热门标签最近更新文档搜索存到桌面欢迎您访问好范文,请记住我们的网址 www.hfanwen.com

当前位置:首页 > 实用文档 > 内容页

实用生日教案模板7篇

分类:实用文档发表于 2023-05-13 14:06阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《实用生日教案模板7篇》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编收集的实用生日教案模板7篇,供大家品鉴。

实用生日教案模板1

  一、活动背景与设计意图:

在中班《关怀你我他》的主题活动中,我发现幼儿对小动物有特别浓厚的兴趣。同时在观察幼儿区域活动“找影子”游戏的情况中,我发现:中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点,结合中班阅读的必要经验,我们设计了大图故事书《小猫的生日》,在孩子熟悉的生活情景----过生日中,运用看看想想猜猜,启发孩子学会从局部猜测整体,提高孩子的观察判断能力,让幼儿学会表述自己的猜测理由,以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。

  二、活动目标:

1、了解小猫过生日的特殊经历,能在遇到问题后动脑筋解决,体验共同分享的快乐。

2、仔细观察事物的局部特征,进行合理的`猜测,能正确地判断事物整体,并学用完整的句子进行表达。

  三、活动准备:

1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片)

2、配乐故事录音片段

  四、活动过程:

(一)利用摸袋,认识故事的主角------小猫

重点提问:

你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?

为什么你这么认为?

(二)阅读照片,引发阅读兴趣

重点提问:

小猫遇到了什么高兴的事?

猜猜小猫生日会遇到什么事?

小结:究竟小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧

(三)分段阅读故事,观察猜测小猫家来的客人

重点提问:

你看到发生了什么事?

停电了,该怎么办?

小猫想出了什么办法?

小结:原来,遇到问题,只要动动脑筋,就能解决的。瞧,小猫的屋子变亮起来。

重点提问:

小猫家来了哪些客人?

从哪儿猜出是这个动物朋友?

一共来了几个朋友?

小结:只要仔细看,认真的想,就能从影子里猜出是谁来了,这会儿小猫家热闹起来。

(四)操作游戏,进一步尝试猜测。

重点提问:

猜猜小动物会给小猫带来什么礼物?

游戏:请孩子每人取一个礼物袋,看看袋上影子,想想礼物袋里藏着什么礼物,然后找到这样礼物装进礼物袋,最后将礼物送到小猫身边。

(五)交流感受,分享快乐

说说找到了什么礼物?你是怎么猜出来的?

分享小猫带来的生日礼物。

小结:大家在一起真是快乐,能一起解决问题,还能一起分享快乐,真是太美妙了。

实用生日教案模板2

活动目标

1. 能把五个大小不一的礼物盒按照从小到大的顺序排列出来。

2. 感知物体大小的传递关系。

活动准备

礼物盒卡片、底板人手一套。

活动过程

1. 活动导入。

(1)师:今天是小熊宝宝的生日,他收到了一件礼物。我们一看他收到的礼物是什么。

(2)师幼共同阅读绘本,发现不同颜色不同大小的礼物盒。

师:一共有几个礼物盒?这些礼物盒是什么颜色的?

2.为礼物盒排排队。

(1)出师礼物盒的家,请幼儿为最大和最小的礼物盒找一个合适的家。

师:谁能给最大和最小的礼物盒找一个合适的家?

(2)请个别幼儿把礼物盒按照从大到小的顺序送回家。

师:其他的纸盒也希望有一个合适的家,请小朋友给所有的纸盒都找一个合适的家。

3.幼儿分组操作,帮礼物和找到合适的家。

(1)教师提醒幼儿看好底板上的标记再去送礼物盒。

(2)教师提醒幼儿帮礼物盒全部找到家后请老师或者好朋友检查。

实用生日教案模板3

课时:2课时

教学目的:

1、向家长了解自己的成长过程,通过收集自己成长过程中的照片,制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法,创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

教学重点:引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

教学难点:围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

教学准备:

1、知识准备:向家长了解自己的成长过程,叙述生活中的一两个精彩片段,收集成长过程中的照片

2、教具准备:彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

教学意图:本课的教学指导思想是:让学生学会观察、动脑,以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索,充分发挥想象,设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考,共同探讨,观察尝试为主,教师起引导作用。

教学流程:

