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保持先进性 团结向前进叶笃初新年伊始，中央保持共产党员先进性教育活动工作会议在北京召开。在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础性工程。
这一覆盖全党３４０多万个基层组织、６８００多万名党员的规模宏大的教育活动，必将对党的建设和发展产生深远的影响。今年恰逢中国共产党历史上具有特别重大意义的党的七大召开６０周年。
按中央对全党先进性教育活动的总体安排，从２００５年１月开始，至２００６年上半年教育活动结束时，正是党诞生８５周年。届时，中央将隆重召开纪念大会，表彰一批全国优秀共产党员和先进基层党组织。
这种历史的承续和延伸，无疑是一种巨大的精神力量，将鼓舞全党和全国人民把中国特色社会主义事业不断推向前进。中国共产党是把马克思主义科学理论同中国具体实际紧密结合，富有朝气和活力的党。
我们党历来重视党内思想教育，着重从思想上建党是我们党的建设的基本经验和优良传统。通过思想教育提高广大党员的思想政治觉悟和素质，是保持党的先进性的重要手段。
在实践中，我们党把经常性教育同适当的集中教育有机结合起来，互为补充，交互使用，根据形势和任务的需要，或从经常性教育转变为集中教育，或从集中教育过渡到经常性教育。实践证明，这种方式是行之有效的。
我们党内的思想教育工作是建立在以下基本观念之上的。一是承认党内的思想有正确的，也有错误的，或虽然不是错误的，但对同一个问题有不同的认识，认识有先有后。
一句话，思想不一致、步伐不整齐是常有的。怎么办？那就要通过切实有效的思想教育来解决。
二是坚信马克思主义真理的力量。马克思主义是科学的世界观和方法论，是共产党人认识和改造世界最强大的精神武器。
用发展着的马克思主义不断武装党员，教育干部，就能保证全党的思想一致，步伐整齐，加强党的团结统一，增强党的创造力、凝聚力和战斗力。三是按照理论与实际相结合的原则，把思想教育作为团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，根据不同的环境、条件和任务，提出要求、步骤和办法，不搞千篇一律，务求取得实效。
总之，在科学理论的指导下，用正确的思想纠正错误的思想，用先进的思想取代落后的思想。正如毛泽东同志所说的，一个队伍经常是不大整齐的，所以要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐，向中央基准看齐。
统一思想，团结前进，在党的旗帜下不断开创新局面，夺取新胜利，这是我们党永葆生机活力，党的事业兴旺发达的根本保障。众所周知，毛泽东同志不仅为我们党留下了《关于纠正党内的错误思想》这样的党内经常性教育的经典文献，而且领导全党开展了著名的延安整风运动，开创了我们党历史上以正确的思想政治路线为指导的集中教育这一功效卓著的范例。
我们党８０多年始终不渝地保持先进性的历程，从一定意义上也可以说是不断教育党员保持先进性的历程。党的先进性是具体的历史的，因而保持共产党员先进性教育也必然是具体的历史的。
一定时期的共产党员先进性教育，包括指导思想、原则要求、具体内容以及方式方法等，是由特定的历史背景和社会条件决定的。历史证明，在正确的路线方针指引下，以广大党员为对象的党内各种教育活动，就其实质而言，都是保持共产党员先进性教育的活动，因而也是把党不断推向前进的活动。
笔者有幸亲身经历了５０余年前的一次大规模的党内教育活动。新中国成立前夕，我们党清醒地认识到，如何使全党同志在伟大的胜利面前保持清醒的头脑，在夺取全国政权后经受住执政的考验，始终坚持党的性质和宗旨，防止出现骄傲自满、贪图享乐、脱离群众而导致人亡政息的危险，是我们党面临的全新的历史性课题，必须及时地、郑重地向全党提出这个问题，使全党同志保持高度的警觉，做好充分的思想准备。
１９４９年３月，党的七届二中全会提出了“两个务必”并作出了防止资产阶级腐蚀和反对突出个人的“六条措施”。随后于１９５０年起，先在领导干部中进行整风，接着在全体党员（新党员占当时５００余万党员总数的７０％）中开展怎样做一个共产党员的教育。
这是党在执政后第一次大规模的党内集中教育活动。事实证明，这次教育活动对于党在执政初期各项工作的顺利开展起到了重要作用。
在执政５５年后，我们党对共产党执政规律和社会主义建设规律的认识大大深化了。鉴于国际形势的深刻变化及国内改革发展和党的自身建设的需要，党的十六届四中全会告诫全党同志：党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的，必须居安思危，增强忧患意识，更加自觉地加强执政能力建设，始终为人民执好政，掌好权。
