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精品水教案模板4篇

分类:实用文档发表于 2023-11-27 14:18阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《精品水教案模板4篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的精品水教案模板4篇,以供参阅。

精品水教案模板1

一、活动目标

1.原意亲近水、喜欢玩水,逐渐熟悉水性。

2.了解玩水活动的游戏规则。

3.培养幼儿在水中活动时的身体协调性。

二、重点与难点

能独立地在水中玩耍。

三、材料及环境创设

1.幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的游戏。对水性有一定的熟悉。

2.与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。

3.录音机一架、音乐若干段。

4.清洁的游泳池,水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。

四、设计思路

让幼儿玩水,应该作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。因为水的浮力能提供给幼儿一种特殊的`身体感觉,使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的情绪会变得放松和愉快。另外水中活动,对幼儿的运动量发展也起着一个良好的促进作用。我们应多利用水的环境,为幼儿创设玩水的游戏。本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿提供的。故教师在提供材料和安排活动内容时,都要做到浅显和轻松:游泳池的水不能太深、游戏内容不能过于复杂,游戏规则要简单明了,人数以10人左右为宜。

五、活动流程

扮演角色活动身体——提供材料

幼儿探索——游戏结束放松身体

1.扮演角色,活动身体

(1)教师启发:小朋友,今天我们一起来做水娃娃好吗?等一会水娃娃要到游泳池里做游戏,我们先来活动活动身体。

(2)幼儿跟着老师听音乐做水娃娃律动操。

(3)交待游戏规则,到游泳池里玩可要注意了:先把脚上的拖鞋整齐地放在一边,然后从楼梯上-个跟着一个走下去,找一个空位置站好,等小朋友们全下来了,再玩。

2.提供材料,幼儿探索

(1)幼儿自由在水里行走,体验玩水的快乐。

(2)教师敲击铃鼓,在水池边上不断改变站立的位置,幼儿听教师信号,在水中扮演各种动物角色进行活动。

“小鸟,小鸟快快地飞”,

“乌龟、乌龟慢慢地爬”。

“大象、大象请你们从水中走过来”,

“所有的小兔都跳过来”。

(3)A。教师启发:“现在水池里有很多积木和雪花片,我们水娃娃想办法把它们抬起来送回到布袋袋里去”。

B。教师把泡沫和雪花片撒进池内,幼儿自由寻找并放人布袋内。游戏可重复多次。

3.游戏结束,放松身体

游戏结束,幼儿依次爬上游泳池,每人用毛巾擦干自己的身体,换好衣服和鞋子,在荫凉处或教室里听音乐休息。

精品水教案模板2

目标:

1、在老师的引导下,注意水的颜色变化,并对此现象产生好奇。

2、尝试往水里滴颜料。

准备:

1、毛笔若干,各种颜色的水粉颜料。

2、一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯,内装干净的水。

过程:

1、出示一杯已变色的水,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)

2、再出示一杯干净的水,进行变魔术。

(1)师:看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)

(2)师:王老师会变魔术,可以将这杯水也变成有颜色的,你们想不想看看啊?

(3)师“变魔术”,分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。

3、出示第二杯清水,请个别幼儿上来变魔术。

师:刚刚这几位小朋友学的`真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水,你们想不想变一变。

4、交代要求分成四组操作,并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料,其他幼儿观看颜色变化。

5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上,一起欣赏变色后的水。

师:好,小朋友真能干啊,透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了?

6、出活动室,观察水池里水的变化。

师:原来水会变颜色,那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!

精品水教案模板3

活动目标:

1、引导幼儿体验玩水的快乐。

2、激发幼儿的合作和创造意识。

3、鼓励幼儿运用各种感官,初步感知水的特征。

活动准备

塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

活动过程

一、引出课题。

1、今天,我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里,可是看样子水妈妈好像不太高兴,我们一起问问她好吗?“水妈妈,您为什么不高兴呀?”录音:“我的.孩子水宝宝不见了,我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?

