三)家长、教师及学生对开展中华传统美德教育的态度
调查发现45.7%的家长、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持，62.1%的家长很关心孩子的传统美德教育，86.9%的家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善，61.1%的小学生、63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非常感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活动，对于丰富多彩的中华传统美德教育活动更是乐于参加。家长、教师支持，学生有兴趣参加，因此，中华传统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。
(四)存在的问题与不足
目前，我县中小学中华传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是：
1.中小学教师普遍反映学生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺乏勤俭节约、吃苦耐劳精神，缺乏艰苦奋斗精神,不能正确对待别人的批评，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开阔等。
2.我县中华传统美德教育活动的方式单纯、缺乏实用性，重形式不重结果，不能持之以恒，内容欠充实具体等。
3.活动开展不平衡，总的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索阶段，还没有形成自己鲜明的思路和特色，与活动要求还有一定差距。
(五)征求到的主要建议
教师的建议是：1.增加行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折不气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、人生理想等方面的教育内容;2.强化教育工作者的传统美德教育，率先垂范;3.将传统美德教育与实际教学相结合，渗透到教学中，持之以恒地开展;4.理论与实践相结合。
家长的建议是：1.完善科目内容;2.调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要性，使他们成为一个文明礼貌的公民;3.让中华传统美德教育真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。
三、结论与建议
通过活动，传统美德开始悄然植根于学生的心灵世界，广大中小学生较好地形成了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园环境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达能力和思维能力，提高了写作水平。另外，通过“小手拉大手”，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。
为把这项活动深入持续扎实地开展下去，要做好以下几方面的工作：
一是突出重点。开展中华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展，也要突出重点，解决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义、基础道德、法律法规常识、人生理想、集体主义、行为规范、人际交往等为重点内容。
二是注重实效。把“五德”中的每一个方面都细化到学生的日常行为之中。家校同步开展道德践行活动，促进全社会道德素养的提高。摆正学校德育与智育的关系，将传统美德教育与实际教学相结合，持续深入地开展下去。
三是因地制宜。各学校要立足实际开展教育活动，以点带面，形成特色，整体推进，可结合师资力量和学生的兴趣爱好，在古诗文诵读、感恩教育、书法等某方面深化拓展，形成独特思路，打造育人品牌。
编办主题教育调研方案5
按照中央、省委、**市委相关要求以及市委《关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》的具体安排和统一部署，现结合业务工作实际，就开展调研活动制定工作方案如下。
一、调研目的
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神、在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话重要指示精神，结合党中央、省委、**市委决策部署，结合全市正在开展的解放思想推动高质量发展大讨论、深化作风整顿优化营商环境，紧紧围绕解决本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，
二、调研内容
