在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《落花生》教学设计》,希望对你的范文写作有所帮助。
下面是热心会员“kaoshichuang”收集的《落花生》教学设计,供大家参考。
课程目标:
1. 理解课文的思想内容,学习花生甘于奉献、追求实际价值的精神。
2. 梳理课文的主要与主次内容。
3. 有感情地阅读课文。
教学重点:
文章中“议花生”部分。
教学难点:
深刻理解花生的珍贵质量。
教学流程:
一、导入新课:
请同学们一起朗读课题“落花生”,今天我们继续深造这一课。
二、自读课文,独立质疑:
1. 学生自主阅读文章,思索:你明白了哪些?还有哪些不解之处?
请划出并记下来。
2. 与同桌互读并讨论。
3. 指名报告,全班一起交流。
请先讲一讲有哪些不懂的地方。(教师把它纪录在黑板上)
① 对于语汇提出疑问
② 对于语句提出疑问
③ 对于段落提出疑问
4. 团体交流,共同解决疑惑。
三、重点学习课文:
1. 提供爸爸介绍落花生特性的一段话。
(1)请一位同学诵读这句话,思索:落花生与苹果和石榴有什么区别?
作者对此的印象是什么?
(2)根据刚才那较为,你觉得落花生有什么特点?(学生回答)
它可贵之处于哪儿?
训练爱情诵读。
2. 提供爸爸教育做人道理的一段话。
(1)“大家要像花生,尽管外表不出众,但却十分有用,而不是那类外表光鲜却没有实际价值的东西。”
你如何理解父亲的这番话?
(2)学习重点句:“因此,人应该变成有用的人,而不是只追求外表光鲜,但对别人毫无协助的人。”
① “外表漂亮”是什么意思?
② “追求外表”又是什么意思?
③ 只追求外表又意味着什么?生活中是否有这种人存有?
3. 他们还探讨了花生的哪些方面?请轻声随意阅读课文。
4. 分角色朗读,教师诵读描述部分,别的同学在听的同时标出他们认为花生的优势。
四、总结:
1. 请各位一起阅读最后一段。
2. 没错,爸爸的话深深扎根于许地山的心里,也铭刻在大家每一个人的心里,让我们明白:人应当变成有用的人,而不是仅仅关心外在而对别人没有好处的人。
板书内容:
落花生
栽种花生
获得花生
品味花生
探讨花生的珍贵与默默奉献