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小班音乐袋鼠妈妈教案4篇 小班袋鼠妈妈音乐课件

分类:实用文档发表于 2024-02-19 14:04阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小班音乐袋鼠妈妈教案4篇 小班袋鼠妈妈音乐课件》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的小班音乐袋鼠妈妈教案4篇 小班袋鼠妈妈音乐课件,供大家阅读。

小班音乐袋鼠妈妈教案1

活动目标

1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋,感受活动的快乐。

2、能够情绪愉快的参加音乐游戏,体验相亲相爱的感觉。

3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备

材料大围裙、VCD、磁带或CD

活动重难点

重点:愉快的参加游戏

难点:两个小朋友相互合作参加游戏

活动过程

一、看看说说自己知道的袋鼠,讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。

二、音乐游戏

1、听歌曲《袋鼠妈妈》,初步熟悉歌曲

2、幼儿边听音乐,边看教师和一个小朋友进行表演。

3、幼儿边表演边学唱歌曲

4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

活动反思

歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

小班音乐袋鼠妈妈教案2

活动目标:

1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。

2、了解育儿袋的作用,萌发进一步表演的欲望。

活动准备:

经验准备——认识袋鼠

材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等

活动过程:

一、动物走走

1、复习歌曲《走路》

要求:愿意用好听的声音,愉快地跟着音乐演唱歌曲,并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。

2、袋鼠来走路

——冬天来了,小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了,也想出来动一动。它会是谁呢?

引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼

小结:原来是可爱的袋鼠妈妈,袋鼠可是跳着走路的。

——让我们跟着音乐的`节奏,来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。

二、说说袋鼠

1、育儿袋

——小朋友们,袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的?

小结:原来,袋鼠妈妈有个袋袋。(幼儿学说)

——这个袋袋里装些什么呢?(幼儿猜想)

——到底装的是什么呢?和你们猜的一样吗?让我们一起去看一看吧。

小结:袋鼠妈妈胸前有一个袋袋,像口袋一样,其实叫做育儿袋,这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车,妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,就像你们的妈妈爱你们一样。

丰富:乖乖是什么意思?

——原来,袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖。

2、相亲相爱

——小朋友,你们知道吗?我可喜欢我的乖乖了,不管我走到哪儿,都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。

——小朋友,你们知道吗?我可喜欢我的妈妈了,不管我的妈妈去哪儿,总会把我放在它的大袋袋里带我一起去,我离不开妈妈。

——袋鼠妈妈爱乖乖吗?乖乖爱袋鼠妈妈吗?(说说)

小结:是啊,就像我们小朋友说的,乖乖和妈妈谁也离不开谁,走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中,乖乖就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜欢的也是自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈,宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

——乖乖和妈妈相亲又相爱。

三、袋鼠妈妈

1、欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲,讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情,让我们一起听一听。

提问:你听到歌曲里说了些什么?(进一步熟悉歌词)

2、幼儿表演歌曲

四、活动延伸

在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。

小班音乐袋鼠妈妈教案3

目标:

1.能两两结伴进行歌表演,模仿袋鼠跳时动作较合拍。

2.尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

3.愿意与不同幼儿结伴游戏。

准备:

1.幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。

2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语,保存于u盘中。

音乐开始前的提示语:

教师1:我是袋鼠宝宝。

教师2:我是袋鼠妈妈。

合:让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳,相亲相爱!

玩法说明:

幼儿根据提示语,两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,一前一后面向同方向站立,“妈妈”双手扶住“宝宝”的'肩膀,共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳,最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作,如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后,幼儿交换角色再次演唱。

指导要点:

1.个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况,教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。

2.如果幼儿在选择角色时发生矛盾,教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。

3.若发现有的幼儿合乐性较差,可鼓励其先扮演袋鼠妈妈,邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝,合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时,可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。

4.及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

小班音乐袋鼠妈妈教案4

活动目标:

1、在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2、积极参与歌表演活动。

3、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

关于相亲相爱的图片、袋鼠玩偶、课件ppt等等。

活动过程:

一、以图片引入

1、出示图片P1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?

2、爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

3、小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。

4、你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

5、出示图片P2—P7,了解相亲相爱不同表达方式。

二、欣赏理解歌曲

你们是爸爸妈妈的`小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。

1、是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

2、我们在听听,是不是你们想的那样。

3、出示图片P8—P12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

三、积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。

1、完整表演

(1)出示袋鼠妈妈指偶,袋鼠妈妈说你们唱歌好听,想听你们唱歌,谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

(2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

结束:

小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。

活动反思:

歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

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