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小班数学小熊糖果店教案3篇(小熊的糖果店数学教案)

分类:实用文档发表于 2024-04-06 17:50阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小班数学小熊糖果店教案3篇(小熊的糖果店数学教案)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的小班数学小熊糖果店教案3篇(小熊的糖果店数学教案),供大家参考。

小班数学小熊糖果店教案1

  一、活动目标:

1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。

2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。

3、体会做事要仔细,不要粗心大意。

4、感受游戏的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  二、活动准备:

1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

2、玩具小熊。布置环境:"小熊糖果屋"一个。

3、泡沫块,橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

  三、活动过程:

1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺货"情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。

师:"今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?"2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。

3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。

(1)说一说:糖果是怎样包起来的?

(2)出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。

(3)教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:"小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。"(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。

4、展示幼儿包的糖果。

让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。

(引导幼儿说:"小熊,我们给你送糖果来了。"小熊说:"谢谢大家。"幼儿说:"不用谢,再见!")四、活动延伸:

在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。

  活动反思

活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了,富有童趣的情景开场,将孩子的思绪引入其中,注意力马上就集中起来了。由于是集体活动,幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时出现七嘴八舌现象,有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。

小班数学小熊糖果店教案2

  活动目标:

1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。

2、知道好东西要与好朋友分享,激发幼儿交朋友的愿望。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

课件、棒棒糖一个。

  活动过程:

一、导入

1、教师:看!这是什么?(教师出示棒棒糖)

2、教师:这是一只小熊的.棒棒糖,他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!

二、教师有感情的讲述故事,初步熟悉故事内容。

1、提问:故事叫什么名字?故事里都有谁呢?

2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。

三、观看课件再次讲述故事,引导幼儿复述故事中的对话。

1、提问:小熊碰到这些好朋友,和他们说了些什么话呀?

2、引导幼儿复述对话:

(1)小熊先碰到了谁?

(2)小熊又碰到谁?

(3)小熊又碰到了谁?

3、教师:小动物都游走了,小熊心里怎么样啦?为什么他会不高兴呢?

四、品尝甜甜的水,知道好吃的东西要和大家一起分享。

1、教师:

(1)小熊心里难过极了,它为什么会难过呀?

(2)你们有没有什么好办法能帮帮它?

(3)小熊想了个好办法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)

2、教师:

(1)你们以后好吃的、好玩的东西,要不要和同伴分享呢?

(2)这样我们就会有很多好朋友了,对吗?小熊也想和你们做朋友呢,他也要请你们喝好喝的糖水,我们一起去喝一喝吧!

  活动反思:

这次的教学活动中,刚开始教学,出示棒棒糖,再以这是小熊的棒棒糖为前提,让幼儿先听一遍故事,知道故事的名字及故事中的人物,后再以幼儿听一遍故事,让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话,而我制定的目标1、初步理解故事内容,能复述出故事中的内容。这显得比较笼统,对小班幼儿来说,一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容,似乎有点困难。而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法,怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖,是为目标2来做铺垫的,但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享,激发幼儿交朋友的愿望。从这个目标上看,情感显得比较多,没有侧重点,是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。

小班数学小熊糖果店教案3

活动目标:

1、复习5以内数,巩固手口一致点数的能力

2、用1——5的点卡进行匹配,并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动

活动准备:

草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰

活动过程:

一、活动导入

师:小朋友们好!我是小熊,我有一个很大很大的糖果店,里面呀有好多好吃的糖果,你们想吃吗?想吃可以,但是要先帮我的忙!

师:因为我的糖果太多了,想请小朋友们帮我分一下。

二、分糖果

师:我们先去参观一下我的糖果店吧!

师:看到什么了?

师:有许多的糖果,你们看他们一样吗?有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们准备的小篮子,每个人拿一个。拿好了去坐坐好。

师:现在我请你们每个人拿3粒糖,听清楚了没有?3粒!

师:不要挤,拿好了坐到椅子上去!我喜欢会排队的小朋友!

师:现在我们一起来数一数你有几颗糖,把数好的糖放到桌子上。

师:1、2、3,有三颗糖,你们真聪明都拿对了,你们可以做营业员了。现在请你把你拿的糖果放到这个玻璃瓶里。

小结:小朋友们每个人拿了3颗糖果,味道也不一样,有桔子、苹果、菠萝和葡萄。

师:小朋友们准备好,开店的时候到了,我看到很多的客人老师在我们门口排队买糖果,这次可比上次难,老师把要几颗糖画在了纸上,你们看这个客人要几粒糖啊!

师:那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊?有没有谢谢客人老师!拿好纸条先仔细看看你的订单上写着要几颗糖,不要拿错了!

师:拿好了没有啊,数数看和你订单上的点点一样多吗?多拿了可以放回来,少拿了再来拿。

师:我来看看谁是最厉害的营业员!

(去看两个能力强的孩子 ,再请他们去验证其他孩子是否正确。)

师:你们又帮了小熊一个忙,待会请小熊请你们吃糖啊!你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。

小结:小朋友们都是很棒的营业员,能根据纸条上的点点就知道有几颗糖果。

师:现在啊又有一个难题摆在我的面前,来帮帮我吧!兔子先生和兔子小姐要结婚了,也来我们糖果店喜糖。这次更难了,我拿一张纸条给你看看,上面啊除了有点子还有什么?

师:还有一个桔子,这是什么意思啊?

师:原来是桔子味的糖果要几颗,那是不是这个葡萄味的、苹果味的、菠萝味的。小眼睛要看看清楚了知道吗?你要拿什么味的糖果。

师:兔子先生和兔子小姐说要把我们的喜糖送给客人老师,但是一定要对,不然客人老师不要的,看看客人老师会不会收!如果收了就可以到我这里吃糖了!

师:客人老师有没有和你说你对了?

师:真高兴啊!今天糖果都卖完了,我们和客人老师说再见!

标签: 教案