热门标签最近更新文档搜索存到桌面欢迎您访问好范文,请记住我们的网址 www.hfanwen.com

当前位置:首页 > 实用文档 > 内容页

学生心理谈话内容记录【6篇】

分类:实用文档发表于 2023-04-26 15:18阅读数:0

想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《学生心理谈话内容记录【6篇】》,希望对你的范文写作有所帮助。

谈话,是汉语词语,拼音是tán huà,意思是指彼此的对谈,出自《东观汉记·朱祜传》。释义 ⒈ 两个人或许多人在一起说话。⒉ 用谈话的形式发表的意见(多为政治性的)。⒊ 用谈话形式做思想教育工作。以下是小编收集整理的学生心理谈话内容记录【六篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学生心理谈话内容记录1

    师:老师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?

  生:低头不语。

  师:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,现在来校快一年了,还有一年多时间就实习了,现在努力学习专业还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。

  生:这时虽然没有说什么话,但是已经在认真听并在思考。

  (我知道我的话对他有所触动)

  师:那我们现在不要定太高的目标,第1步我们先争取进步,有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只要我们比自己进步了就行,可不可以?

  生:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。

  效果:在这次谈话中,虽然曲xx没有说什么话,但是从细节上我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作,作业能及时交上,这证明只要耐心一点还是可以起到作用的`

学生心理谈话内容记录2

     学生姓名:xx

  谈话时间:x月17日

  谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么

  谈话要点:

  一、最近总有人告你的状是为什么?

  二、你觉得都是人家要和你过不去吗?

  三、你认为近来你有哪些地方做得不对?

  四、你打算用什么办法改正这一缺点?

  学生认识态度:

  认识到了不顾别人只管自己是不对的。

  并表示以后一定多为别人想想。

  效果:有进步

学生心理谈话内容记录3

  谈话时间:X月XX日

  谈话地点:教室

  谈话对象:汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

  谈话对象分析:以上这几个学生在七年级的时候,很喜欢上体育课,课堂表现用心,自从升入八年级后,他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

  谈话目的:端正学习体育课的态度,同时重视体育课

  谈话要点:

  1、你喜欢体育课吗?为什么?

  2、你觉得体育课的学习重要吗?

  3、那你上课时的表现是怎样?

  学生认识态度:学生都喜欢体育课,也认识到体育课锻炼身体的作用,但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪,到上体育课时光想自由活动,甚至有些学生期望体育课多上自习,来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题,学生注重文化课学习,没有剩余的时间进行身体锻炼,仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的,体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

  教师的引导:

  1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

  2、让学生合理分配各学科学习时间,到达各学科均衡发展。

学生心理谈话内容记录4

  学生姓名:xxx(全班的“重点人物”)

  时间:3月16日

  地点:办公室

  形式:谈话

  该生以前记录:

  ①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。

  背景:家庭注意不够,家教较松。

  谈话起因:帮助同学打架。

  过程:

  ①其明白打架的危害性。

  ②使其明白打架的道德破坏性。

  ③列举他的种种劣迹。

  ④使其省悟同学对他的态度。

  ⑤引导其如何改变自己。

  (最近在几个方面有大进步)

学生心理谈话内容记录5

  学生姓名:xx

  谈话地点:办公室

  谈话时间:4月17日

  谈话目的:鼓励继续努力学习。

  谈话要点:

  一、你前段的表现很好。

  二、老师期望你继续努力学习。

  三、多做思考题,提高思维潜力。

  四、你在学习上有什么困难吗?

  学生认识态度:

  很高兴,愿继续努力学习,作的思考题想请老师查阅。 

  老师欣然同意。

  效果:

  来查过三次。学习效果有一些进步

学生心理谈话内容记录6

  改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。

  师:最近学习怎么样啊?

  生:可以。

  师:可以是什么程度啊?

  生:进步了,我上课能听进老师讲课了,每节都有我的收获。

  师:真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了,其他方面也要注意啊!其实老师对你好,你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!

  生:好的。您放心吧!

  效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。

标签: 报告