第一课时

1、组织学生激发兴趣

(1)播放小朋友在过生日的情景,导入新课。

(2)学生讨论、交流、发言。

师:小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

学生交流,教师总结。

2、布置下节带工具材料

第二课时

1、老师出示制作的成长记录本,引导学生观察制作。

(1)上面要有照片、图片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的说明。

(2)注意版面的设计要有美感,色彩丰富。

2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性,新颖有趣的工艺品。

3、欣赏课文图例,鼓励学生大胆创作。

4、学生制作,教师巡回指导。

展示作品,让制作者自已设计的作品进行描述。

5、举行生日聚会,互赠自己所作的礼物。

教学反思:我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片,进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作,效果非常的好。

实用生日教案模板4

  【教学要求】

1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

  【教学重点】

认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

  【教学时数】

两课时。

第一课时

  〖教具准备

自制课件、录音磁带(生日歌)。

  〖教学过程

  一、揭示课题

1、教师板书生日两个字:

谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?

2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

3、根据文题质疑:

师:读过文题,你们有什么问题提出来吗?(让学生提,鼓励大胆质疑。)

请同学们带着自己提出的问题读书。

  二、自学课文

1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。

2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。

3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。

4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识饣──饭,牛──物。

(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法。)

5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。

  三、课间律动

为小云妈妈唱一支《生日歌》。

  四、朗读课文

出示课件:书中第一幅插图。

1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。

2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。

3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。

4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。

5、表演读,读给老师,同学听。

  五、课后延伸

学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?

实用生日教案模板5

【教学要求】

1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

【教学重点】

认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

【教学时数】

两课时。

第一课时

〖教具准备

自制课件、录音磁带(生日歌)。

〖教学过程

一、揭示课题

1、教师板书生日两个字:

谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?

2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

3、根据文题质疑:

师:读过文题,你们有什么问题提出来吗?(让学生提,鼓励大胆质疑。)

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、自学课文

1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。

2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。

3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。

4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识饣──饭,牛──物。

(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法。)

5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。

三、课间律动

为小云妈妈唱一支《生日歌》。

四、朗读课文

出示课件:书中第一幅插图。

1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。

2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。

3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。

4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。

5、表演读,读给老师,同学听。

五、课后延伸

学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?

第二课时

指导写今、正、雨、两4个字,表演课本剧,续编想象故事结尾,巩固识字练习。

设计意图:第一课时设计,主要体现识字与朗读这两个重点,在识字中即做到扎实,又做到趣味横生,教给识字方法,多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟,通过反复朗读帮助识字,体会文章思想,淡化分析,读中感悟。

实用生日教案模板6

教学要求:

1、通过活动,学生能进一步加深对年月日相关知识的掌握。

2、培养学生合作、交流的学习习惯。

教具学具准备:

课件

教学过程:

一、复习年月日

1、放生日歌导入,今天有个小朋友过生日,我们一起来看看这热闹得场面。(图片)

2、你们的生日各是哪一天?图上的小朋友各自说了一句话来描述自己的生日,你知道他们的生日各是几月几日吗?你是怎么想的?(对有困难的学生启发他们利用年历来查找)

3、出示题目:

小华今年12岁,她只过了3个生日。你知道她的生日是哪一天吗?为什么她只过了3个生日呢?

4、怎样判断一个年份是不是闰年呢?

二、小组活动

1、想办法让同学猜猜你的生日。(向图上的小朋友学习);大组交流。

2、统计班级里同学的生日,并在条形图中表示出来。

先在小组里统计,然后在全班交流汇总。

学生独立制作条形统计图。

根据图,回答问题:那个月出生的人数最多,那个月出生的人数最少?

3、把第二题中收集的数据按季度分类,完成书上的第3题。(复习年、季度、月之间的关系)

填完表你想到了什么?

你还能提出什么问题?先在小组里交流。

全班交流。

4、你知道爸爸妈妈的生日吗?在年历卡上圈出来,并说一说准备怎样为爸爸妈妈过生日。(教育学生要热爱家庭、热爱父母)

教学后记:这节课十分有趣,在活动时,学生积极,反应热烈。

实用生日教案模板7

  活动一:《给妈妈做礼物》

教学过程:

1、谈话:到了“三八”节了,小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?

2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

3、孩子分组进行制作装饰物,选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶,并为她们装扮。

5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。

  教学目的:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈奶奶及所有女人的节日。

2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情,知道妈妈、奶奶爱我们,我们也爱妈妈和奶奶。

3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

  活动二:《庆祝妈妈奶奶的节日》

教学过程:

1、教师播放音乐,引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。

2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。

3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。

  教学目的:

1、通过制作的装饰物为妈妈装扮,培养孩子的审美观和动手操作能力。

2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

标签: 教案