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第1篇：副校长领导班子民主生活会发言提纲
副校长领导班子民主生活会发言提纲
按照‚坚持以人为本、执政为民理念，发扬密切联系群众优良作风‛为主题领导班子民主生活会的文件要求，主要谈谈四个方面认识与体会，不妥之处请批评指正。
一、对‚以人为本、执政为民理念和密切联系群众‛的体会 我们党走过了90年的光辉历程，党的十六大以来，党中央多次强调的一个重要思想和基本要求就是坚持以人为本，正是科学发展观的核心，也是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现，科学发展观强调的以人为本，同我们党全心全意为人民服务、立党为公、执政为民的本质要求是一致的，与我们党始终代表最广大人民根本利益的宗旨是完全相符的。无论是战争年代、社会主义建设初期，还是改革开放以来，各个时期的工作要求归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，坚持以人为本就是要牢记党的宗旨，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，把人民的利益作为我们一切工作的最高标准，真正把立党为公、执政为民的要求落实到各项工作中。
二、对‚学习实践科学发展观‛的体会
培训中心在公司党组的领导和市委的指导下，在党政领导班子的带领下这几年发生了深刻的变化，各方面工作都取得了可喜的成绩。成绩的取得得益于领导班子的集体智慧和全体职工付出的辛勤汗水，是班子始终坚持科学发展观，走密切联系群众路线和严格遵守工作纪
律的结果。更好地维护了教职工的利益，职工的积极性和创造性得到了充分的发挥和调动，职工收入水平不断提高，工作环境得到改善。我本人也深感在这个集体中的温暖，工作充满信心，努力尽职尽责，不负职工重托，深入实际开展工作，工作中理解人、尊重人、关怀人，密切同职工群众的联系，努力创建和谐的工作氛围。
三、对‚民主管理和‘三重一大’集体决策制度‚的体会
应该说我们单位民主管理做的很好，体现在规章制度健全，民主渠道畅通，特别是党政一把手的开明民主，能够充分发挥每个人的聪明才智，我作为班子成员在各项重大决策中也能够敞开思路，充分发表个人观点，为保证决策的正确性发挥了作用。
四、对‚国有企业领导人员廉洁从业若干规定‚的体会
五、今后需要改进的方面
1、要不断加强学习，提升学习的持续力，特别要加强各项政策法规的学习；
2、要进一步树立以人为本、执政为民理念，特别要坚持发扬深入实际、密切联系群众的优良作风，多调研、多深入，保证工作的科学性；
3、努力加强党性修养和锻炼，不断提升综合能力；
4、增强工作主动性、超前性，创造性地做好分管的各项工作；
5、进一步解放思想，转变观念，不断适应国网公司发展要求，做好本职工作。
第2篇：廉政民主生活会发言
民主生活会发言材料
根据区委组织部的统一安排部署，今天我们在这里召开廉政教育月党员民主生活会，按照这次会议的要求，作为班子成员，会前我认真学习了有关文件精神，重点学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上的讲话、省、市党代会以及廉政教育有关文件，并联系自身思想、工作实际认真进行了自我剖析，全面查找不足,努力提高自己。下面我就把本人学习体会、对照自查情况及今后的打算和承诺向各位领导、同志汇报一下。
一、认真学习，深刻认识贯彻《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》的重要意义
在加强党风廉政建设，推进反腐败斗争的新形势下，中纪委、中央组织部、中央宣传部印发了《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》（下面简称《意见》）。通过几天来的学习，我感到这是中央为解决当前反腐败工作中出现的新情况、新问题，采取的一项重要举措。《意见》对于加强领导干部的教育、管理和监督，对于完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为规范、深入推进领导干部廉洁自律工作，对于建立健全惩治和预防腐败体系，深入推进反腐倡廉工作，都具有十分重要的意义。作为一名领导干部，一定要加强学习，深刻领会《意见》的意义和精神，深
