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小鸟小鸟大班教案4篇 大班小鸟小鸟活动反思

分类:实用文档发表于 2023-11-26 13:37阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小鸟小鸟大班教案4篇 大班小鸟小鸟活动反思》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的小鸟小鸟大班教案4篇 大班小鸟小鸟活动反思,以供参考。

小鸟小鸟大班教案1

大班歌唱活动:

小鸟小鸟

活动目标

1.在创编活动中体验成功带来的快乐

2.用绘画的形式创编部分歌词,尝试用问答的形式演唱歌曲

3.在绘画活动中倾听歌曲,熟悉旋律,初步学唱歌曲,唱准休止符

活动准备

幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片(问号,太阳,花朵)

活动过程

一、教师哼唱歌曲并提出问题,吸引幼儿

1.指导语:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?

2.指导语:小朋友们,老师刚刚唱的歌提出了里什么问题?(并把问题以图片的形式展示在黑板上)

二、教师引导幼儿以绘画的形式画出答案

1.指导语:小朋友们,我们把自己认为的答案画在纸上好吗?

2.指导语:我们手里只有一张纸,要在一张纸上画出来,该怎么办呢?

三、幼儿自主作画,教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律

1.幼儿作画,教师弹奏歌曲旋律,边唱歌词:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?

2.邀请小朋友介绍自己的画,说说自己画的.内容

四、熟悉歌曲的内容

1.幼儿交流自己绘画的内容,教师帮助理解成词

2.倾听教师唱歌,边画图边问唱(画出曲线,帮助幼儿进一步感受歌曲后半部分的旋律)

3.教师出示小鸟,用小鸟的身份问幼儿那哪里有阳光?哪里有花香?并借助幼儿的画唱出答案

五、初步学唱歌曲

1.教师用小鸟选择两张幼儿图画,替换问号,引导幼儿学唱歌曲

2.幼儿看着图谱和教师对唱,教师引导幼儿进一步学唱歌

六、邀请客人老师合唱

1.客人老师和小朋友一起唱小朋友画的内容

2.客人老师和小朋友一起扮演小鸟唱歌

七、活动结束

同学们一起唱小鸟小鸟

小鸟小鸟大班教案2

活动目的:

1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》,培养幼儿对音乐的感受力,引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣,初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》,要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。

活动准备:

1、春天背景图一幅:图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸,事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。

活动过程:

一、开始部分:

1、律动进场.

(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直,用自然声发音、唱歌,)。

2、组织幼儿做发音,练习曲:《布谷鸟叫》

二、基本部分:

1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

(1)师生齐唱一遍,(要求幼儿声音连贯,歌曲要唱得快乐,第一段,表现小鸟醒来,愉快见妈妈。第二段,表现小鸟洗脸,整理羽毛,快乐的心情。第三段,小鸟作早操,展翅高飞。最后一句要唱得慢,表现小鸟飞走了。

(2)幼儿听音乐,再轻声唱一遍。

2、欣赏钢琴曲:《小鸟捉虫》

(1)师:现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》,请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后,启发幼儿讲出:小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。(请1--3名幼儿回答问题)。

(2)让幼儿逐段欣赏乐曲。

第一段:启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展:春天来了,小草、树枝都发出了新芽,小鸟飞舞着翅膀,欢快地在森林里自由自在地飞翔,唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。

第二段:请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景,启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快:啊,草地多美,小鸟在草地上看到有一些小虫,高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的.动作)第三段:老师:小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由:小鸟在草地上吃了很多虫子,吃饱了,高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)

(3)老师小结:第三段音乐与第一段完全一样,这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2--3名幼儿叙述音乐所表达的内容)

(4)老师拿出纸,教幼儿折叠小鸟头饰,幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

三、结束部分

做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

小鸟小鸟大班教案3

活动目标:

1、在理解歌曲内容的基础上学唱歌曲,唱准歌曲的长音、跳音及休止符。

2、体会小鸟在春游的快乐情绪,并能积极的投入与表现。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

环境创设:

幼儿每人一个小鸟头饰。

重点与难点:

掌握3/4的节奏和“啦”的唱法。

活动过程:

一、谈话导入活动

师:昨天你们去春游,在春游的时候看到了什么漂亮的风景?

师:春天的风景真美啊!小鸟也去春游了,听听他们看到了哪些漂亮的风景?

二、欣赏歌曲

1、小鸟在春游的时候也看到了很多漂亮的风景,不过小鸟不说,它要用唱歌的方法告诉你们,请你们听听好。

2、教师示范唱一遍

(1)小鸟去了哪些地方?(把孩子听到的东西按顺序表现出来)

(2)我们学着小鸟用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗?

