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《安塞腰鼓》教案

分类:实用文档发表于 2024-08-29 14:38阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《安塞腰鼓》教案》,希望对你的范文写作有所帮助。

【导语】下面是热心网友“zhiweizhang”分享的《安塞腰鼓》教案,供大家参阅。

课程目标:

1、领略安塞腰鼓所带来的震撼感,欣赏西边地区独特的艺术魅力。

2、掌握文章语言形状与精神的融合。

3、感悟生命的脉冲与丰富的想象力。

教学重点:

1、根据信息化教学,认知安塞腰鼓的宏伟气势。

2、选用自主学习和互动教学,激发学生对语文学习的兴趣和能力。

教学难点:

理解和应用排比和反复的修辞手法。

教学过程:

一、构建情景,引进新课。

1、展现多媒体有关安塞腰鼓的照片,并讲解“安塞腰鼓”的历史。

安塞腰鼓始于安塞区域的民间舞蹈,传承已有两千多年。其刚劲激昂、豪爽豪放、气势宏伟,展现了陕北人民的精神,称为“天下第一鼓”。

二、阅读课文,全面感知。

1、配合注解,掌握下列词语的读音和意思。

兴奋、黯淡、牵绊、繁杂、叹为观止、嘎然而止

2、文中安塞腰鼓经历过哪三种转变?

a 演出前静谧的腰鼓

b 表演中激昂的腰鼓

c 演出后沉静的腰鼓

3、请学生逐字阅读课文,体会文本中语速、语气的改变。

明确:

1—4自然段:语速较慢,语气稳重有力,展现了演出前恬静中斟酌的能量。

5—27自然段:语速较快,语气激昂高昂,呈现了表演的轻快与热情。

28—30自然段:语速迟缓,语气柔和,描写了表演结束后的寂静。

三、分析文章第七自然段,播放影片,引导学生更直观地体会安塞腰鼓的气氛。

四、领悟文章语言所蕴含的美感及情绪。

师:安塞腰鼓如同一曲生命与力量的赞歌,为了展现生命的冲破束缚、解决牵绊的粗犷能量,作者用心考虑了形式与内容的和谐融合。大家将聚焦2个片段,讨论作者怎样构建迅速流动的节奏,与所传达的生命能量交相辉映。(可从语汇、句型、修辞、写作技巧、构造等多角度展开分析,描述越详细越好。)

(1)有关措辞:

a、“紧贴着他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,好像从没传来”的“呆呆地”极具感染力,形象生动地描写了清静时安塞腰鼓状态。

b、“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中“茂腾腾”“咝溜溜”的叠词应用非凡,使语言顿生亲近风韵。

c、“这腰激励,使冰冷的气体马上变得躁热了,使恬静的阳光变得兴奋了”中的反义词对比鲜明,突显出安塞腰鼓的独特魅力。

(2)从修辞来说:

a、文章中的排比运用得当,多种形式的排比提高语势,让安塞腰鼓的情景更为壮阔。

文中广泛使用排比,句内部、句与句之间、段与段之间都有生动体现。

句内部排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”

句与句之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一般,是急促的鼓点;飓风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的步伐;火花一样,是闪射的神情;斗虎一样,是强壮的风姿。”

段与段之间的排比:

“使人想起:落日照旗帜,马鸣风流;

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:黯淡又明确、明确又黯淡,最后始终明晰的大彻大悟!”这种排比句令文章气势浩大,语调连贯,节奏明快,强烈的情感表述一览无余。

b、“骤雨一样,是急促的鼓点;飓风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的步伐;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强壮的风姿”这样的形容形象生动,营造出多姿多彩的界面。

c、文中的反复表达流畅,令语言的节奏性轻快而形象独特。

总结:安塞腰鼓不但给我们带来视觉上的冲击,也在思想上给予深刻的震撼。从艺术鉴赏的角度看,务必兼具其形与意。(如骤雨、飓风、火花、斗虎——这是安塞腰鼓的结构;挣脱束缚、打破牵绊、撞开封闭——这是安塞腰鼓所蕴含的意义;“使人想起……使人想起……使人想起……”——联想与想象构建了“形”与“意”连接)。

六、归纳总结,言尽意长。

此篇文章大气磅礴、语调连贯、节奏明快、句型铿锵,彰显了安塞腰鼓的壮美、豪爽与热情。一字一句传递出作者对安塞腰鼓剽悍舞姿、震撼音箱与明显能量的赞美,突显陕北高原人民粗狂、豪爽和开放的性格。排比与形容的应用使文章的气魄更为浑厚,字句间每个词都简洁有力,提升了文章的震撼效果。

七、训练,学习应用文章中的句式和段落结构。

工作:请效仿文中的排比句,写一段勾勒演出场面的文本。

标签: 教案