在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《幼儿园大班美术教学教案》,希望对你的范文写作有所帮助。
【前言】本文是会员“hzlwi97”收集的幼儿园大班美术教学教案,以供借鉴。
活动目标:
1、发挥想象力,从不规则线条中寻找小动物形象,并添加他们的主要特征。
2、学习颜色的合理配置,积极呈现美感。
活动准备:
1、画纸、勾线笔、水彩笔(每位幼儿一份)
2、范画两张,音乐磁带一盒,收录机。
活动过程:
一、交谈引进,激发兴趣
1、教师:这次我增添了一条奇妙的线,它在我手上。大家猜猜,这是在我左手还是右手呢?(幼儿猜想)
2、播放歌曲,教师一边讲解一边徒手示范划线:这条线在纸上畅快“跳舞”,你看它在这里画了一个圆形,又在那儿跳了一个圈,在每个空白都留下了它的足迹,最终这条奇妙的线也要休息一下了。
3、幼儿徒手练习画“跳舞”的线
教师:如今我们也来模仿这条奇妙的线跳舞,伸出右手食指,跟它一起快乐地舞动吧,在这儿转个圈,再到那边跳个圆形,最终让它回去休息。(教师强调在划线时要保持连贯,不能中断)
二、师生共同观查“跳舞”的线留下的痕迹,寻找小动物的藏身之所。
1、教师:在这条“跳舞”的线上,藏着很多顽皮的小动物,他们在与大家玩捉迷藏,只露出一部分的身体。大家猜猜会藏着哪些小动物呢?(幼儿猜想)
2、教师:下面,我们来一起寻找吧!看!它露出大钳子、双眼和脚,猜猜这是谁?(螃蟹)我们找到了只大螃蟹。谁会呢?它伸出了头、嘴、眼和尾巴,是什么?(小鱼)你们看,小鱼还缺少什么呢?(学习语汇:鱼鳍、鱼鳞,然后请某些幼儿上前为小鱼添加鱼鳍和鱼鳞)大家找到了一条小鱼。再找找,谁会藏在里边?哇,出现一只美丽的蝴蝶!(教师示范绘制彩蝶并出示样画)你们看,教师还有几个小动物,来数一数一共有多少?都是哪些呢?(幼儿数数并说出动物的名称)
三、幼儿逐渐绘画,教师巡回指导。
1、教师:如今,爱跳舞的线要在你们的画纸上跳舞了,请发挥你的小脑筋,相信你们能在这些舞动的线条中找到更多的小动物,并为他们穿着美丽的衣服,将它们打扮得漂漂亮亮的。如今请取出你的绘画工具,开始吧,把藏着的小动物找出来!
2、播放歌曲,幼儿动手绘画,同时提醒幼儿要保持线条的衔接性。
3、幼儿应试着寻找和老师和其他小朋友不同的小动物,教师需及时夸奖这些新颖的小孩。
四、展示作品。
幼儿在集体中介绍和欣赏自己的作品,教师讲解一些有代表性的作品,随后邀约小朋友在自己的作品上写下名字,并把它夹到线上。(活动结束)