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大班健康教案:明亮的眼睛8篇

分类:实用文档发表于 2024-10-02 16:52阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《大班健康教案:明亮的眼睛8篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的大班健康教案:明亮的眼睛8篇,供大家阅读。

大班健康教案:明亮的眼睛1

  活动目标

1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

  活动准备

1、课件:隐藏的画

2、课件:图片-气球

  教学过程

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛,在教室里走走。

提问:你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?

2、请幼儿睁开眼睛看。

提问:睁开眼睛后,你看到什么了?

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示图片--大熊和小熊,引导幼儿观察。

提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?

2、出示图片--各种形状,引导幼儿观察。

提问:你用眼睛看到了什么?

3、出示图片--各种颜色气球,引导幼儿观察。

提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?

三、游戏:找不同,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示图片--隐藏的画,引导幼儿找隐藏的小动物。

提问:你们用眼睛看一看,这幅图画里有哪些小动物?

四、引导幼儿了解保护眼睛的.方法。

提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,

我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

五、结束部分

教师:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。

大班健康教案:明亮的眼睛2

  活动目标:

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。

  活动准备:

人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

  活动过程:

1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。

提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。

2、小朋友都有一双明亮的眼睛,那眼睛是怎样的,小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说,好吗?

(1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。

(2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的`原因:

a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

(老花镜)老花镜有什么用处呢?

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)

3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?

(3)幼儿自由选择材料,进行制作

(4)教师巡视指导。

5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

大班健康教案:明亮的眼睛3

  活动目标

1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

  活动准备

相关内容的图片。

  活动过程

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。

教师提问:"你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?"

2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问:"睁开眼睛后,你看到什么了?"

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的`语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。

教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?

2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?

3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?

三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。

教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,

我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

五、结束部分

教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。

大班健康教案:明亮的眼睛4

  活动目标:

1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。

2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

  活动准备:

1.照片若干张

2.幼儿活动材料《美术》第7页《明亮的眼睛》

  活动过程:

一、导入

师:我的小手拍拍,我的小手摸眼睛。小朋友们你们都找到你们自己的眼睛了吗?我们的眼睛是用来干什么的?

师:现在请你们看看旁边小朋友的眼睛里面都有什么?(完整地说)如:我看到了xx眼睛里有我,我看到xx的眼睛里有黑黑的.球。

师:这是管老师的眼睛,你们看管老师的眼睛里有什么?(管老师眼睛里有秋游时候的大二班小朋友)

二、眼睛看见了

师:眼睛看到了什么就能在脑海中出现什么,你们说,它像什么?(照相机)

师:对了,我们的眼睛就像照相机一样,一眨眼睛,咔擦一下,照下来一张照片,咔擦一下,照下来一张照片,现在我们来眨眨我们的小眼睛,模仿照相机来“咔擦”“咔擦”地拍照片。

师:好,现在管老师带来了一些我们周围环境的照片,请小朋友们把眼睛调成照相机模式,看到你喜欢的图片“咔擦”一下拍下来好吗?

师:请小朋友们说说你拍下来了什么?

二、画一画

师:请小朋友们把你眼睛看到的东西画下来好吗?画好后请你们坐在位置上,老师请画得好的小朋友来讲讲你的画。

大班健康教案:明亮的眼睛5

  活动目标:

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的同时,获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

5、培养良好的卫生习惯。

6、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

7、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  活动准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

  活动过程:

(一)老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

(三)提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

(六)出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

  活动反思:

活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的.不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

大班健康教案:明亮的眼睛6

  活动设计背景

现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜,所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视。

  活动目标

1、初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。

2、懂得保护眼睛的一些方法。

3、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。

4、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的'意见。

5、培养良好的卫生习惯。

  教学重点、难点

知道眼睛的重要性,并懂得如何保护。

  活动准备

1、自制眼罩若干,幼儿熟识的玩具和图片若干。

2、影响视力的图片一组。

  活动过程

一、猜谜导入

二、通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性

1、游戏《是什么东西》

老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2、体验游戏-闭眼作画

(1) 集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受。

(2)讨论交流刚才的感受。

(3)教师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。

三、如何保护眼睛

1、出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明原因

2、教师总结归纳,教给幼儿一些保护眼睛的方法。

3、学习保护眼睛的儿歌(自编的儿歌)

四、活动延伸

带幼儿到室外眺望远处的景物。

  教学反思

1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

大班健康教案:明亮的眼睛7

  活动目标:

1、通过互相观看眼睛,对自己的眼睛产生好奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

  活动准备:

1、眼睛小精灵,眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

  活动过程:

一、开始部分:

教师出示眼睛小精灵,用小精灵的口吻与幼儿对话:嘿!小朋友,你好!认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们的身上,找找吧!

二、基本部分:

1、幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。

教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外,说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的'“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做照相机的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛,表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画,请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来,送给那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、结束部分

教师小结,鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品,相互欣赏评价同伴的作品。

  活动反思

《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

大班健康教案:明亮的眼睛8

  活动目标:

1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。

2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。

  活动准备:

1.谜语。

2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。

  活动过程:

一、猜一猜。

1.猜谜语:“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么?

T:现在你们看一看你的好朋友的眼睛,说说看到了什么?

S:我看到了xx眼睛里有黑黑的球;我看到在xx小朋友眼睛里有我自己,我动他也动。我看到他眼睛里有树木,房子……

二、噢,我看见了……

1.模仿照相机

师:眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

2.带领幼儿到室外,说说自己看见了什么.

T:我们一起到外面看看吧,说说你看见了什么?

3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。

T:我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如:来到花朵前盯住花朵,做照相机的`幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,表示拍摄完成)。

4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片”冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。

5.引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

三、展示幼儿作品

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

四 、延伸活动

回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。

标签: 教案