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幼儿园大班科学教案动物12篇

分类:实用文档发表于 2024-08-29 18:20阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《幼儿园大班科学教案动物12篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编整理的幼儿园大班科学教案动物12篇,以供借鉴。

幼儿园大班科学教案动物1

活动目标:

1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。

2、知道各种"动物之最",积累相关经验。

3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。

4、培养探索自然的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备:

"动物之最"图片若干

活动过程:

一、谜语导入,引出动物之最的话题。

谜语:今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。小朋友们猜出来了吗?

提问:小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗?

小结:长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!

二、辩论的形式,说说几个"动物之最"

1、提问:你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。

小结:(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。

2、提问:你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。

小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。

3、猜测:有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?

我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)

三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)

小结:今天我们看来好多的动物之最,有最重的'蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。

四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。

教师小结讲评。

附:

(1)脖子最长的动物是:长颈鹿;

(2)鼻子最长的动物是:大象;

(3)耳朵最长的动物是:兔子;

(4)跑的最快的动物是:猎豹;

(5)最凶猛的动物是:老虎;

(6)嘴巴最大的动物是:河马;

(7)唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

活动反思:

幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

幼儿园大班科学教案动物2

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式,理解动物的生活习性与季节的关系

2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

【活动准备】

小动物图片、头饰若干

【活动过程】

一、谈话引起兴趣。

1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)

2、小结:我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来,人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?

二、让幼儿了解动物过冬的方式。

1、了解冬眠的动物。

(1)师:(出示青蛙)呱呱呱,谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?

幼:青蛙,青蛙,你是怎样过冬的?

师:我在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读:冬眠。

(2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊)

师:青蛙和蛇是冬眠过冬,除了冬眠,其他动物是怎样过冬的?

2、了解换毛过冬的动物。

(1)师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。

(2)幼:你们是怎样过冬的?师:(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”,出示“换毛”汉字,让幼儿认读

(3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等

3、了解储存粮过冬的动物。

(1)师:(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?

(2)师:像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食,并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。

(3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。

4、了解迁徙过冬的动物:

讨论:燕子又是怎样过冬的?

师:介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方,度过一个舒适的冬天,等到春天的时候,再飞回北方来的过冬,这样过冬的方式叫迁徙过冬。

5、复习巩固。师小结:刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的,现在老师提问请个别幼儿回答:

①、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。

②、老师说过冬方式,幼儿回答动物名字。

有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的'?有哪些动物是储存粮过冬的?

三、游戏

1、每个幼儿扮演一种动物角色,躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住着谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁,飞到南方去,是迁移过冬”

2、请幼儿扮演访问者进行游戏

四、结束活动。教师总结:我们除了知道这些小动物的过冬方式之外,其实自然界里还有很多的动物,如:苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己,适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。

【活动延伸】

1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗?

2、学燕子飞出教室。

3、在科学区中投放动物过冬的图书。

幼儿园大班科学教案动物3

活动目标

1、初步了解动物过冬的主要方式:储存食物、冬眠、迁徙、换毛

2、对探索动物过冬方式感兴趣,知道关心、爱护动物。

活动准备

课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。

活动过程

 冬天你会怎么过?

激发兴趣,导入课题 "小朋友现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"

【引导】

小朋友们真会想主意,寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子,戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量,增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

动物怎么过冬?

1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的'动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。

4、教师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。

模仿动物

1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住着谁呀?”幼儿回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁,我要飞到南方去。”“我是蛇,我住在洞里。”“我是狮子,冬天到了我要换掉一皮毛”等等。

3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。

4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。

活动总结

请幼儿讲述讨论结果共同归类:

储存食物--松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"储存食物")

冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)

【延伸】

知道还有一些动物冬天不冬眠,也喜欢运动,如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。

幼儿园大班科学教案动物4

  【活动目标】

1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。

  【活动准备】

1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

2、小动物过冬课件。

  【活动过程】

1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。

“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天,天气寒冷)

“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)

2、引发课题“动物是如何过冬的”

谈话导入:人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。师:刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?

⑵幼儿看图片:提问讨论:

A:图片上有哪些小动物;

B:这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种:冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁

C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等)

3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识

观看动物过冬课件,提问:冬眠过冬的有哪些动物?

