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关于幼儿园大班音乐教案模板6篇

分类:实用文档发表于 2024-10-20 16:01阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《关于幼儿园大班音乐教案模板6篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的关于幼儿园大班音乐教案模板6篇,欢迎参阅。

关于幼儿园大班音乐教案模板1

【活动目标】

1.感受歌曲创设的情景,喜欢在表演烧菜做饭的情境中演唱歌曲,体验歌曲的活泼和有趣。

2.幼儿能在学会原歌的基础上,自己创编歌词或动作进行演唱。

3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的.在集体面前演唱。

4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

【活动准备】

1.(生猪肉、鱼、小朋友、灶台)ppt幻灯片【幼儿园ppt课件制作】

2.《娃娃上灶》音乐、ppt

3.实物:勺子、灶台情境

【活动过程】

一、导入,引发幼儿学习新歌的兴趣。

谈话:小朋友,你们在家见过爸爸、妈妈在厨房炒菜吗?他们在用什么炒菜?你们会炒菜吗?有一位小朋友她也炒过菜,她是怎么做的呢,咱们一起来听一听吧。

二、活动过程

1、学习新歌。

感受歌曲的旋律,了解歌词内容。

请幼儿欣赏一遍音乐,一起来做操学习歌曲。

2、再次欣赏音乐,引导幼儿学习独白部分。

师:有谁听出小娃娃做菜时肉、鱼(出示幻灯片)怎么做的?教师小结独白部分,边打节奏边朗诵。小娃娃刚开始做菜时认真吗?示范唱或学说歌词第一段。后来她又是怎样做的?教师唱,教幼儿学说第二段。

师:现在请小朋友模仿小娃娃炒菜的动作,听老师把这首歌曲完整唱一遍。

3、提醒幼儿注意间奏部分和老师边唱边做动作。请小朋友表演,手拿大勺在创设好的"灶台"前炒菜,其余幼儿和老师拍节奏随光碟(或钢琴)跟唱。

4、创编歌词。

师:宝宝们真棒,一会儿就把这首歌学会了,现在想想来创编一下歌词吧,把原来的歌词替换一下。

【活动延伸】

今天小朋友表现都很棒,而且我们学会了做很多菜,回家以后我们可以帮爸爸妈妈一起来做菜好不好。

【活动反思】

教师在上课过程中比较有激情,幼儿的兴趣很高,图谱的使用也比较恰当。需要注意的是,老师要时刻关注孩子,注意到孩子的表现才能及时的纠正出现的错误,才能教育活动目标更好的完成。

关于幼儿园大班音乐教案模板2

活动目标:

1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。

2、利用图谱,幼儿能够自己学习、记忆歌词。

3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。

活动准备:

1、画有花儿、星星、小朋友的图谱,三颗红色的爱心。

2、音乐磁带,录音机。

3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。

活动过程:

1、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈,谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢?

请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

2、学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈,说的很好。我一直有一个问题不明白,希望今天你们能给我一个答案。

⑴出示画有“花儿”的图谱,提问:

①花儿的妈妈是谁呢?

(幼儿自由发表自己的观点,如果幼儿不能一下子说出答案,引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的'呢?)

②幼儿自行总结答案:“花儿的妈妈是大地。”

③教师在原来的图谱上画出大地。

⑵出示画有“星星”的图谱,提问:

①那星星的妈妈有时谁呢?

②教师给予一定的引导,幼儿总结答案:“星星的妈妈是天空。”

③教师在星星图谱的基础上,画出天空。

⑶出示画有小朋友的图谱,提问:

① 下面这个问题最难了,我们都有一个共同的妈妈,既是你的妈妈,也是我的妈妈,世界上有这样的人吗?谁知道答案呢?

②幼儿自由发表观点。

③教师总结:听了小朋友的话,我突然明白了,原来我们真的有一个共同的妈妈,她就是——中国!

⑷我们来看着图,把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。

3、听旋律,自己学习歌曲。

⑴播放磁带录音音乐。

①教师压低嗓音说:“大家都别讲话,现在只要你们静静的听,静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。”(2遍)

②第三遍播放,幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。

③第四遍播放,幼儿可放开嗓音歌唱。

⑵教师弹琴,幼儿和着琴声演唱歌曲。

4、学习第二段的歌曲。

⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心,在之前的基础之上,学习第二段的歌词。

⑵演唱第二段的歌曲。

5、结束活动。

唱完了这首歌,我特别想对祖国妈妈说一句话,我先想听听你们想对祖国妈妈说什么?

(幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。)

活动反思:

本次教学活动恰逢国庆,所以在目标中,我提出“用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学情况来看,幼儿利用图谱很快就记住了歌词,并在熟悉的基础之上,自己学习了歌曲。但在这样的情况下,我让幼儿又继续学习了第二段歌词,幼儿这时出现了混淆,第一段与第二段开始“打架”,所以,在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的,安排在第二课时会更加的合理,幼儿的学习效果也将会更好。

关于幼儿园大班音乐教案模板3

活动目标

1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐,引导创编各种小鱼游的动作,表现其音乐形象。

2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。

活动准备

1、课件

2、大海图一幅,各种水生动物。

活动过程

一、幼儿听音乐,开火车来到“海边”。

1、提问

(1)我们来到了哪里?

(2)大海里有什么呀?

2、幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。

二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。

1、自由想象音乐。(完整欣赏音乐一遍)

教师:今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!

提问:你听了音乐,有什么感受?

2、小鱼和鲨鱼也来了,听听看,哪是小鱼游,哪是鲨鱼游。

(完整欣赏一遍)

1)欣赏小鱼游的音乐,创编小鱼游的动作。

(1)我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)

(2)小鱼怎么游的?

(3)我们跟着音乐来游吧!幼儿跟着音乐做小鱼游。

(4)老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。

(引导幼儿发现,这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动)

(5)集体跟着音乐有节奏地摆动。

(6)小鱼还可以怎么游?让幼儿创编各种不同的.小鱼游的动作。

(7)跟音乐不同的小鱼游。

2)欣赏理解鲨鱼的音乐。

(1)听听着段音乐是谁来了?

(2)鲨鱼的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)

(3)鲨鱼遇到小鱼会怎么样?(幼儿自由述说)

(4)辨别小鱼逃跑的乐句。

3)音乐中有小鱼逃跑的乐句吗?我们来找一找!

三、师生合作游戏。

1、出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。

2、交代游戏要求:

(1)老师做鲨鱼,小朋友做小鱼,小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。

(2)听到小鱼逃跑的乐句,才能逃跑。

3、游戏。

4、简短小结,请一幼儿做鲨鱼再次游戏。

关于幼儿园大班音乐教案模板4

【活动目标】

1、学习切分音节奏的演唱,体会歌曲的欢快跳跃感。

2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分,培养幼儿对节奏的感知能力;根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯,增强交往能力。

3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪,使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

【活动准备】

相应图片X张。

【活动过程】

一、谈话导入,学习歌曲。

1、每天早晨是谁喊小朋友起床?

引导—太阳公公,大公鸡。

2、对应图片—小朋友们背着书包赛跑,你们觉得他们在比什么?

引导—看谁最先到学校。

3、小朋友们赛跑的时候,嘴里也哼着一首好听的'歌,他们唱的什么呢?来听老师唱一遍。

二、老师范唱。

三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

四、完整地学习歌曲。

1、欣赏一遍歌曲的旋律,并配上规范的动作。

2、掌握住动作的同时,把歌曲完整地唱出来。

3、引导幼儿用欢快的声音和表情,配上动作,完整地演唱歌曲。

4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分,老师和幼儿对唱。

【活动延伸】

请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么?请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。

关于幼儿园大班音乐教案模板5

[活动目标]

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的'规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

[活动准备]

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

关于幼儿园大班音乐教案模板6

  一、游戏玩法建议

第一段:炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏,在游戏的最后包剪锤游戏中,根据输赢,分为双圈。

第二段:拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏,小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型,拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在第二段间奏出变回单圈,开始循环游戏。

  二、教学活动建议

【活动目标】

1、在熟悉音乐的基础上,学玩游戏《拾豆豆》。

2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

【活动过程】

1、复习拾豆子游戏。

指导语:我们一起来玩拾豆豆的游戏

和第二个小朋友玩了什么游戏?

2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。

指导语:妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。

(1)观看示范

谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?

妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)

(2)教师做豆子,幼儿做妞妞,练习拾的动作。

指导语:我来做豆豆,你们来做妞妞,我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?注意豆豆出现的时候就开始拾。

(3)幼儿之间分角色练习。

指导语:两个人玩游戏,怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏?赢的人?输的人?那如果平局了怎么办呢?(快速商量)

3、掌握双圈游戏的.玩法。

(1)站单圈,练习单圈到双圈的转换。

指导语:猜拳游戏结束后,谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候,妞妞定进来和豆豆面对面站好,变成双圈)。

(2)完整玩游戏一、二段,练习间奏出由双圈变成单圈。

指导语:马上我们又要站成单圈重新开始游戏了,怎样变成单圈呢?

(3)完整游戏3-4遍,讨论交换朋友的方法。

指导语:怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友?

4、完整进行游戏。

标签: 教案