在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《集合教师会议上的发言稿4篇(教师集中教育讨论发言稿)》，希望对你的范文写作有所帮助。
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。随着社会不断地进步，越来越多人会去使用演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是好范文小编整理的集合教师会议上的发言稿4篇(教师集中教育讨论发言稿)，供大家参阅。
集合教师会议上的发言稿1
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！在这热情奔放的毕业季节，受领导委托，我谨代表高三全体老师，我心潮澎湃。“江平视野阔，风正好扬帆”，同学们，你们就要从炎中校园起飞了，带着同学姐妹兄弟的情谊，带着老师最真诚的祝福，在母校深情的眼光中，踏上人生新的征程。在此，请允许我代表高三年级全体老师，为你们顺利完成高中学业，表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿！
往事如歌，三年来，你们经历了艰辛坎坷，也饱尝了苦恼和高兴。课堂上有你们聆听教诲、积极作答的声音，赛场上有你们坚强拼搏，誓不言败的英姿。晨曦中你们闻鸡起舞，夜幕下你们秉烛夜读……这一切的一切，哪能让我们忘记？这一切的一切，都是你们留给我们全部老师最美好的回忆；这一切的一切，都是你们人生最宝贵的一笔财富；这一切的一切，都是你们送给母校最宝贵的礼物。你们以你们的勤奋、执着与开辟进取，为学弟学妹们树立起了良好地榜样，在炎中的青史上又书写下了熠熠生辉的篇章。
亲爱的同学们，经过在炎中的这一千多个日子的摸趴滚打，精益求精，你们的生活更充实了，思想更成熟了，信念也更坚决了。在炎中这块热土上，你们不只学到了知识，而且锻炼了意志，磨练了性格，这些都是我们共同引以外豪的。我想，以你们在炎中受到的厚重而纯正文化的浸染，以后无论你们遭遇什么处境，无论面临怎样的困难，都一定能以从容的态度笑对人生，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊，得失不计。你们将游学四海，建树八方。一旦有什么喜事，别忘了给我们捎个口信；或许有什么烦恼，也不妨再向我们倾诉，倘若哪一位功成名就，飞黄腾达，千万不能忘记为我们炎中再添光彩。
忆往昔，难忘师生共度春秋；展未来，欲盼学子再现光辉。今天我们弦歌在一堂，明天你们就要走向四面八方。同学们，你们走过的`路有多长，我们关注的眼光就有多长。无论你们走到哪里，你们的母校——炎刘中学的老师们都牵挂着你们，祝福着你们。树有根，水有源，别忘记常回家看看！
最后，愿你们像高飞的雄鹰，翱翔于苍穹，用自己的勇气、毅力与自信，铸就精彩人生一个又一个的光辉！
谢谢大家！
集合教师会议上的发言稿2
尊敬的老师，同学们：
大家上午好！
我今天演讲的标题是《感恩老师》。
提起老师你能想到的是什么，是上课是不注意听讲时的眼光，是不完成作业时的批评，还是犯错误时教导。可能同学们首先想到的都是我们有错误时老师的话语让我们记忆犹新。所以我们时常跟老师站在对立面，有时候以致我们把我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶都拉来，加入战争。
同学们，你们都忘了吧，在学校里面生病了，你首先想到的是谁？在学校里我们摔倒了，被大同学欺负了，你先想到了谁？遇到我们不会做的题，你先想到了谁，上学忘记带午饭的`钱了，先想到了谁？是谁给你发烧时量的体温，是谁带你去医务室看医生，是谁在你正确的回答出问题时，给你最美丽的微笑。
同学们，这个人就是老师，是我们每天都看到的，就在我们身边陪着我们的老师，我们这么在乎老师，想让她关怀我们，想让她重视我们，想让她高兴，让她开心。这么重要的一个人，我们怎么能不感恩老师，我们怎么能去伤害她。老师的爱，叫做师生情。这种情是人间间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我仔细讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到父母的亲情。
鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，由于长空让它翱翔；我要感恩我的老师。哪怕是曾经对我们讲过了严厉的批评，由于只有老师才是我们成长道路给我们最大的无私帮助的人。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表如今日常生活中的点点滴滴：课堂上，一个轻轻的点头，证明了你的满身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一个无声的队礼，一声礼貌的问候。这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句老师再见，这依然是对老师的感恩；不要再把这些归结于是无谓的’小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。由于在这点滴小事的背后，包括的正是你对老师的尊重。
同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，由于老师是我们心中最可亲，最可敬的人！
集合教师会议上的发言稿3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我今天演讲的标题是《我的梦想和幸福》。
诗人说，梦想如春风般了无痕迹。没有梦想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的梦想，就是成为一名教师。
在高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了师范院校。师范院校的七年学习时光完成了我做教师的梦想，也让我对教师的认识逐渐从感性走向了理性，我开始明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种师德的体现。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美教师张丽莉用她的事迹鼓励了我，通过她的壮举我明白了教师不但要有丰富的知识，还要有崇高的师德。只有用心关爱学生，用爱诠释教育，才会成为一名合格的教师。张丽莉，她作为一名普通的教师，在危急时刻能够挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯为学生撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，展现了伟大的师德，她是我们这些新教师应该学习的榜样。
