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下面是好范文小编分享的《漂亮的服装》教案9篇 漂亮的服装教案分析,以供借鉴。
《漂亮的服装》教案1
运动由来:
幼儿进入中班之后,对四周事物的好奇心日益增长,有的幼儿发明每到一个季候我们都市换差别的衣服,衣服成为了幼儿在运动之余常常评论辩论的话题,我们就从幼儿的这一爱好点动身,计划了这一主题运动。
运动一:我是打扮计划师
运动目的:造就幼儿的`想象力和缔造力,并实验计划打扮。
运动情势:小组举行
幼儿园教案运动预备:
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、实时贴
运动二:打扮展览会
运动目的:通度日动引诱幼儿相识衣服的差别种类,打扮与人类的干系。
运动情势:团体举行
运动预备:种种百般的打扮(幼儿可自备)、打扮展览会场景(自建
运动三:小小采购员
运动目的:经由过程盘算分类运动引诱幼儿相识打扮的差别种类,并能凭据差别请求举行分类。
运动情势:团体举行
运动预备:分类标志、打扮超市场景(自建)、幼儿手工制作打扮图片多少
《漂亮的服装》教案2
活动目标:
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的`观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
活动过程:
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
《漂亮的服装》教案3
设计意图
经过前期的学习,幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家,有五十六个民族。在这神奇的地方,居住着一群勤劳、朴实、善于表现美的民族,他们的服饰多姿多彩,各具特色。但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少,特设计此活动,希望能通过这次活动来加深幼儿对民族服饰的了解,同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力,为幼儿提供展示的舞台,体验成功的喜悦,把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。
活动目标
(一)认识各民族服装,感受服饰的民族特点。
(二)了解几个重要民族的服饰,知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备
各族服饰图片,作画工具和材料每人一份。
活动过程
(一)谈话导入
1、小朋友,我们国家是一个多民族的国家,你们知道我们国家有多少个民族吗?(56个)。那,你们都知道哪几个民族?
2、每个民族都有他们自己的`代表性服饰,今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰(出示图片)。
(二)漂亮的民族服饰
1、首先,我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大,穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心,小姑娘多梳几十条小辫子。
教师小结:我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候,都看到了些什么不同的地方?逐一提问,引导幼儿发现图案装饰的主要地方。(小结:小朋友看得真仔细,这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的?(是)这就叫对称。小朋友再仔细观察,除了袖子还有什么地方能表现对称美?(衣领、裤脚、纽扣)。
4、衣服上的图案有什么颜色?是怎样排列的,有什么规律?再看下一张图片。它怎样排列的?
教师小结:小朋友真聪明,原来这些民族服饰不仅有对称美,图案的排列也很有规律,就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰:幼儿回答,如在跳舞的时候有穿过的,电视里又放的等等。
(三)体验民族服饰的美丽
1、教师分发幼儿活动手册,幼儿欣赏体验。
2、请幼儿根据民族服饰的特点,自己设计民族服饰,让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来,然后让小朋友们分组评比,把设计的好的张贴在教室布置。
《漂亮的服装》教案4
活动目标
1、利用废旧纸张等设计服装,激发幼儿制作活动的兴趣。
2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、培养幼儿感受美、表现美的能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、发展幼儿的`观察比较能力。
活动准备
1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)
2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程
一、开始部分:组织活动
教师:小朋友,六一节到了,老师要送给你们每人一件漂亮的衣服,现在我和你们一起到服装超市去购买。
二、基本部分:
1、带幼儿到超市购买服装。(超市:各种颜色、材料不同的衣服范样)
(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
(2)请幼儿选择自己喜欢的服装。
(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。
(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐,教师与幼儿边歌边舞)
2、教师提问:
(1)你买的这件衣服花了多少钱?
(2)你为什么喜欢这件衣服?
(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?
幼儿个别回答和集体回答相结合。
教师小结 。
教师谈话:“衣服是妈妈或者设计师精心设计的,可真漂亮。那么,小朋友,你们想不想自己当一回设计师,制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。
3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。
幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料,教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。
4、游戏活动:服装模特表演。(播放音乐)
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?
让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演,教师引导鼓励,参与其中。
教师小结。
活动结束
1、教师谈话:小朋友,你们设计的服装真漂亮,表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了,打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢,你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!
2、带幼儿走出活动室,结束活动。
《漂亮的服装》教案5
有益的学习经验:
1、收集废旧材料,增强环保意识。
2、尝试利用废旧材料制作服装
3、能用完整连贯的语言表达自己的想法。
4、体验合作的快乐
资源准备:
背景知识:给幼儿渗透有关制作服装的知识:做的大小、长短,肥瘦合体,样式要适合穿衣者。
物质材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料,剪
刀、胶水、胶布、针、线
活动铺垫:设计服装后孩子们提出制作服装的想法,为此我们共同寻找制作的材料,孩子们发现
废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。
活动过程:
一、谈话:围绕孩子搜集的废旧物品
1、“你的废旧物品是从哪来的?”
2、“你准备用什么材料制作什么样的服装?”
