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事迹，读音是shìjì，汉语词语，意思是过去做过的较重要的事情。好范文今天为大家精心准备了先进教师个人事迹材料篇 ，希望对大家有所帮助!
先进教师个人事迹材料篇
x，女，198X年11月出生，中学语文教师，教研组长。2003年毕业于XX学院，2006年7月上岗，在职教育于XX中学，多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教育以来一直忠于人民教育事业、无私奉献、教育人员，认真履行教育这一神圣职责。在教育教育过程中，不满足现有知识，不断探索，追求现实，成为好教师作为人生的重要目标，把满腔热情注入学生，她带来的班级已经连续三年在全年各综合成绩排行榜中排名第一，是优秀的语文老师。
2003年，XX以优异的成绩毕业于XX教育学院音乐系，在校期间，她的专业课舞蹈和钢琴得到了学校领导的赞扬和认可，故意让她留在学校教书，被她毅然拒绝。她回到自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课教小学语文三年。代课期间，她逐渐热爱教育事业，2006年7月通过教师竞争成为真正意义上的人民教师。在我乡中学教了一学期的音乐，她的专业知识很优秀，她热情活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。之后，由于学校缺乏语文老师，学校领导和她说话后，高兴地接受了。
一个班有一个优秀的老师是学生的福气，一个学校有一个优秀的老师是学校的福气。优秀的老师在影响学生一生的同时，也促进了学校的发展。自任教语文后，她明显感到肩负重，压力大。她在小学教过语文，结果小学和中学的区别很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一个挑战爱教育，她喜欢和学生有更多的接触时间，教语文有点困难，但她有信心，喜欢接受挑战。为了证明自己能教中文，她默默地努力着。其他老师下班后，校园里有她指导学生的身影，假日其他年轻教师沉迷于休闲娱乐时，她寂寞地坐在长椅上沉迷于教育名着的研究，沉迷于语文的新教育改革学习，她认真研究教材和准备课程，把所有的课都作为实验课来教，课后认真反省总结的她总是积极地向老师交流提高自己的教育经验她专注于教育，不仅把教师视为职业，还把它视为神圣高尚的事业，她越来越认为教育有其他行业无法比拟的崇高和荣耀，重要的是她能享受教育的乐趣！
她从来没有让学校失望过，可以从她后来的工作中证实。为了让她得到更大的发展，为了更好地挖掘她的潜力，她被选为语文教研组长和班主任。学校对她的重视并不引以为豪，她认为自己离优秀还有很大的距离，她一直在考虑什么是真正的教育，如何成为好教师，如何培养真正的人，这是她最关心的！她早就为自己制定了成长计划，每学期实现什么目标，每月做什么语文教学研究，每周读什么专业书，每天和几个学生说话，这在她看来比什么都重要得多。她说周末最喜欢的是书店，她在网上最喜欢的是在网上书城买书。厚薄的头发，正因为她这样的执着追求，专心研究，近年来取得了傲慢的成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最扎实。她每周召开语文教育研究会议，与其他语文老师一起研究语文教育，在语文组内公开课、三课一评价活动、语文技能大会开展的有声有色我校的语文成绩一路上升，每学期在全县排名第一。特别是她教的班级，连续在全县排名第一。她于2006年获得全国中小学生奥运作文大会指导教师一等奖2008年获得县教研室组织音乐教师基本工作大会三等奖，2017年度评价优秀。作为班主任，她带来的班级在学校的各种比赛活动中表现最好的学校安排的各项任务，她们的班级总是有效地完成的每周升旗仪式上，她带来的班级是流动红旗最多的班级，在每学期的班主任评价中，她总是名列前茅的她们班的一个学生因为家庭经济原因辍学，她多次访问，为学生提供所有的学习工具，最终说服了家长她被班上的学生叫做x姐姐。
在课堂教学上积极探索，效果显着。近年来，她对课程改革提出了深刻的见解，她认为语文课程改革应该转向培养学生自主学习的方法和能力训练。她的这项研究计划受到县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新，但不盲目，热情而稳健。在语文教育中，她也敢于创新稳步前进，面对新的课程改革，很多教师不知道怎么教，很多教师盲目地实施多读教育战略，上课抓不住要领，影响了教育效果。她当时也强烈主张改革，提倡多读，但并不像普通教师那样盲目。她仔细考虑了语文教室教师的讲义仍然是主要方式之一，语文教育是否满堂并不是根据教师课堂语言的多少来评价的，从根本上看教师在课堂上是否唤起了学生的内在思维，提供了比较充分的训练空间。这个观点让很多迷惑的老师茅塞顿开了。她提议上语文课，让学生终身受益。她认为语文教学是一项宏伟而长期的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学要实行真正的素质教学。她的授课效果是工作的一半，同事模仿很多。她上课轻松，像春风一样，没有占用别的学科的时间，过去的考试成绩远远领先于其他乡镇的中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。
她的成绩完全依赖于对教育事业的执着，对教育研究的热情和对很多学生的热情！当然，成绩只是其中之一，更多的原因是她的精神和态度。选择成为教师不是她的本来目的，但她说，选择的话很开心，不做的话最好，教育值得一生追求。现在，熟悉她的朋友说，在生活中，她是个好母亲，她说:我只是努力成为有名的母亲！父母们说，她是个好班主任，她说:我总是感到内疚，我不能让你们的孩子得到最好的发展，深深地道歉。同事们说她是优秀的老师，她说:在教育中，我永远只是小学生。这就是XX，执着谦虚的老师！她以热心专注于她最喜欢的教育事业，她以丰富的热情影响着很多同事，她也以慈悲的心爱着所有的学生，同时她以谦虚的姿态解释了现代优秀教师的典范！
先进教师个人事迹材料篇