换上厚厚毛过冬的有哪些动物?

贮食过冬的.有哪些动物?

4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存,适应季节的变化)

“假如这些动物不想法过冬,那将会怎样?”(冻死、饿死)

动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生活环境。

幼儿园大班科学教案动物5

【活动目标】

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

【活动准备】

《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张,六种过冬方式的代表动物卡片各2张,《小动物怎样过冬》音乐。

【活动过程】

一、导入:请幼儿欣赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小朋友,你们喜欢听音乐吗?今天我给大家带来一段非常好听的音乐,我们一起来听一听吧?(播放《小动物怎样过冬》)

提问:刚才歌曲里唱的是哪个季节?冬天冷不冷?在冬天我们都穿上了什么样的衣服?可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗?

二、基本部分:

1、播放视频录像,引导幼儿观看录像,了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像,边出示每一种过冬方式的图片,让幼儿了解过冬方式的'名称。

刚才,录像里你都看到了哪些小动物?它们分别是采取什么样的方式来过冬的。

(1)蜜蜂、蚂蚁。提前准备过冬的食物,这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢?(引导幼儿讨论回答,老师可做小结归纳)

(2)青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉,这种方式称之为“冬眠”,像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些?“乌龟、刺猬……”。

(3)老虎、狮子、狗等动物,它们靠换毛的方式过冬,这种方式称之为“加厚皮毛”,像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物?

(4)燕子,大雁等候鸟,它们在冬天来临前就飞往南方去过冬,这种方式称为“迁徙”或“迁移”

(5)还有一些小动物,它们的过冬方式与前面的那些都不一样,我们一起看看它们是怎样过冬的。(出示蝗虫产卵图片)这是什么动物?它们是怎样过冬的?引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”,像这样的过冬方式还有“螳螂”(出示图片)

(6)(出示蚊子、苍蝇图片)小朋友,你们看,这是什么图片,你们认识吗?你知道它们是怎样过冬的吗?它们在冬天里,飞进人们暖和的屋里过冬,这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们?它们是害虫,所在在家里看到了这些东西,要赶紧消灭它们。

3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”

小朋友,在动物的几种过冬的方式里,你认为,

最懒的过冬方式是————(冬眠)

最勇敢的过冬方式是———(迁徙)

最聪明的过冬方式是———(加厚皮毛)

最勤劳的过冬方式是———(储存食物)

最有爱心的过冬方式是——(让卵过冬)

最该挨打的过冬方式是——(躲在安全的地方)

4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分类,激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有很多小动物的图片,它们都想找到自己的过冬方式去过冬,小朋友愿意帮助它们吗?

三、结束部分

我们一起到院子里找一找,还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

幼儿园大班科学教案动物6

活动目标

1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿势。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。

活动准备

1、课件:动物怎样睡觉

2、课件—动画片:有一只大象

3、课件—音乐:我们爱唱歌

动画片

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、导入

观看动画片:《有一只大象》,引起幼儿兴趣

小朋友在动画片里看到了谁,知道大象有什么本领吗?

(幼儿讨论)

二、展开

1、讲述动物睡觉姿势

(1)大象有许多本领,你们知道大象累了是怎样睡觉的?

(大象是站着睡觉的)

(2)还有哪些动物是站着睡觉的?

(鼓励幼儿结合已有经验大胆发言)

2、了解动物是怎样睡觉的

课件演示

(1)这里有一群美丽的'仙鹤,你能看出谁在睡觉吗?

你从哪里看出它在睡觉呢?

(仙鹤是单脚站着睡觉)

(2)这几匹马,有的站着,有的卧着,你知道哪匹马在睡觉吗?

(马是四脚站着睡觉的)

(3)猫头鹰是怎样睡觉的?

(猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的)

(4)蝙蝠怎样睡觉呢?

(蝙蝠倒挂在树上睡觉)

(5)蛇怎样睡觉呢?

(蛇盘着身体睡觉)

小结:它们和我们人类睡眠姿势不一样。

3、丰富知识

(1)除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势,你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗?

