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小班主题《找朋友》教案

分类:实用文档发表于 2024-08-20 14:31阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《小班主题《找朋友》教案》,希望对你的范文写作有所帮助。

【导语】以下是网友“gonggu”收集的小班主题《找朋友》教案,供大家参考。

活动目标:

1、提高幼儿语言的完整性与衔接性,丰富有关的动词:跳、飞、爬、游。

2、引导幼儿充分利用动觉、听觉和视觉,全面感知、理解和讲述照片主要内容。

3、培养幼儿清静听别人讲述的习惯,同时鼓励他们在集体眼前敢于表达观点。

4、初步认识到办事需慎重,应对意外时能够保持理性,并寻找解决方案。

5、提高幼儿思考问题与问题解决能力,及其快速响应能力。

活动准备:

1、背景图。

2、准备小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

活动过程:

1、观查并理解讲述目标。

*展示背景图,逐渐出现小兔、小鸟、小乌龟,通过提问引导幼儿观查并理解图中的关键信息。

*“嘎嘎嘎”,谁来了?小鸭这时在哪里?它在做什么?自己玩是否害怕孤独?

2、应用已有经验开展讲述。

*逐一展现小动物的图片,让幼儿思索,谁来了?小兔(小鸟、小乌龟)是怎样发生的?(幼儿用动作表现动词)小鸭见到小兔(小鸟、小乌龟)时,会怎么说?二者之间是如何交流的?

3、引进新讲述经验。

*逐一展现小动物的图片,教师引导幼儿一边回答一边一同讲述照片的内容。

*告知幼儿故事的名字《小鸭找朋友》,让他们在观察图片时连贯地讲述故事。

*邀约几个口头表达能力高的幼儿上前讲述,教师以鼓励的语气和适时的插嘴帮助其更完整、自信地描述。

4、引导幼儿转移讲述经验。

*教师接着讲述一个不同版本的《小鸭找朋友》,引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的经验运用到新的故事中,并进行连贯的讲述。

附讲述内容:

一天,小鸭来到小河边戏水。只有自己玩,感到十分无趣。就在这时,一只小兔子跳了过来。小鸭问:“你愿意和我一起游泳吗?”小兔回答:“抱歉,我不会游泳,提议你找其他朋友。”此后,小鸟飞来了,小鸭也问:“你愿意和我一起游泳吗?”小鸟回答:“对不起,我不会游泳,你还是去找其他朋友吧!”最终,小乌龟爬来啦,小鸭再问:“你能和我一起游泳吗?”小乌龟说:“愿意!我和你一起玩!”因此,他们开心地游了起来。

活动反思:

依据幼儿的心理特点,他们对动漫表现出浓厚兴趣,因此我将此次活动设计成Flash动漫,旨在吸引他们的注意力。活动伊始,我展现了一幅心情低落的小鸭子图,幼儿注意力马上被吸引,随后引导学生思索小鸭子为何不开心。“是因为找不到妈妈吗?”“小鸭子迷路了。” “小鸭子想起了不开心的事情……”小朋友的回答总是使我惊喜。听后他们的回答后,引进主体活动,与幼儿一起欣赏Flash动漫。我播放了故事里的小动物——小兔、小猫和小青蛙,为了能让幼儿更好地了解故事,我将故事分段播放,一边展现课件一边讲述,同时及时引导学生讲出关键语句,接着再完整欣赏故事。对于小班幼儿注意力不集中的特性,我使用了色彩艳丽、生动有趣的多媒体课件,成功吸引了他们的注意力。通过这些活动,孩子们积极思考,英勇解答问题。同时,他们了解到朋友的乐趣,也明白了与朋友相处时要礼貌待人。整个活动氛围活跃,成效显著。

标签: 教案