2、每个小朋友跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来

3、幼儿操作,教师巡回观察。

4、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。

5、教师小结:水是没有颜色没有味道的。

6、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了,并把水宝宝送到水妈妈的身边。

7、现在老师要送给水宝宝一个小礼物,请小朋友闭上眼睛,睁开眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?

教师小结:水是透明的。

精品水教案模板4

教具准备

1.配乐(似清泉流过的音乐)。

2.藏有生字的5个句子。

教学目标

1.会认“股、缝”等9个生字,会写“瓦、泉”等12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容。

3.学习泉水无私奉献的精神。

重点难点

难点:月字旁的写法,“然”字的书写。

教学过程

环节

教师活动

学生活动

读课文识字

15分钟

1. 同学们,今天我们要学一篇很美很美的课文,我读了很多遍,但我不敢读得太重,生怕破坏了这美丽,因为我喜欢这泉水,同学们,你们喜欢这泉水吗?那我们借助拼音来读一读吧。

⒉(出示课件)这一课的生字都躲在下面这些句子中,小朋友,你们还能认出来吗?来读读这些句子吧。

出示“我会读”图标:

(1)哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的`世界。

(2)泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。

(3)泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”

(4)泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。

(5)我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。

⒈我们也喜欢清泉。

借助拼音自由读课文。

边读边画出生字,借助拼音认读。

⒉自由练习读句子。

轮读句子。

强调不带拼音的生字,“塔”声调,“脆”平舌。

朗读

感悟

20分钟

⒈(出示“我会读”图标)小朋友,我们读读课文吧,读完后我们来交流交流,把我们最喜欢的句子读给大家听,把我们自己的感受说给大家听,也可以把自己不懂的问题提出来向大家请教。

⒉同学们读得很美,这一课的插图也很美,让我们在音乐中来欣赏这美丽的画面吧。

⒊小朋友,让我们自由地、尽情地来读课文吧,一边读,一边想象画面,再把自己喜欢的部分背诵下来。这么美的课文,谁不喜欢呢?如果你愿意,那就把全文背诵下来吧!

⒋出示“读读背背”图标。

我们来试着背背吧。

⒈齐读后交流。①泉水愿意奉献,“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了你们能结出更大更甜的果子。”②“天然水塔”指的是什么……(生互助,联系上文理解)③“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”泉水乐于助人。④泉水很团结,还很快乐,他们总是勇往直前,“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候”“他们互相约定:大海里见!”……

⒉欣赏插图。

⒊自由读、同桌互读。配乐读。老师引读,男女生轮读。

练习背诵。

⒋试着背诵。

指导

写字

3分钟

⒈小朋友,我们来观察一下 “股、脆、塔、杜鹃”,这几个字词是要求大家既会认又会写的字,你有办法记住这几个字吗?

⒉小朋友,谁知道这一课要写的字词书写时要注意什么?

⒊我们练习写写这个词吧,写两遍。

⒋谁还想告诉大家要注意什么?

⒌我们大家一起来书空这个字。

⒍小朋友,请大家先在书上把这几个字词临写两遍。

书写时要注意什么?自己写写看。

⒈交流记字词的方法

⒉ 杜鹃是一个词,一定要按词连写。

⒊练习写“杜鹃 杜鹃”。

⒋“瓦”我认为不好写。

⒌书空。

⒍练写。

扩展

延伸(2分钟)

⒈激发学生自读《我会读》中的小诗。

⒉小朋友,你们喜欢泉水吗?大家想一想,我们如何向泉水学习?我们能为身边的人做点儿什么呢?

⒈自由组合自读“泉水泉水你到哪里去……”

⒉①我喜欢泉水,假如这泉水是一个人,我一定要和这个人做好朋友。②我想向泉水学习。

③结合实际生活谈如何向泉水学习,为身边的人做点自己力所能及的事。

板书:

水池……

标签: 教案