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《小鱼》小班教案

分类:实用文档发表于 2024-09-07 15:58阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《小鱼》小班教案》,希望对你的范文写作有所帮助。

【简介】本文是热心会员“luwei”分享的《小鱼》小班教案,以供借鉴。

活动目标:

1、试着用小碎步模拟小鱼游水,初步掌握捕小鱼的游戏。

2、学唱《网小鱼》这首歌,体会游戏带来的乐趣。

3、了解歌曲旋律,为其创编动作。

4、能够及时演唱,发音清楚,并敢于在集体眼前展现。

活动准备:

1、收录机和伴奏带。

2、捕鱼人发饰一个,图普一份。

活动过程:

一、进场

老师引导幼儿效仿小鱼游动的姿态,进入教室。

师:刚刚我们是在模仿谁啊?(小鱼)没错,我们是在模仿小鱼游水。小鱼在水中游时,还唱了一首好听的歌,一起来听听吧!

二、学习歌曲《网小鱼》

1、老师清唱《网小鱼》。提问:这首歌里唱了些什么呢?

师:那我们一起唱唱瞧瞧吧!(依据幼儿的回答,提供图普,请他们一起学习唱)

2、老师完整演唱一次。

3、幼儿齐唱《网小鱼》。三、学习小鱼游的动作,边游边唱

1、引导小碎步,团体训练。

师:小鱼在水里游的时候会发出声响吗?(不会)那我们应该怎么才能像小鱼一样轻柔地游动呢?(幼儿随意回答)我有一个好方法,大家来说!(老师示范小碎步)

2、随着音乐,训练小碎步(效仿小鱼游水)。

3、幼儿边唱边做动作。四、开展“网小鱼”游戏

师:小鱼在河里快快乐乐地游来游去,但是忽然捕鱼的人来了,小鱼们得赶紧游回家了。

接下来,我来当捕鱼者,你们是小鱼,边唱歌边游水,听到音乐变了,就迅速游回自己的定位,表明回到了家中。(多次进行游戏)

活动反思:

《网小鱼》是一节富有趣味的音乐游戏活动,实属小班音乐活动中的经典,契合小班幼儿的好奇心、模仿能力和活跃特点。活动结束后,有孩子开心地说:“真好玩!”从幼儿的反馈来看,这堂课效果较好,的确完成了在音乐中玩乐、在玩中学习音乐。

这一课程分为2个学时,最先学习歌曲和基本动作,然后再进行游戏。在音乐随着下唱歌两遍后,逐渐团体创编动作,再逐句训练。最后由幼儿完整演出一遍。根据逐步进入游戏阶段,运用情境设定和指导语言,使情节自然进行,展现游戏情境。

整个游戏分为几个部分,根据环环相扣的学习、游戏,持续推进,最后迎来捕鱼者的角色:捕鱼者拿着网来啦,接下来该怎么办呢?老师通过提问引导幼儿为小鱼出主意,再次进入游戏。幼儿讨论后,教师总结出游戏标准,在师幼互动中,老师更好地发挥了导向作用,同时尊重了幼儿的自主意向。

在音乐活动中,要遵循专业领域的规定,玩乐也应在音乐的气氛中开展。小班的孩子们一旦玩着,就容易忽略声调和节奏,所以需要造就适度的情境,让小朋友迅速进入角色,轻松在玩中学习。例如在小鱼找食物的设定中,添加情境语言“找呀找找呀找找到,啊呜啊呜”,协助幼儿更好地掌握音乐节拍,逐拍吃食。在描述网鱼人发生的情境时,应用滑音和重音的形式,这个做法很好,起到了强调的效果,提示幼儿危险来临,充分准备,也让小朋友感受音乐的奇妙——音乐可以讲述故事!音乐的魅力真是数不胜数!

小百科:鱼种要以鳃开展呼吸、根据尾端和躯干部的晃动及其鳍的协调作用游动、并以上下颚捕食的变温水生脊椎动物,其表皮覆盖有骨鳞。

标签: 教案