1刻认识《意见》的印发，体现了党中央对广大党员干部的关心和爱护。一定要对照文件，严肃认真地开展自查自纠，有则改之，无则加勉，把相关要求当作高压线，防火墙，从思想上筑牢反腐倡廉防线，做一个既干事又干净的领导干部，不辜负组织的信任和群众的希望。
二、立足本职，求真务实，努力做好自身的分管工作 按照分工，在工作中我坚持求真务实的工作作风，坚决做到了以下几点：一是坚持办实事、求实效。对于分管的工作，每项任务都做到了实事求是，务必使各项政策见实效，不摆花架子。二是在工作在做到廉洁自律，严谨求是。在工作中，自觉遵守“三不准”要求，防微杜渐，从思想上树立起正确的世界观、人生观和权力观，筑牢廉洁从政的思想防线。坚持做到了以下几点：一是忠，即对党对人民忠诚，对事业忠心，为人处事诚实。二是正，从自身做起，树立正气。做到居官无私，坚持原则，秉公办事，带头反腐倡廉，当好遵纪守法的表率，在班子内部做到知无不言，言无不尽，积极配合“班长”做好工作。
三、自身存在的问题和不足
对照《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》，本人认为主要存在以下问题：学习方面系统学习还不够，对于一些新知识、新理论，只能一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不
够深入。思想上宏观思考的能力欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判定缺乏前瞻性、综合性。工作上在“实”字上没有下“苦”功夫。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。抓落实的力度还不够。特别是有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些工作落实的不好，有些工作布置了，没有回音；规划了，没有行动；安排了，没有落实。
四、今后需加强和努力改进的问题
首先，尊重自己的人格，珍惜个人的名誉，维护班子的团结，以正己之心，塑好党员形象；其次，要开展经常性的批评与自我批评，在自律上做文章，从思想上杜绝和根除诱发腐败的动机。在推进党风廉政建设的过程中，自觉筑起“不能腐败、不愿腐败”的防范和自律机制。
以上汇报有不妥之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢大家。
汇报完毕。
第3篇：副校长民主生活会发言稿
副校长民主生活会发言稿
在科学发展观的指导下，查找前段工作的不足，是学习和实践科学发展观活动中最务实的一个环节。只有不断地查找问题、暴露问题、研究问题，才能作出正确的思考与判断，提出解决问题的有效办法，从而达到修正不足，发展、进步的目的。
回想自己多年来的分管工作确实有几多艰辛，几许收获；但更有几多教训，几多感悟。
担任副校长工作十年，其间分管总务、体育工作四年，分管教学、教研工作六年，分管年级工作三个大循环。较好地完成了新校搬迁阶段的相关工作，九十周年校庆和省级示范学校评估的相关工作，黄冈市重点中学运动会、湖北省重点中学运动会的相关工作；所分管的年级2003届、2006届高考分别获得了“特别优秀奖”。
分管总务、体育工作，尽职尽责，为李校长、许校长后来接管两项工作且取得很好的成绩打下了基础。个人工作中的不足之处，二位校长已作了进一步的改进，今天除感谢之外，就不赘述。教学、教研工作是学校的中心工作，社会敏感度高，分管这项工作，深感责任重大，一直如履薄冰。