有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业！”也有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”可以说，在学生的心目中，教师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾经说过，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名教师应有的责任、爱心和无私，她为学生们营建了爱的`气氛，在爱的感召下，学生们感受着教师的温暖，道德的力量，学习的乐趣，成长的快乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在学生一点一滴的进步中，教师才能找到属于自己的价值，收获属于自己的幸福。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。但我无怨无悔，由于成为一名教师是我的梦想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。
我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。
我的演讲完毕，谢谢大家！
集合教师会议上的发言稿4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家早上好！今天能站在此与各位分享读书给我带来的快乐，我感到很荣幸！我是来自临海的高xx，今天我要演讲的标题是“做一个幸福的教师”。
以前在工作时，我心里总是想我的多少付出总可以换来多少回报，平时过多关注的是结果，关注的是学生的比赛成绩，带着一种功利性较强的目的去教，再加上工作的烦琐，我曾犹豫，也曾彷徨，我追求的幸福到底在哪里？前不久，有幸读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，我突然感悟到：幸福其实是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营建的。
这本书共分为三大部分内容：一读书与教师生命成长，二打点幸福人生，三孔子的精神世界。他从不同的角度阐述了自己的观点。
看了以后，对我的感触很深，我对如何做一个幸福的教师有了一定的认识。
要想成为一个幸福的教师首先要懂得享受课堂。和谐的课堂是教师幸福感的基本源泉，是教师教学的主要阵地。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便天然成为其享受幸福的重要舞台。营建一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦，欢乐，你就会少了许多教学上的忧虑和烦恼，多了一份心灵的愉悦与欢欣。教学中努力营建一个平等的气氛，和同学们进行心与心的交流，相信会收获更多的感动，这感动就像一首美妙的诗，又像一幅绚丽的画。
要成为一个幸福的教师还要懂得享受真诚的师生之情。影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，“天生其人必有才、天生其才必有用”，作为教师，要试图发掘每一个人的潜能，为每一个学生打好做人和成才的基础，让每一个人在这个大千世界中都能找到自己应有的位置。有一句话说得好：如今我们身上的全部长处都因此前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的。所以一个教师要有一颗宽容的.心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识你的学生。
做幸福的教师还要热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。陶老师说作为教师我们首先应该是文化人，而要想拥有文化，就必须读书，经典文化一旦内化到教师心里，外显出来的就是内在的心灵美，人们说：“书是一掬泉，饮一口便觉得神清气爽，书是一把钥匙，读一读，便能开启你狭隘的心胸，弥补你思维上的残缺。他说：知识关乎事物，智慧关乎人生，如果只有知识那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子就是一粒沙子而已，但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子里感悟到灵魂的律动。陶老推崇经典文化，视经典为生命的源泉，“取法乎上，得乎其中”，他不只倡导我们读书，而且告诉我们一定读好书、读经典。
我从来就相信，每一个读书的生命都是阳光的生命，健康的生命，积极向上的生命，富有的生命，善良的生命和高贵的生命！当一个教师拥有如此生命时，试问她还能不快乐和幸福吗？而且与他一起快乐和幸福的还有他的学生，由于幸福和快乐是可以传递的。
做一个幸福的教师还应享受生活，学会打点幸福的人生。他强调“如果我们把健康当作1的话，那么，就有了幸福的基础。其他的呢，都是0。有了健康之后再有爱情，幸福指数就成了10；再有了成功的事业，就成了100；再有了财富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，如果没有了1，后面的0再多也无济于事，归根到底都是0。拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈，就真正走进幸福境界了。”讲的是那么实在又实际，那么真诚而又深刻，它在给我指点了生活的迷津，告诉我做人要宠辱不惊，为人要宽容大度，生活中要学会优化情绪，要充满自信地不断发展自我，挑战自我，这样的人生才是幸福的。
做一个幸福的老师，引领着我们的学生领会自我的发展；做一个幸福的老师，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的本领。当学生快乐时，我幸福；当学生成熟时，我幸福；当学生发展时，我幸福；当学生成才时，我更幸福。生活是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你就会发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
幸福是一种感觉，只要自己以外是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人，用阳光心态享受教育，享受生活！
于是我明白了，教师的幸福不只在于自己是幸福的，而且还在于可以通过共享知识传递幸福，让学生的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加光辉，让我们播撒阳光，让学生把微笑和快乐注满自己的心房。保持一份真心，实现理想；保持一份平和宁静的心态，体验生命，永远做一个幸福的老师！
我的演讲完毕，谢谢大家！