在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《实用小班教案模板3篇 小班教案模板范文》，希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编分享的实用小班教案模板3篇 小班教案模板范文，供大家参阅。
实用小班教案模板1
活动目标
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
活动准备
1、动画片：小兔子，真可爱！
2、Ppt课件：动物怎样睡觉。
活动过程
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！
幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！
教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗？
（自由讨论）
2、了解小动物是怎样睡觉的.。
课件演示：动物是怎样睡觉的。
幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。
（1）仙鹤单脚站着睡觉；
（2）马是四脚站着睡觉；
（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；
（4）企鹅站着打盹，累了趴着；
（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉
（6）蛇盘着身体睡觉；
（7）蚕宝宝抬着头睡觉；
（8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。
教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？
教师说儿歌给小朋友听：
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏
教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。
实用小班教案模板2
活动目标：
1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。
2、知道三月八日是妇女节，能用自己的方式向妈妈表达爱意。
活动准备：
1、前期经验：知道3月8日是妇女节。
2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。
活动过程：
一、结合节日，引出主题——说说妈妈的节日
1、结合节日，引出主题。
＊你们知道今天是几月几日？是谁的节日吗？
2、夸夸好妈妈，感受妈妈的爱
＊小朋友，谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的？
＊我们的.妈妈，她们爱我们，爱工作、爱劳动、尊敬老人，她们永远是我们心中最美的人。
小结：今天是3月8日，是妈妈的节日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……
二、欣赏探究——为妈妈穿项链
1、欣赏（教师出示项链范例）
＊小朋友猜一猜，项链是怎么做成的？
＊ 教师引导幼儿探究如何串成条，打结成环，如何将吸管与花片结合，怎么穿更漂亮等等。
2、激发幼儿动手操作的兴趣。
＊你们想自己试一试吗？
＊今天是妈妈的节日，我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗？
3、幼儿自主选择材料穿项链。
＊幼儿分小组围坐在桌前，用准备好的材料动手实践。
＊ 播放背景音乐《我的好妈妈》，让幼儿在制作过程中感受亲情。
＊教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助。
＊鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。
四、引导评价
1、评价
＊小朋友的小手真灵巧，你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。
2、表达对妈妈的爱
＊我们的妈妈那么爱我们，那么辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈呢？你能为妈妈做什么呢？
＊你把项链送给妈妈戴的时候，想对妈妈说句什么话呢？
＊幼儿给妈妈送项链。（播放背景音乐《我的好妈妈》）
小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
实用小班教案模板3
活动目标：
1、认识常见动物皮毛花纹的不同。
2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书
重难点：
了解常见动物的皮毛花纹。
区分各种动物皮毛花纹的不同。
活动过程：
一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。
师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们来当评委选一选谁的'花衣服最漂亮？
师：你们看看都有哪些小动物来参加了？
二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。
师：这个小动物是谁？
师：这个小动物的花衣服是什么颜色？
师：这个小动物的花纹是什么形状的？
师：小动物的花衣服是斑点还是条纹?
师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?
三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。
师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？
四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。
师：看看你们猜对了么，找出藏在书里的小动物了么！
活动反思：
幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜色，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。