(3)幼儿跟唱歌曲

提出要求:

(1)小鸟它要飞过很高的'山冈去唱歌,所以我们要把歌声唱的高一点,这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。

(2)引导幼儿注重“啦”的唱法:里面有长音、跳音、和休止符

三、小鸟在游玩

1、今天小鸟们看到这么多漂亮的风景,都非常的开心,他们唱着好听的歌,跳着美丽的舞继续去春游。我们也来做小鸟,比比看谁的歌声最动听,谁的舞姿最美丽好吗?

2、幼儿学做小鸟边唱边飞。

四、复习音乐游戏:套圈

要求幼儿自由结伴三人一组边唱边游戏。

小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

小鸟小鸟大班教案4

  设计思路:

进入主题后,小鸟是孩子最熟悉的动物之一,所以从这一角度出发深入主题。本次活动从理解歌词为主,首先让孩子说说小小喜欢的地方以及一些习性,过程中也用图谱的呈现帮助幼儿理解和记忆歌词。同时,在欣赏歌曲时,老师关注到了不同的两端音乐和情绪,让孩子们通过欣赏来感受,并尝试通过歌曲的演唱来表现,使得活动不单单是歌曲的学唱,更注重的幼儿对音乐的感受力。

  活动目标:

1.初步学唱歌曲,并以问答形式填入部分歌词。

2.知道小鸟和周围环境的关系,有进一步喜爱小鸟的情感。

  活动准备:

歌曲及伴奏《小鸟小鸟》;PPT课件(歌曲图谱)

  教学重难点:

学唱歌曲,激发爱小鸟的情感。

  活动过程:

一、想一想——走进美丽的小树林世界

【本环节通过看ppt,了解歌曲的主人公,是只可爱的小鸟,激发学习的兴趣。】

1、背景音乐歌曲伴奏《小鸟小鸟》;

2、看,我们来到了美丽的小树林,这里有好多小鸟朋友在欢迎我们呢!看看,是谁在向我们问好呢?

小结:我们都认识这些小鸟,它们是我们人类的好朋友。

二、猜一猜——小鸟喜欢的去处。

【本环节通过猜测,想象,了解小鸟的习性,引导幼儿大胆表达自己的观点。】

小鸟最喜欢的去处是哪里呢?我们一起想一想说一说吧。

1、出示图谱,以问答形式填入部分歌词。

?在哪里,有阳光?在哪里,有花香?(根据幼儿所说出示蓝天、树林图片对应到图谱的`“?”上)

2、你们知道小鸟还喜欢去什么地方吗?

小结:原来小鸟喜欢去这些地方,享受大自然的美,真是令人羡慕。

三、听一听——动听的歌曲《小鸟小鸟》

【本环节通过欣赏小鸟的歌声,看图理解歌词的含义,区分前后两部分的不同。】

1。质疑:那么还有哪些地方是小鸟们喜欢去的呢?有一首非常好听的歌曲《小鸟小鸟》会告诉我们。

2。欣赏歌曲:

小鸟还喜欢在哪些地方?(田野、草地、湖边、山岗,出示图片对应到图谱上)

重点:解决“山岗”(看图理解)及一句特别的话“迎着春天歌唱”(小鸟非常喜欢春天,到了春天鸟儿们都从南方飞回来,用歌声告诉人们春天来啦。)

演唱歌曲时前面部分和后面有什么不同?

小结:歌曲的前半部分是跳跃式,给我们的感觉是一跳一跳的,后半部分是小鸟在天空中自由地飞翔,非常的高兴,所以是流畅的、柔美的。

四、学一学——我是一只小鸟

【本环节通过学习和表演,充分感受小鸟自由飞翔的乐趣,激发对小鸟的喜爱之情。】

1、想学这首好听的歌曲吗?你觉得用什么样的声音来唱这首歌?

小结:像鸟儿那样用悠扬的声音唱歌。

2、幼儿学唱歌曲:教师根据歌曲内容变化指点相应图谱。

歌曲播放,幼儿轻轻地跟着哼。

伴奏播放,看图谱演唱。

边唱歌曲边模仿鸟儿飞翔动作:想不想也做一次真正的小鸟,在喜欢的地方自由飞翔?

提个小要求:前半部分小鸟们先站定唱唱想要飞去的地方,到“啦啦”时在飞。

结束后:你飞到哪里去了?为什么?

标签: 教案