在平时的工作学习中，我们总少不了进行实用文档写作的机会，想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《爬天都峰》优秀说课稿》，希望对你的范文写作有所帮助。
【导语】本文是会员“chengliantanluancou”分享的《爬天都峰》优秀说课稿，供大家阅读。
【课程目标】
1. 掌握本课的13个生字，能够及时诵读和撰写观潮、听说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、烧开、宛如、声势浩大、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、修复等词语。
2. 熟读课文，并记诵第3、4自然段。
3. 体会钱塘江大潮的雄伟与壮丽，激起对祖国美好河山的热爱之情。
4. 学习作者按观潮顺序描写景物的方式。
【教学重难点】
体会钱塘江大潮的雄伟与壮丽，学习作者有序和抓住特征的观察方法。
【教学准备】
课件。
【教学时长】
2学时。
【教学过程】
第一课时
〖课程目标〗
1. 知识目标：
可以认读课文里的生字新词，积累文中发生的四字词语；有感情地阅读课文，并记诵第3、4自然段。
2. 能力目标：
塑造学生的阅读能力、洞察力及其对知识的感悟能力。
3. 情感目标：
根据体会钱塘江大潮的雄伟与壮丽，激发学生对祖国美好河山的热爱。
〖教学过程〗
一、热情导进
同学们，伟大的祖国地域辽阔、风景优美，你们一定去过许多旅游圣地、名山大川。今日，老师带大伙儿欣赏从古至今被称作天下奇观的钱塘江大潮。
板书：
观潮
（同声诵读课题）
二、预习入手，了解学习状况
1. 昨日大家预习了吗？读过课文了吗？今天老师把检查的任务交给大家：
⑴ 同桌之间进行互读互查：
请同桌互相阅读课文，每人读一段，互相配合全篇文章的诵读，检查是否读得正确、顺畅；假如你同桌表现优秀，请用喜欢的方法表扬他；假如同桌碰到诵读上的困难，也请积极帮他，行吗？
（反馈情况：得到夸奖的同学请举手。）
⑵ 查验生字发音状况：
课文读过了，生字词句一定没有问题。
课件先后展现词句：
听说、笼罩、薄雾、宛如、霎时、余波、修复、涨高
闷雷滚动、人头攒动、踮着脚、声势浩大、山崩地裂、风号浪吼
（开火车读，齐读。）
⑶ 根据预习，你了解课文要先写什么，再写什么，最终写什么的嘛？
