在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《金色的草地》说课稿》,希望对你的范文写作有所帮助。
【简介】以下是网友“iw5943”分享的《金色的草地》说课稿,供大家阅读。
课程目标
1、学习生字“钓、拢”,可以撰写“耍、装”等13个生字,并正确读写“绽放、玩乐、一本正经”等14个语汇。
2、可以流利、有感情地阅读课文,并能够描述“我”与弟弟在草地上吹蒲公英种子的快乐,同时解释草地变色的原因。根据诵读表述在草地上玩耍的开心,以及对草地的热爱。
3、抄录自己喜爱的语句。
4、进一步增强对大自然的喜爱,感受自然界给生活带来的乐趣。
教学重点与难点
1、流利、有感情地阅读课文。
2、根据理解内容,提高对大自然的喜爱,感受来自自然开心,并提升观察与掌握自然观念。
教学准备
1、课前鼓励学生寻找蒲公英的图片及相关资料。
2、生字词语卡片。
课程计划
2学时
第一课时
课时目标
1、认读2个生字,能书写13个字。
2、基本阅读文章,了解第一自然段的内容。
教学流程
一、激发兴趣
1、引起兴趣。
孩子们,大家有没有在草地上玩过呢?你眼中的草地是怎样的?在草地你都玩些什么呢?
2、导入新课。
你见过“金色的草地”吗?(写下课题)草地如此金黄,这是为什么呢?如今让我们一起来阅读文章。
二、自主阅读
1、提出自读规定。
请各位轻声试读课文,碰到不认识的字能够拼一拼括号里的注音,读不顺的语句能够多读几遍。
2、分段指名阅读课文,查验诵读状况。
三、认字与撰写
1、根据投射展现生字词,开展自读和指名诵读。
2、学生自主合作学习,讨论如何记住这些生字,并分享自己识字方法。比如:
“而”字下加“女”,耍耍耍。
“扰”字加一撇,拢拢拢。
“衣”服长肥,装装装。
“取”字会“走”真有趣。
3、指导撰写。
(1)使学生观查生字的构造、偏旁部首在田字格中的位置。
(2)探讨哪些是上下结构,哪些是左右结构,哪些是上下中结构。
(3)请小老师分享写字的经验。
(4)学生开展描红,老师巡查,注意改正写字姿势。
(5)进行巩固查验。
四、阅读感悟
第1自然段
(1)学生思索:文中所提到的草地在哪里?为何称作金色草地?
学生讨论后指名诵读有关段落。
(2)开展讨论交流。
谁掌握蒲公英?需要结合课文插图介绍蒲公英的外型特点和生长情况。
蒲公英是一种多年草本植物,整棵含有白色乳汁,叶片呈倒披针形,羽状分裂,花为黄色,产生头状花序,结瘦果,表面是褐色,覆有白色软毛。根茎均可入药。
四、工作商场
1、抄录生字词,针对难以掌握的词语能够多写几次。
2、条件允许的同学可以寻找蒲公英,仔细观察,并写一篇观查日记