二、制作服装
幼儿自由选择合作伙伴,选择合适相应的材料,共同商量、讨论、制作。
三、服装展示会
将幼儿制作的服装展览,互相欣赏、学习、交流。
关注点:1、幼儿在制作过程中,能否互相商量合作解决制作中的.问题。
2、幼儿是否利用材料大胆想象,选择,制作服装。
教育要求:1、观察幼儿的操作活动,引导幼儿对遇到的困难,
共同探讨解决。
2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。
家园互动:请爸爸妈妈来参加“服装展示会”。
《漂亮的服装》教案6
活动目标
1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作,运用废旧材料进行装饰制作服装。
2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受,提高幼儿的审美能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。
2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。
3、用各种废旧材料制成的服装成品。
4、适合时装表演的明快音乐、课件。
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天幼儿园里要举行时装表演大赛,我们一起去看看!(听音乐进活动室)比赛已经开始了,小朋友快过来看呀!看一看他们穿的衣服漂亮吗?(观看课件)
二、基本部分。
1、引导幼儿观察,讨论制作方法。
师:比赛结束了,小选手表演得怎么样?你们仔细观察过他们穿的衣服吗?有什么特点?(幼儿自由发言)
2、观察范例,激发制作兴趣。(把制作好的服装挂起来,推进来)
师:看,他们已经把演出服换下来了,咱们一起看一看吧?(幼儿亲身体验摸一摸、看一看)小演员们的这些演出服是不是很特别呀!(是)今天这些小演员们也邀请我们去参加演出!但要穿上自己设计的服装去,小朋友们愿意接受小演员的邀请吗?愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。
3、幼儿设计创作各式各样的服装,教师巡回指导。
师:好了,下面的桌子上有许多费旧的材料:报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料,我相信经过小朋友灵巧的`小手的创作,就会变成一身身漂亮的服装,小朋友赶紧找个地方设计吧!(发挥想象,自由创作,在做服装的时候提醒幼儿要注意安全,注意把不用的费旧材料仍纸篓子里,培养幼儿良好的环保意识)
组织幼儿穿上自己设计的服装,体验设计的成功喜悦。
师:制作好服装的小朋友可以穿上试一试,相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。
三、作品展评,注意环保。
师:小朋友设计的服装真漂亮,我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。
让孩子们介绍一下自己印的动物。
《漂亮的服装》教案7
活动目标
认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装,感受民族服装的特点。
尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。
活动准备
经验准备:知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。
课件准备:“民族服装”组图。
纸面教具:《民族服装》。
材料准备:彩色笔、黑色勾线笔。
活动过程
谈话导入,激发幼儿活动兴趣。
——你们知道我们国家有多少个民族吗?
——哪些是少数民族呢?
小结:我们国家有56个民族,除了汉族,其他民族统称为少数民族,如苗族、白族、蒙古族等。
出示组图“民族服装”,引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。
——每个少数民族都有自己的特点,服装也各有特色,我们一起来看一看。
1.出示图片“民族服装-苗族”,引导幼儿了解苗族服装的特点。
——图片上的服装是什么样的?有哪些颜色?哪些图案?
——她还戴着些什么?
——你们知道这是哪个民族的服装吗?
小结:苗族服装色彩丰富、颜色艳丽,服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。
2.出示图片“民族服装-白族”,引导幼儿了解白族服装的特点。
——这套服装是什么样的'?
——颜色看起来怎么样?有哪些图案?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:白族人喜欢白色,服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边,腰上系着绣花图案的围裙,头上缠着绣花布或彩色毛巾,左边飘吊着一束雪白的缨穂(yīng suì)。
3.出示图片“民族服装-彝族”,引导幼儿了解彝族服装的特点。
——这套服装又是什么样的呢?
——有哪些颜色?哪些图案?
——她还戴着些什么?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:彝族服装色彩鲜艳、图案丰富,衣袖、领口上绣着精美的花边,领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等,头上还戴着黑色包头。
4.出示图片“民族服装-蒙古族”,引导幼儿了解蒙古族服装的特点。
——这套服装是什么样的?
——他的腰间系着什么?
——这会是哪个民族的服装呢?
小结:蒙古族生活在草原上,为了方便骑马,他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子,蒙古族男孩的长袍图案简单,色彩简洁,他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子,在腰带上系上刀子、火镰等饰物。
发放纸面教具《民族服装》及绘画工具,鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。
1.鼓励幼儿自由讨论。
——你喜欢哪一个民族的服装?为什么?
——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。
2.幼儿自主绘画,教师巡回指导。
3.幼儿展示并交流自己的作品。
——你装饰的是哪个民族的服装?
——你用了哪些颜色?画了什么图案?
活动延伸
区域活动
在美术区,投放少数民族服装的图片,如维吾尔族、畲族、布依族等,引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。
《漂亮的服装》教案8
1、活动目标:
1、引导幼儿利用自己喜欢的方式,设计和制作漂亮的服装。
2、通过制作和绘画活动,培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的.能力。
3、激发幼儿对美的感受力和创造力,体验创作的乐趣。
2、活动准备:
1、布置服装店。
2、范例、范画;绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
3、活动过程:
一、带领幼儿参观服装店,丰富关于服装的知识。
1、参观儿童服装店:看看、摸摸、说说,衣服有什么不同?
2、教师小结:衣服的厚薄、款式等与季节的关系
二、出示范画和制作范例,引导幼儿看看、说说。
三、根据幼儿的兴趣分成两组:设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规则。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延伸活动:
在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。
《漂亮的服装》教案9
活动目标:
1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。
2.感受活动带来的快乐。
活动准备:
用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线,装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。
活动过程:
1.创设情境,激发幼儿的想象。
(1)出示美羊羊服装店,请幼儿观察里面的服装。
(2)请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。
2.示范、讲解。
(1)教师演示并讲解棉线画过程。
(2)请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝,边学边说:"洗洗脚,点点点,洗洗脚,拉一拉。
(3)幼儿个别演示。
3.操作、指导。
(1)教师讲解要求。(提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。)
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
4.展示、评价。
(1)小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的'服装,你最喜欢哪一件?为什么?
(2)仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的?(贴着嘴角上扬的美羊羊)
5.结束。
美羊羊店里的服装这么漂亮,一定会有很多人去买的,走,我们一起去帮美羊羊卖服装喽。