在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《对幼儿的表扬信》，希望对你的范文写作有所帮助。
【简介】以下是会员“ejnl6”整理的对幼儿的表扬信，供大家参阅。
我的女儿姚美妤就读于贵园托一班。虽然她性格乖巧，但有些内向和任性，我们作为父母平时也对她比较宠爱。在上幼儿园之前，她见到陌生人时很少敢开口，饮食和如厕也无法独立，因此我对她能否适应幼儿园生活感到忧虑。然而，也许是缘分使然，经过半年的托班生活，美妤逐渐喜欢上了她的三位老师，并亲切地称呼她们为“曹妈咪”、“胡妈咪”和“王奶奶”。在曹老师、胡老师和王老师的精心照料和悉心指导下，孩子在短短几个月内变得更加懂事，性格也愈加活泼开朗。对于老师们的深情关爱以及她们科学而人性化的教育方法，我由衷地感到感激和钦佩。 孩子通常是由爸爸送去，姥姥接走，而我偶尔负责接送。每天早上走进班级时，老师们都热情地欢迎孩子，轻拍她的脸颊，抚摸她的头，并时不时给予她一个甜蜜的吻。每天下午放学时，老师们都会详尽地向家长反馈孩子在学校的表现。在教学活动中，老师们根据孩子们的兴趣，认真备课，创新教学方法，科学地安排歌舞、健身操、打击乐、诗歌、国学、数学、绘画、手工等课程，充分挖掘幼儿的潜力，促进他们在德、智、体、美、劳方面的全面发展。在日常生活中，无论孩子的饮食溅到衣物上，还是在如厕方面出现意外，每位老师都会及时帮助孩子更换衣物。面对孩子的哭闹和不听话，老师们从不大声呵斥，而是以情感和道理来耐心劝导。在业余时间，托一班的三位老师也积极行动，组织家长开展“育儿沙龙”活动，利用废旧物品制作手工道具，用于教学和环境布置，此外，她们还将日常课件和照片上传到网上，通过博客与家长分享育儿经验，有时晚上还会主动打电话与家长沟通，丝毫不计较个人得失，真正为孩子倾注了全心全意的精力。 曹老师、胡老师和王老师在工作中的专业水平和尽职尽责的态度，时刻体现在各个方面。以下是几个小例子： 曹老师的因材施教。美妤性格内向、胆小，不敢在众人面前大声说话，曹老师针对这一特点，鼓励她在元旦联欢会上表演情景剧“推雪球”，并激励她放声大喊。在曹老师的引导下，孩子在联欢会上勇敢地说道：“大家好，我是小猫，我来推雪球！”这使她迈出了勇敢的第一步。 胡老师的细心与认真。现阶段正是甲流的流行期，胡老师每天仔细观察孩子的每一个动作和情绪，一旦发现美妤似乎有些不对劲，便会亲切地关心：“我女儿怎么了？”并用手摸摸她的额头，若有些发热，立刻拿出体温表仔细测量，提前做好预防。 王老师的耐心与体贴。美妤对饭菜很挑剔，在家中常常让我们心烦，为此我们难免会训斥她，但在幼儿园，王老师从不训斥，反而耐心地劝导，必要时还会一口口地喂她。孩子回家后对我说：“王老师喂我饭，她不着急，和你喊我可不一样！”王老师的耐心让我这个母亲倍感钦佩。 托一班是孩子们温馨、和谐与向上的乐园，孩子每一步成长都凝聚了老师们的智慧与心血。在此，我要热情地对曹老师、胡老师和王老师说一声：你们辛苦了！感谢你们为孩子们付出的所有努力！