在健全各项教学管理制度的前提下，得益于何校长的领导和各位主任、老师们的不懈努力，我校教学教研工作一直处于健康发展的良好状态。但由于个人的管理理念陈旧、管理方式落后，仍存在着许多问题且部分问题有积重难返之势。通过学习科学发展观，我深感有深入查找问题的必要性。通过认真听取师生意见和自我疏理，我认为存在的问题大体如下：
一是教学管理的创新意识不强。体现在以下五个方面：
1、思想上趋于保守，还是保持着“时间加汗水”的模式，学生学习负担过重；作息时间表的编订尚有不科学的地方，学生有怨言。
2、部分教师只重视学生的知识传授，而忽视了学生自立、自理能力、心理健康培养等综合素质的提高，而个人引导不够。
3、在非高考学科的课程开设和课程内容的落实上缺少检查，以致部分班级电视新闻课、阅览课和活动课有走过场之嫌，乃至形同虚设。
4、选修课是我校多年来的特色课之一，目前尽管一直坚持正常开课，但组织与教课的思路，处于延袭过去所有的层面，缺乏理论上的创新和实质性的飞跃，质量难以提升到新的水平。
5、研究性学习活动，取得了阶段性成果，目前正值逆水行舟之时，却处于撑篙乏力、停滞不前甚至倒退状态。
二是教学的常规管理有疏漏之处。体现在以下四个方面：
1、教师上课迟到、早退或旷课现象偶有发生。
2、部分教师备、教、批、辅等常规教学环节有所缺失，而个人检查督促的力度不够。
3、虽有教学评价制度，但执行制度的严格性不够，处罚力度不大。
4、教学反思方面的工作做得不好，甚至缺少教学反思。 三是教务处的服务职能发挥得不好。具体表现在三个方面：
1、教学网络常常不够通畅，设备维修不够及时，严重地制约了先进教学功能的发挥。
2、部分实验教师和工作人员有职业懈怠现象，影响到部分班级的教学进程。
3、印刷资料、试卷的“入口关”把得不严，导致部分学科浪费现象严重。 四是教研处仅满足常规活动的开展，“研”字文章做得不够。
1、绝大部分教师只限于完成教学任务，创新精神不强，研究氛围不浓。
2、对教师的继续教育工作重视不够，特别是青年教师的培养途径太少，导致青年教师成长缓慢。 五是年级工作部分班主任重成绩，轻教育；惯于知识传授，疏于习惯养成，在全面发展上下真功不够。六是作为分管领导，面上工作抓得多，深入课堂次数少，教育教学的第一手资料掌握得不丰富。以上问题的出现，关键在于个人认识的偏差、能力的短缺和方法的欠缺，仔细想来，其根源有以下几点：
1、思想还不够解放。认为保持原有状态，总不会出大问题，怕担当创新的风险；加之先进理念学习不够，先进经验引用不够，所以工作中只能是按部就班。
2、进取精神体现在行动中还不够。常常是理想与实际工作有所分离，“进取”体现于理想状态，“保守”常体现在实际工作中。
3、角色定位的格调不够高。在日常工作中，自己的定位首先是“好教师”，然后才是“好副职”。身为副校长做具体事比较落实，为“一把手”献计献策不多，工作的主动性不够，自认为这样可以回避很多矛盾，殊不知对工作却没有裨益。
4、与教师沟通不够。特别是青年教师，对他们工作上要求偏多，人文关怀偏少。
5、有时有得过且过的中庸思想。工作中明哲保身，怕得罪人，不愿得罪人。
6、全心全意为人民服务的宗旨观念在工作贯彻落实得不够彻底。分管工作、处理问题时也常有怨言。要彻底解决以上问题，唯有运用批评和自我批评的武器，以科学发展观为指导，以科学的教育理念为引导，彻底地摒弃落后、自私的观念，努力地将先进的理念和管理方法实施于实际工作中。只有这样，才能达到持续发展的目的。
因此在今后的工作中，本人一定要坚持不懈地学习一切应该学习的理论和知识，用先进的思想、积极的观念来充实自己、丰富自己、提高自己，以教师和学生为本，健全各项管理制度，把纪律约束与人文关怀有机地结合起来，体现于管理之中。对教师要强化主人公意识和终身学习意识的培养，努力提高教育水平和教学质量；教务处要强化服务职能，加大服务力度，提高服务质量；教研处要做足做好“研究”文章，力争不断提高分管工作的效率，永葆管理者的活力。同时还要善思已过，“吾日三省吾身”，通过不间断的反思来更新自己的管理思路，以达到工作中与时俱进的目的。
也真诚地希望在座各位领导多帮助，多督促，以期在往后的日子里把个人的各项工作做得更好！