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《数高楼》教学反思

分类:实用文档发表于 2024-10-03 15:44阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《数高楼》教学反思》,希望对你的范文写作有所帮助。

【前言】本文是会员“du109”整理的《数高楼》教学反思,以供参考。

《数高楼》是一首节奏明快、容易上口的儿童歌曲。歌曲分成唱词和念白两部分。经过对班级总体情况的理解和分析,我打算将这次课堂教学分为两个学时开展,而这次的汇报课通常是上第一课时,旨在让幼儿学会演唱这首歌。

我将活动重心放在教会孩子们演唱歌曲,并牢牢把握《数高楼》的节奏;而难题乃是协助幼儿在分析歌词的基础上,根据动作表现音乐,并带上愉快的神情。为了实现这一目标,我为不同层数的高楼使用了不同的颜色,把3、4层和7、8层画成同样的颜色,协助幼儿将楼房连贯地念出来。同时,我还准备了节奏谱,以此帮助其精确念出高楼的层数。

在突破关键后,第三个环节是学习演唱歌曲。我首先通过图片的形式,让孩子们在脑子里形成对高楼的清楚印象,帮助其了解整曲词。接着我清唱全首歌曲,询问幼儿他们听到了什么。

因为歌曲较长,幼儿可能一次性没法转述我清唱的内容,因此我选择了分段清唱,那样幼儿可以更容易地讲出所听见歌词。同时,我在唱歌的过程中提问,推进孩子们对歌词和歌曲的认知,让他们在了解与兴趣的驱动下,更好地学习和接受歌曲。当幼儿总体学唱完这首歌后,我还引导学生思索住在高楼里是否快乐,并要以何种神情来演唱,引导孩子们在快乐的情绪中演唱。而我也采用了形式多样来让幼儿更有兴趣地演唱,比如总体唱、男女分组唱和小组唱等,给他们提供表现的机会,使得他们更为投入地演唱。

然而,在课堂中也存在一些不足之处,例如导进部分时间较长,提问的幼儿较多。在唱歌时清唱的时间太多,需及时添加钢琴伴奏。在请幼儿随意做动作时,发现他们的想象力有限,无法表现出应有的动作时,我需要进行更多的引导。

希望在下次的活动中,我能做出更充足的准备,更好地抓住幼儿的心理特征,使他们更有兴趣参与学习!

标签: 教学反思