我们党强调，党的先进性要通过广大党员的模范行动来体现。全党同志要通过学习教育，在建设中国特色社会主义的伟大实践中更好地发挥先锋模范作用。
随后中央发出指导性文件，决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，并作出具体部署。这清楚地表明，我们党按照十六大和十六届三中、四中全会精神，把加强党的执政能力建设同保持共产党员先进性紧密相联，化为全党的实际行动，使提高党的执政能力、增强执政成效迈出了决定性的一步，是我们党为进一步加强自己、完善自己作出的又一次重大的努力。
回顾和对比历史与现实的这两次大的教育活动可以发现，它们之间存在着某些相似之处：同样是历史发展的重要时刻，同样是两个会议、两个决定、两项行动。七届二中全会提出的“两个务必”及有关措施要求，促进了建国后的第一次整党学习教育；十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，带来了业已启动的关系党的执政地位巩固、党和国家兴旺发达的党员先进性教育活动。
通过历史的比照，有助于我们进一步提高对这次先进性教育活动意义的认识。以胡锦涛同志为总书记的党中央继承和发展了我们党思想教育的优良传统，根据新的历史条件和党自身的变化，以敏锐的洞察力和坚定的决心，把开展先进性教育提到全党面前。
２００５年１月５日党中央召开动员大会，标志着教育活动进入了全面实施阶段。要确保整个教育活动积极稳妥地进行并取得预期的成效，全党同志需要认真学习和深刻领会中央精神，把思想统一到中央的决策上来。
——按照中央的要求，把不断提高党员的思想认识贯穿始终。在广大党员中加强理想信念、宗旨意识、党的观念和优良传统的教育，必将进一步激发广大党员的积极性、主动性、创造性，更好地发挥先锋模范作用，团结广大群众共同前进，为改革开放和社会主义现代化建设做出更大贡献。
要引导党员对“三个代表”重要思想真学真信真用，认真学好先进性教育活动的有关文件，深化对党章关于党员义务和干部条件规定的认识，明确新时期保持共产党员先进性的基本要求。党员领导干部尤其要认真解决理想信念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题，发挥表率作用。
——按照中央的要求，在解决实际问题上下功夫。要把是否解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意，作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。
对应当解决而没有解决的问题，要集中力量切实解决；对暂时解决不了的问题，要向群众作出说明；整改效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新进行整改。这样将使先进性教育与执政成效联系起来，抓落实，求实效，使我们党在为人民执好政、掌好权方面取得切实的显著的进步，党群、干群关系进一步密切，服务人民群众的本领进一步提高。
——按照中央的要求，真正把建立领导责任制、党员领导干部联系点制度、督查制度、群众监督评价制度放在重要位置。这是这次先进性教育活动的显著特点之一。
特别是将先进性教育活动的有关情况及时向群众公布、充分动员群众参与，主动接受群众监督，这在党内教育发展史上是一项重要的突破，它不仅有利于党内教育的健康发展，从长远讲还将有利于党务公开逐步规范化制度化，以党内民主带动社会民主，推动社会主义民主政治建设。——按照中央的要求，坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。
要引导党员自觉查找和切实解决自身存在的问题，同时互相帮助，共同进步。先进性教育活动要充分体现时代性和创造性，运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果。
历史将证明，２１世纪的头五年中，中国共产党经过长达数年的认真调查和精心准备，先进行试点、后全面铺开的保持共产党员先进性教育，是一次努力解决自身问题、切实加强自身建设的伟大实践。它将进一步增强党的团结统一，极大地调动广大党员建设中国特色社会主义的积极性；它将维护党的伟大政治形象，洗涤和清除沾染于身的尘土污泥；它将进一步拓宽人民群众对党员、干部和党组织的监督，进一步密切党同人民群众的血肉联系；它将进一步健全和规范新的历史条件下党内教育的体制机制，开启党内教育的新篇章；它将进一步丰富党的执政实践，有力地推动执政成效的提高、执政基础的巩固；它将进一步显示以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体的高度执政智慧和娴熟驾驭党和国家事务的执政能力，使全党更加紧密地团结在党中央的周围。
（作者：中共中央党校教授）来源 求是