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高三化学一模考试质量分析
由于疫情，一模考试我们采取网考方式，网考存在一定的弊端，但是我们依然秉承认真的态度进行准备，开考前动员会，动员家长协助，考试过程中多人监考，领导巡考，考完后老师们认真阅卷，开考后分析会。
一模试卷，难易适中，核心主干知识占比合适，知识覆盖全面，贴近中考题型，与时俱进，题很新，又联系当前疫情情情境，与生活中衣食住行联系紧密。
一模35题，有些学生答案存在争议，例如从健康角度写一条自制苏打气泡水的改进建议一题，学生对少用碳酸氢钠存在争议。经过会后讨论只写减少碳酸氢钠的用量的，没有给分。
根据平时的教学经验和对学生们的了解，有大部分学生的成绩肯定是真实的，根据后台数据进行分析：1-3，5,8,9,11，12题得分率在80%以上，4题76%，6题得分率78%，7题得分率50%，学生对图表分析能力差，图表题每次得分率都低，要重点攻破。10题理化综合得分率68%，理综基础知识薄弱，不会答题技巧。.填空题28题，29题得分率63%，学生对化学与健康化学与生活的知识漏洞比较大，缺少生活常识。30题得分率60%，基础实验，实践动手能力比较差，基础知识薄弱。31题得分率不到60%，框图推断题，学生化学反应基础薄弱，尤其酸碱盐知识应用不熟练，对初中阶段涉及到的化学方程式不熟练。35题得分率30%，实验探究题，对学生来说是一大难点，考察学生的理解能力，综合能力，考察酸碱盐的化学性质比较多及应用还有设计实验的能力。属于化学中的拔高题，重点训练。36题计算题得分率44%，计算题并不难，学生有时间不够写不上的，大部分出错在学生答题步骤不规范，对金属的化学性质，酸碱盐的化学性质不熟，写错化学方程式。总起来说是学生基础知识薄弱，缺少生活常识，动手实践能力较差。再有练习时间较短，对理综卷子的整体规划意识不强，下一阶段我们要重基础，多监督检测，多练套卷，训练整体规划意识，选择题的练习既要中基础，也要中答题技巧与方法，例如代入法，举例法，排除法等等。
化学学科以网课形式开展酸碱盐的学习，进行化学实验是弱点，本来对学生来说酸碱盐的性质用途等就是难点，网课效果不如线下。下一轮若在突然网课，我们应该提前在学生刚学习化学时就在淘宝或者拼多多上购买一些实验器材和药品，以备不时之需，同时也提高了学生学习化学的热情，锻炼了实验动手能力，对巩固基础知识突破实验探究题会有很大帮助。如果再有网课可以打乱课本顺序，比如先进行十二单元的学习，化学与生活，通过PPT视频等，学习起来也更有乐趣。网课一定要加强与学生的互动，让学生有效率，不走神。
线上教学时间有限，要讲的更详细更慢一些，避免学生题海战术，老师们先做，挑选精品习题，讲练结合。线上教学用课件居多，速度放慢，线下上课直接在黑板上板书，重点更直观。如果恢复线下教学，我们要及时转换思路，少讲，多练，把课堂还给学生，重点讲解问题习题。