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【导语】下面是网友“shanye”收集的小班语言小兔找太阳教案,供大家赏析。
活动目标:1. 根据猜测和演试的形式,认知和呈现童话的内容。2. 认知童话中情节和语言的重复,学习语汇:提、飘、仰、可爱。3. 可以积极参与活动,保持兴趣。活动准备:图画材料:灯笼、萝卜、汽球、太阳、小兔及其课件。活动关键:了解故事的主要内容。活动难题:用完整句描述太阳的特点。活动过程:一、活动导进:“猜一猜”的步骤。1. 老师画一个圆形,请孩子们思索这是什么。2. 老师展示灯笼等四张图片,让幼儿观察与较为。二、认知童话。1. 展示小兔子,老师第一次叙述故事。老师:孩子们,看,这是谁呢?对,是一只可爱的小兔子。大家知道小兔子想干什么吗?它想去找太阳,可是它从来没见过太阳。孩子们,大家见过太阳吗?2. 展示课件,提问:故事里讲到了谁?小兔子把哪些当作了太阳?三、老师再次叙述故事,并通过演试帮助孩子们了解故事内容。1. 老师在讲述故事时手上拥有小兔子,提到哪儿就指向相应的图画。展示图片(灯笼),讲解第一段并提问。展示图片(萝卜),讲解第二段并提问。展示图片(汽球),讲解第三段并提问。展示图片(太阳),讲解第四段并提问。2. 儿童探讨:小兔子找到太阳吗?小兔子是立刻找到太阳的嘛?3. 它先找到谁?随后又找到了谁?最终又找到了谁?(丰富相关词汇,学习词语的重复性。)4. 为何小兔子把灯笼当做太阳呢?太阳是怎么样的?你见过太阳吗?太阳在哪里可以找到?太阳照在你身上是什么感觉呢?老师和幼儿一起总结太阳的特点。(太阳是红色、圆形、亮的,照在身上温暖的。)5. 你觉得还有什么东西像太阳?四、演出故事。1. 老师和幼儿一同根据问答的形式进行故事演出。2. 进行集体的故事演出。