(幼儿讨论、讲解)

(2)课件演示:蚕,鱼

它们是谁?

知道它们是怎样睡觉的吗?

(知识引导:蚕宝宝抬着头睡觉,鱼儿停在水中睡觉)

三、结束

音乐:我们爱唱歌

现在,我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。唱歌时,你可以学一学各种小动物的动作,看谁表演的最美。

幼儿园大班科学教案动物7

活动目标

1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

活动准备

1、课件-动画片:大象有个长鼻子

2、ppt课件:动物之最

活动过程

一、导入

观看动画片,引起兴趣

1、小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物?

大象

长颈鹿

鸵鸟

河马

二、展开

1、这些动物有些什么特点呢?

(让幼儿互相说一说)

2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点

它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。

3、ppt课件:动物之最

通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳。

脖子最长的动物是:长颈鹿;

鼻子最长的动物是:大象;

耳朵最长的动物是:

兔子;跑的最快的动物是:猎豹;

最凶猛的动物是:老虎;

嘴巴最大的动物是:河马;

唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

5、请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

三、结束

学唱英语歌:大象有个长鼻子

师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。

幼儿园大班科学教案《多变的天气》

幼儿园大班教案

活动目标

1.激发幼儿观察气象的`兴趣。

2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

趣味练习

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?

二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。

1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?

2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气情况的?

(短信、电视、报纸等)

4. 欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。

(天气、温度、穿衣指数等)

四、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。

(1)高温天怎样避暑?

(2)雷雨天怎样维护自身?

(3)雨天出门准备些什么?

五、尝试设计气象预报表

1.教师:天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

幼儿园大班科学教案动物8

活动目标:

1、乐意参与交流讨论,使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的作用。

2、增强探索动物奥秘的兴趣。

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

故事图片;沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅,活动室内设相应的4区域,并分别设标志牌,动物小图片若干。

活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识,并发动家长收集有关资料、丰富孩子对保护色的知识。

活动过程:

一、故事引入,激发探究兴趣。

(出示图片小狐狸)讲述第一段,并逐个认识动物,小狐狸找不到朋友,小朋友能帮助找一找吗?请用“我在xx地方找到了谁”表述。小狐狸为什么会找不到呢?

二、交流、探究

1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方,你发现了什么?(幼儿回答后小结)像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很相似,这就是动物的保护色。

2、动物的保护色有什么作用呢?小结:在大自然中有许多动物都有和环境很相近的.保护色,以此来隐蔽自己,不让敌人发现。

3、逐一出示背景图,认识这是什么环境,在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己?请小朋友自选区域和同伴交流。

4、听信号后回位,互相交流,并出示相应动物小图片。

小结:小朋友真能干,交流了许多动物的保护色,动物世界很神奇,为了保护自己更好的生存,许多动物都有和环境相近的保护色,有的动物的保护色更神奇,老师带来了一张彩色蜗牛的变化图(出示图片)在这个图中你发现了什么?谁能说说变色龙怎样变色。教师适当小结。

三、提升、扩散

生活中人们也很聪明,根据动物的保护色想到了保护人类自身,小朋友想一想人类会怎样利用呢?幼儿回答后出示迷彩服,你认识这种衣服吗?解放军为什么要穿这种衣服?随着科技的进步,人们越来越先进地利用了保护色,如军事武器,小朋友可以和爸爸妈妈一起找找更多的资料,日常生活中也可以地观察,还有哪些动物有保护色,人们还怎样利用,老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。

活动反思:

1、本次活动从幼儿学科学、幼儿认知的特点出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,幼儿在活动中积极投入,发挥了幼儿的主动性。活动中利用ppt解决难点,既符合幼儿游戏的特点,又达到教学目标,并且充分利用了电教手段,易于幼儿理解和记忆。

2、有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

幼儿园大班科学教案动物9

活动目标

1.激发幼儿对动画的兴趣,感受动画片蕴涵的积极向上的情感。

2.培养幼儿细致的观察力、创造力,初步的分析能力、辨别是非的能力。

3.引导幼儿理解动画片清洁,并能大胆地在集体面前用语言进行描述。

活动准备

1.课件-动画片:你见过龙吗?

