在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《数学教案－小数除法的意义和除数是整数的小数除法》，希望对你的范文写作有所帮助。
【前言】本文是热心会员“zailiangchun”分享的数学教案－小数除法的意义和除数是整数的小数除法，以供参阅。
课程目标
1. 了解小数除法的含义，掌握当除数为整数的小数除法计算方式。
2. 根据对测算原理的探究，培养学生的思维能力，提高其计算水平。
教学重点和难点
重点就是了解并掌握除数为整数的小数除法的计算技巧。
难题乃是当整数没法整除时，怎样在被除数的个位右边点上小数点，并在后边添上“0”以继续测算，直到除掉。
教学过程设计
1. 备考准备
填空训练：
1. 包括32个( )；
2. 包括12个( )；
3. 包括( )个百分之一；
4. 包括( )个十分之一；
5. 8中含有( )个十分之一；
6. 里有( )个千分之一。
竖式计算：
把2145均值分为15份，每份是多少？
2145 ÷ 15 = 143。
回望整数除法的意义：
1. 一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？
2. 3筒奶粉1500克，1筒奶粉多少克？
3. 1筒奶粉500克，几筒奶粉1500克？
学生列式计算：
1. 500 × 3 = 1500 (克)；
2. 1500 ÷ 3 = 500 (克)；
3. 1500 ÷ 500 = 3 (筒)。
较为2个除法算式与乘法算式的关系，论述整数除法的意义：已知两个因数的相乘与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2. 学习新课
了解小数除法的含义。
将上边三题的单位“克”替换为“kg”：
1. 1筒奶粉kg，3筒奶粉多少千克？
2. 3筒奶粉kg，1筒奶粉多少千克？
3. 1筒奶粉kg，几筒奶粉kg？
学生开展列式计算：
1. × 3 = (kg)；
2. ÷ 3 = (kg)；
3. ÷ = 3 (筒)。
观查思索：2个除法算式与乘法算式之间有关系吗？除法算式的意义何在？
探讨得到：小数除法的意义与整数除法相同，都是在已知两个因数的相乘以及中一个因数的情形下，求另一个因数的运算。
反复练习：P14“做一做”。
3. 探究除数为整数的小数除法计算方式。
学习例题1：
服饰小组用米布设计了15件短袖衫，每件拿布多长？
① 学生列式：÷ 15 =
② 学生观查这个算式与以往学习除法有何不同？（被除数为小数。）
③ 引出难题：被除数为小数，小数点应该如何处理？
④ 学生尝试来计算。
⑤ 学生讲解算理。
对于错误的事例，探讨查找原因；对于正确的事例，强调以下几点：
21 除于 15 商为 1 余6，剩下的6要除于15时，不足除该如何处理？（把6个一化作低一级单位，即60个十分之一，与后边的4个十分之一合在一起，变为64个十分之一，继续除。）
除到十分位剩下4点怎么办？（把十分位的4转化成40个百分之一，和被除数中原先的百分位上的5合在一起，变成45个百分之一，继续进行测算。）
商的小数点怎么确定？理由是什么？（当计算到十分位时，将64个十分之一除于15，商的4说明有4个十分之一，所以应标识在十分位上，因此在个位1的右侧点上小数点。）
反复练习：P15“做一做”。
÷ 4 = ÷ 16 =