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科学活动教案范文6篇

分类:实用文档发表于 2024-04-13 17:19阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《科学活动教案范文6篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的科学活动教案范文6篇,供大家参阅。

科学活动教案范文1

  活动目标:

1、知道动物也会预报天气,了解一些常见的下雨前兆。

2、初步学习将气象预报的'知识经验在生活中加以运用。

  活动准备:

拼图八幅,小猴布偶一个。

  活动过程

1、引出话题:

——“夏天到了,经常会有雷阵雨,要是出门没带雨伞,就有可能被淋湿。看来,我们还真该了解一下天气预报。”

(1)经验交流:

——“我们可以从哪里了解天气预报呢?”

“小动物会不会给我们预报天气呢?”

(2)交代任务:

——“动作是怎么预报天气的?这个秘密就藏在拼图里。”

2、拼图讲述:

(1)小组合作拼图,并讲述图意。

(2)请各小组的代表来讲述拼图内容。

(3)小结动物预报天气的多种方式。

3、迁移经验:

——“下雨前,日常生活中还会有哪些东西会有异常的变化?”

“知道今天要下雨,我们应该做哪些准备?”

科学活动教案范文2

幼儿园大班科学教案:第三只眼睛

活动目标:

1、能够在活动中发现不同透镜的特征及作用,并用语言表达自己的发现。

2、体会运用工具观察事物的乐趣。

活动准备:

1、凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面,彩色透明纸。

2、哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜若干。

活动过程:

1、发现我们的“第三只眼睛”。

——老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等,请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。

——幼儿尝试探索。

——三块镜片样子一样吗?透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗?(不一样,有的放大,有的缩小,有的不变;颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。)

——用哪种镜片看东西会变小?(边上厚中间薄的镜片看东西会变小)

用哪种镜片看东西会变大?(边上薄中间厚的镜片看东西会变大)

用哪种镜片看东西不变?(边上和中间厚薄都一样的镜片看东西会不变)

——什么时候需要用这三种不同的镜片?如:老人看书看报时会用放大的.镜片。

——这些有趣的镜片就象我们的第三只眼睛,能够帮助我们更好地看东西。

2、玩各种透镜。

——刚才我们发现了三种镜片的秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片,你们看看这是什么。(哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)大家都可以去试试看,等会儿把你的新发现告诉大家。

——幼儿自由玩各种镜片。

——创设问题情景:到草地上去观察蚂蚁;看远处的风景;检查手指甲里的“细菌”。根据不同的问题情景,幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。

——交流各自观察和使用镜片的情况。

科学活动教案范文3

主要内容:(包括教学目标、重难点、课前准备等等)

活动时间:6.14

活动名称:夏天真热

活动目标:

1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。

2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备:投影设备、图片

活动过程:

1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观察图片,提出要求。

师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

5、小结:夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。

教学后记夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的.语言交流中相互学习,相互提高!

教学反思:

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到,所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时,孩子们边做动作边说非常的感兴趣,特别是最后一句:“火辣辣的,”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作,仿编诗歌时孩子们说的很丰富,不但发散了幼儿的思维,使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识,对度过夏天有很大的帮助。

科学活动教案范文4

活动目标:

1、学习用放大镜观察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。

2、对小虫子产生探索的兴趣。

活动准备:放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

活动过程:

一、谈论西瓜虫

1、教师出示西瓜虫的图片,引出话题:

“你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有趣的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方?

二、讨论怎样去捉西瓜虫

1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫?

2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么?

三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫

1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫,并提醒幼儿听到信号就结合。

四、交流捉西瓜虫的经历

1、“你们找到西瓜虫了吗?怎么发现的?是在哪里找到的?

教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

五、观察西瓜虫并进行交流

1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。

“西瓜虫这么小,我们能看的'清吗?可以用什么工具让我们看清它?

2、引导幼儿自由观察

“你发现了什么?”

3、教师带领哟额自由观察

“西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说)

六、引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的观察发现

“今天西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!

幼儿边观察,边画。

科学活动教案范文5

【活动目标】

1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”、“少”和“一样多”。

2.会按要求整理活动材料。

【活动准备】

1.实物:4个苹果、3个香蕉、3个梨子。

2.图片:4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。

3.幼儿学习资源②第31页。

【活动过程】

1.出示水果,引出主题。

教师出示苹果、香蕉、梨子各1个,请幼儿说出他们的名字。

教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。

“来了这么多水果宝宝,他们一样多吗?”

2.引导幼儿探索比较多少。

请幼儿尝试比较多少。

教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上,请幼儿说一说谁多谁少。

“你是怎么知道的?”

教师示范一一对应比较多少的.方法。

先将4个苹果摆成一排,再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面,引导幼儿发现苹果多、香蕉少。

同样的方法,引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。

3.请幼儿给娃娃送水果,比较娃娃和水果谁多谁少。

为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片,请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”、“少”或者“一样多”。

教师加强个别指导,对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。

科学活动教案范文6

活动目标:

1、观察并且了解动物与人一样也有家,有自己的生存环境。

2、知道不同小动物有不同的居住地,能初步学习按动物的居住场所进行分类。

3、培养幼儿爱护小动物,爱护大自然的情感。

活动准备:

1、多媒体课件《动物的家》

2、山林,土壤、草丛、水的大挂图

3、各种小动物的头饰

活动过程:

1、观看课件,并思考:

(1)课件中有哪些小动物?说出动物的名称

(2)这些小动物有家吗?它们的家都在什么地方?

2、再次播放交互式白板课件,呈现不同动物居住场所的图片,请幼儿说说这是谁的家?并把相应的小动物送回家。

3、学习按动物的居住场所进行分类。

如:山林——狮子,老虎,熊猫等。

土壤——蜗牛,蜈蚣等

水——鲨鱼,鱼,虾等

4、请幼儿戴上头饰,扮演小动物回自己的`家,再次加深幼儿对不同动物的不同居住环境的印象。

5、再次播放课件,请幼儿观看环境污染,小动物的家遭到破坏的情境,请幼儿讨论:

“如果小动物们失去了家,会怎么样?”

——动物失去场所,会面临死亡。

——所以要保护大自然,保护小动物们的家,让小动物们生活得开开心心的。

6、参与操作课件中的交互式游戏,指出哪些做法是正确的,送给他们小红花,哪些是错误的,及时进行制止。

标签: 教案