课件-动画片:有一只小猴子

课件-动画片:大象有个长鼻子

2.水彩笔,画纸,录音机,音乐磁带。

重难点分析

重点:激发对动画片的兴趣。

难点:初步感受动画片蕴含的情感。

活动过程

一、导入

让幼儿观看动画片,激发幼儿的活动兴趣。

《你见过龙吗?》《有一只小猴子》《大象有个长鼻子》

二、展开

1.教师引导幼儿分析、讨论:

(1)你喜欢哪个动画片?为什么喜欢?

尽量让每个幼儿都说,使他们相互受到启发。

(2)你喜欢动画片里的谁?为什么?

引导幼儿以积极的态度,从正面说一说喜欢的角色。

(3)动画片与一般的`电影有什么不同?

鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师指导幼儿发言,尽量做到语言完整、连贯。

初步了解动画片是人们利用一些技术,把设计的一些图画变成动态的,然后通过多媒体播放出来,就成了动画片。

三、延伸活动

1.游戏:超级模仿秀

播放几段幼儿喜欢的动画片主题音乐。

2.幼儿随意做动作。

提醒幼儿在做动作时辨别音乐出自动画片的名字。

幼儿园大班科学教案动物10

  活动目标:

1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

  活动准备:

1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

  活动建议:

1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事,了解故事内容。

(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的'冬天的。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件:

(1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

(2)迁移住的地方:大雁、燕子等。

(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

(5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

(6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。

5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

  活动延伸:

鼓励幼儿将自己喜欢的1—2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。

幼儿园大班科学教案动物11

活动目标

1.激发幼儿的好奇心,表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

2.尝试根据动物的特殊表现判断天气,知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。

3.初步了解自然界中,动物与天气的关系。

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.了解人们是如何知道天气变化的.

教师:今天的天气真好呀,太阳晒得我们暖暖的。

我们怎么才能知道明天的天气呢?

(幼儿根据自己的生活经验回答:可以看电视、天广播,看听其中的天气预报)

2.你们知道吗,有一些小动物呀有一种特殊的本领,它们也能为我们预报天气。

你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗?

(幼儿根据自己的生活经验回答)

二、展开

1.了解下雨前小动物的特殊表现。

播放课件演示

(1)蚂蚁搬家

它们是谁?在做什么呀?为什么要这样做?

小蚂蚁为什么要搬家?

(2)蜻蜓为什么飞的这么低呢?

什么时候蜻蜓要低飞呢?

(3)燕子低飞

看!在天空中飞翔的小燕子,飞到什么地方了?

(4)小鱼水上游

小鱼争抢着往上游,都快游出水面了?

(5)乌龟“冒汗”

这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。

请你跟旁边的小朋友讨论一下。

你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗?

2.观看课件,幼儿回答讨论结果。

小鱼水上游要下雨,

燕子低飞要下雨,

蜻蜓低飞要下雨,

乌龟“冒汗”要下雨。

3.小结:

刚才看了那么多小动物的表现,我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪些变化呢?

(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)

一些动物能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,

人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。”

4.听一听

(1)刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的,

农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气,

他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢?

(2)课件演示:青蛙和知了

青蛙和知了一般在什么时候叫呀?

(幼儿讨论。)

教师小结:天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫,下雨知了无声响,青蛙呱呱叫。

三、活动延伸

请小朋友平时仔细观察一下,还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现。

幼儿园大班科学教案动物12

  教学目标:

1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

  教学准备:

操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。

  教学过程:

一、谈话引起兴趣

1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)

2、”动物是怎样过冬的`?”(幼儿讲述)总结:动物过冬的方式是不一样的,有冬眠过冬,储食过冬,南飞过冬等,分别解释。

二、幼儿操作(放映幻灯片)”这里有几个动物,我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟),请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好之后把这些小动物贴到操作卡中,在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评

1、”请你拿好你的操作卡,来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)”你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)

2、总结:(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)

五、游戏的方式巩固知识

介绍玩法:

枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式:冬眠用枕头表示,储食用沙包表示,南飞用箭头表示,幼儿随意挑选一张动物图片,然后选择相应的过冬方式。

六、结束活动

  教学延伸

1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。

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