XXX同志，小学高级教师，自1988年参加工作以来，一直担任小学数学教育工作，他忠于教育事业，始终以优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓越，深受学生爱戴、家长欢迎和社会各界的好评。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他一直在努力工作，不是因为他是一名老教师，而是选择工作，轻轻地害怕重量，而是服从分配，与年轻教师讨论工作和教育人员。他认真学习新的教育大纲，用新的构想、新的方法指导工作。他学不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己充电，提高教育水平和管理水平。以严格要求高标准衡量自己，他不断地给自己施加压力，工作馀地，勇于探索，研究教材，分析每堂课成功在哪里，哪里不足，总结，不断提高自己的教育水平和学校管理水平。在教育中，他不是本宣科，而是以各种教育方式创造轻松、活泼、上进的学习氛围，以学生乐于接受的方式教育。多年的教育积累，使他的教育成为家庭，有自己的风格，教育业绩也很显着。近年来，班级数学科排名第一，第二。老教师有这么热情，这么认真的工作态度很少见。
作为教师，他在重视教育成绩的同时，也重视师德教育。在教育教育中，他可以考虑学生的想法，考虑学生的焦虑，到处关心他们，帮助他们，理解学生的痛苦，成为学生的知心朋友。因此，教育和管理一直受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然好。他爱学生，曾经照顾过，让学生流泪的爱，扬起过学生心中的风帆。几十年来，他在不变的职场上，演绎着不变的爱。有时他把爱转化为对学生的尊重，有时他把爱体现在对学生的严峻上，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正确，没有思考，没有迟到的他的爱是诚实、宽容、诚实，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也非常重视师范作用，衣着整洁，言行规范整齐，对任何学生视同事，特别是对差生，更加关心。在学生心目中，他诚实，言行一致，责任感强，敬业，严格同情，公平灵活。
不管开展什么工作中，他总是认真投入，积极主动想办法，每日早来晚去，严苛遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且取得了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻的老师他总是耐心地指导，帮助年轻的老师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉鼓舞人心。作为一名教师，我认为我必须始终践行人类的道路和教师的道路。特别是在实施教师业绩评价的今天，他认为教师必须更加敬业和献身。他也是这样做的持三尺讲台辛勤工作，开拓创新，默默献身。他相信他的未来不是梦。因为在他心中，学生永远是天使，他是为天使修翼的人。
先进教师个人事迹材料篇
在我任教的十三年中，我忠于党的教育事业，勤奋、勤奋、勤奋、热爱学生、团结同志、重视师德，严格遵守教师职业道德规范要求，执行学校工作配置，以实际、实际、实效为教育工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课程教育改革，认真执行课程规划，执行教育改革措施，大力推进素质教育，紧围绕学习新课程重视学习新课程的标准和构建新理念的有机结合。在三尺讲台上，认真落实党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教育大纲教育人员、师表，全心全意地做好教育人员的工作。
教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作优劣的关键。作为学校学科的领导者，我积极参加新的课程训练、教师职业技能训练、教师提高训练等，抓住所有训练机会，不断为自己充电，提高自己的素质和业务能力，及时与同事交流训练所得知识，第一时间用于教育实践，为培养社会合格人才奠定了坚实的基础。在实际工作中，他积极向老教师学习，虚心接受他人的意见和建议，经常积极听其他老师的课，从中吸取优点，与同事讨论教育教育方法，研究和改善自己的教育方法，取得了良好的效果。新形势下的教学对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化课堂教学结构，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习，促进学生的全面发展，取得了良好的效果。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教学教学规律，充分运用学校现有的教学教学资源，发挥师资为主导的作用，取得了明显的效果。积极开展书香校园特色活动，鼓励学生多读书，读好书，在全校掀起了使读书成为习惯，使书香溢满校园的读书热潮，此时机17年领导全体语文教师申报市级小课题小学生课外读书能力培养研究获得三等奖
在这六年的工作中，他利用课余时间钻研课标和课程，掌握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生的实际，采用适当的教学方法，心中有学生，胸中有教学方法，教学目标明确，教学内容准确，重视知识传授，重视学生能力培养，激发学生的学习热情和学习兴趣，使学生快乐学习，健康成长。他多次承担学校的公开课教育、外出训练后的报告课等，获得表扬报酬。在这几年的教育中，任职教育科的成绩排在前矛，教育效果好，本人受到学校、社会的好评。从15年到17年连续3年年末被评价为优秀教师。
我不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力，爱学校如家，爱学生超越爱自己的孩子。但是，我认为当老师需要投入自己的大部分时间和精力。把学校作为第二个家，把学生作为自己的孩子，尽可能地付出你的智慧和爱。这对任何教师都不难，难的是一定的，总是这种心情，总是这种精神，总是有。
这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫XX的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年 在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。
教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。