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实用小班教案模板3篇 小班教案模板范文

分类:实用文档发表于 2023-11-27 15:48阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《实用小班教案模板3篇 小班教案模板范文》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的实用小班教案模板3篇 小班教案模板范文,供大家参阅。

实用小班教案模板1

活动目标

1、了解几种小动物的睡眠方式。

2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

活动准备

1、动画片:小兔子,真可爱!

2、Ppt课件:动物怎样睡觉。

活动过程

1、播放动画片,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,你们喜欢小兔子吗?你看看这些小兔子好可爱哟!

幼儿观看动画片—小兔子,真可爱!

教师:好可爱的小兔子呀,你们知道小兔子是这样睡觉的吗?

(自由讨论)

2、了解小动物是怎样睡觉的.。

课件演示:动物是怎样睡觉的。

幼儿通过观察图片,了解动物的睡眠姿势。

(1)仙鹤单脚站着睡觉;

(2)马是四脚站着睡觉;

(3)猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉;

(4)企鹅站着打盹,累了趴着;

(5)蝙蝠倒挂在树上睡觉

(6)蛇盘着身体睡觉;

(7)蚕宝宝抬着头睡觉;

(8)鱼儿停在水中睡觉。

3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势,巩固记忆。

教师:小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢,你们想听吗?

教师说儿歌给小朋友听:

什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

4、游戏

教师说出一种小动物,幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。

实用小班教案模板2

活动目标:

1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。

2、知道三月八日是妇女节,能用自己的方式向妈妈表达爱意。

活动准备:

1、前期经验:知道3月8日是妇女节。

2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。

活动过程:

一、结合节日,引出主题——说说妈妈的节日

1、结合节日,引出主题。

*你们知道今天是几月几日?是谁的节日吗?

2、夸夸好妈妈,感受妈妈的爱

*小朋友,谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的?

*我们的.妈妈,她们爱我们,爱工作、爱劳动、尊敬老人,她们永远是我们心中最美的人。

小结:今天是3月8日,是妈妈的节日,也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……

二、欣赏探究——为妈妈穿项链

1、欣赏(教师出示项链范例)

*小朋友猜一猜,项链是怎么做成的?

* 教师引导幼儿探究如何串成条,打结成环,如何将吸管与花片结合,怎么穿更漂亮等等。

2、激发幼儿动手操作的兴趣。

*你们想自己试一试吗?

*今天是妈妈的节日,我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗?

3、幼儿自主选择材料穿项链。

*幼儿分小组围坐在桌前,用准备好的材料动手实践。

* 播放背景音乐《我的好妈妈》,让幼儿在制作过程中感受亲情。

*教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿,教师给予适当的帮助。

*鼓励幼儿大胆创作,提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。

四、引导评价

1、评价

*小朋友的小手真灵巧,你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。

2、表达对妈妈的爱

*我们的妈妈那么爱我们,那么辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈呢?你能为妈妈做什么呢?

*你把项链送给妈妈戴的时候,想对妈妈说句什么话呢?

*幼儿给妈妈送项链。(播放背景音乐《我的好妈妈》)

小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

实用小班教案模板3

活动目标:

1、认识常见动物皮毛花纹的不同。

2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

材料准备:ppt动物的图片、幼儿用书

重难点:

了解常见动物的皮毛花纹。

区分各种动物皮毛花纹的不同。

活动过程:

一、出示动物图片,创设情境引发幼儿兴趣。

师:动物王国要选美大赛了,小动物们都想来参加,那你们来当评委选一选谁的'花衣服最漂亮?

师:你们看看都有哪些小动物来参加了?

二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片,引导幼儿说说动物的花纹、颜色,并说出动物花纹、颜色有哪些不同。

师:这个小动物是谁?

师:这个小动物的花衣服是什么颜色?

师:这个小动物的花纹是什么形状的?

师:小动物的花衣服是斑点还是条纹?

师:那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢,那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢?

三、出示幼儿用书,引导幼儿观察,让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。

师:看一看,书里面都藏了哪些小动物,你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么?

四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。

师:看看你们猜对了么,找出藏在书里的小动物了么!

活动反思:

幼儿在开始看动物图片的时候,能够说出动物皮毛的颜色,但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状,所有我进行引导幼儿说出,是长条状或是圆形斑点,之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状,幼儿就能基本说出来了,幼儿用书分发给每个幼儿,让他们自己寻找探寻藏在里面的小动物是谁,因为之前的图片没有出现豹子,所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿,所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。

标签: 教案