围绕司法为工作，发挥好基层法院服务群众前沿阵地的作用，落实好各项便民利民措施方面开展调研。围绕加强党对政法工作的领导，法院党组要坚决贯彻落实决策部署，切实增强政治意识和大局意识，不断提升司法能力和服务水平，营造良好的法治环境方面开展调研。
三、调研方式
着眼于解决实际问题，有针对性地开展调查研究，把调查研究与履职尽责，完成市委部署的任务和当前做的事情结合起来，真正深入到一线，以当事人的身份，深入到服务窗口单位“走流程”。综合运用座谈交流、个别谈话、实地走访、数据分析的方式，深入了解，摸清具体情况，分析透彻症结所在，研究提出解决问题、改进工作的实招硬招。
四、调研安排
1.制定调研方案。在先行先改期间开展调查研究工作的基础上，9月25日前，本着精简高效、务求实效的原则，制定具体调研方案，明确调研目的和内容、调研对象和方式、调研时间和地点以及参与人员等。
2.开展调查研究。9月25日至10月12日，按照调研方案开展调研。调研中，既要注重了解掌握实情，及时发现存在问题，
又要注重研究提出解决办法，对调研发现的问题能解决的马上就办，及时改进推动工作。同时，要结合调查研究，对在深化作风整顿优化营商环境、解放思想推动高质量发展大讨论中形成的好思路、好做法、好经验，进行总结提炼。
3.形成调研报告。10月15日前，认真梳理调研情况，围绕调研课题以及调研中发现的重点难点问题特别是群众的操心事、烦心事、揪心事，对标对表党的创新理论特别是习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话、重要指示精神，对照省委、**市委和绥芬河市委的重大决策部署，撰写形成高质量的调研报告，报局主要领导审阅。
4.交流调研成果。10月21日前，由局机关组织召开专题会议，邀请市委主题教育巡回指导组参加，班子成员结合调研情况进行成果交流，提出改进工作、破解难题的办法措施，并结合交流情况，进一步修改完善调研报告。调研报告以适当方式在一定范围内刊发，供学习借鉴。
5.推动成果转化。10月25日前，班子成员对调研中确定的重点推进落实事项和总结提炼的可复制、可推广的典型做法和实践经验，形成调研成果转化任务清单。同时，要把调研中查找的问题和形成的对策建议作为整改的内容和措施，报主要领导审定。
编办主题教育调研方案6
一、指导思想
按照中央、省委、市委和区党工委部署要求和《开发区党工委关于在全区开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施意见》安排，区党工委领导班子开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，率先垂范，带头沉到一线、深入基层开展调查研究。
二、调研安排
领导班子示范带动全区各级党员领导干部了解民情、掌握实情，推动问题在一线发现、矛盾在一线化解、作风在一线改进，为全区主题教育扎实开展到基层调研作出示范、作好表率。
(一)调研课题。9月中下旬，根据区党工委《实施意见》的要求，····领导班子结合分管工作、职能职责和当前正在做的事研究确定调研题目。调研题目重点是“五个围绕”(围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，特别是习近平总书记视察山东讲话强调的“四个扎实”要求和为基层松绑减负问题，围绕稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定方面存在的问题，围绕打好“三大攻坚战”、推动乡村振兴、开展扫黑除恶、实施新旧动能转换重大工程、推进“双招双引”、优化营商环境、提升基层治理水平等方面存在的问题，围绕基层党组织软弱涣散、党员教育管理宽松软、基层党建主体责任缺失等问题，围绕弘扬沂蒙精神、密切党群干群关系等方面确定)，并制定区领导班子成员个人调研方案。
(二)深入调研。重点安排在10月份进行。领导班子要安排一定时间，到基层开展蹲点调研。调研方式采取座谈交流、“四不两直”等方式，分批次到联系镇、分管部门单位、软弱涣散基层党组织帮包联系点、脱贫攻坚联系点、结亲连心联系点等开展蹲点调研。调研既可专题开展，也可结合到镇参加会议活动、检查督导工作等进行。
(三)调研成效。10月中下旬，领导班子要梳理汇总调研情况，分析症结，研究办法，形成调研报告，转化调研成果。10月底前，召开 领导班子调研成果交流会，对调研发现的疑难复杂问题集体研究，拿出破解难题的实招硬招，形成具体化、精准化的工作方案。
(四)专题党课。在学习调研的基础上，10月中旬，制定领导班子成员讲专题党课计划;11月上旬，书记为全区党员干部讲专题党课，其他班子成员到分管领域、联系点或农村、社区、企业、学校等基层单位讲党课。专题党课作为检验学习教育、调查研究成效的重要标尺，要精心准备、严格把关，做到学习成效不明显的不能讲，调查研究不深入的不能讲，问题查找不到位的不能讲，思路措施定得不实的不能讲，内容不聚焦的不能讲。
三、有关要求。
领导班子到基层调研要统筹安排时间，轻车简从，不搞层层陪同，不增加基层负担，不打招呼、不开汇报会、不扎堆调研，做到一竿子插到底，切实掌握第一手材料，防止为调研而调研、作秀式调研。
编办主题教育调研方案怎么写 编办调研课题方案