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下面是好范文小编整理的万圣节主题教案5篇 万圣节 教案，以供借鉴。
万圣节主题教案1
教学内容：
学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。
知识目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。
情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识;
2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。
能力目标：培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点：
在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。
教学难点：
1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习;
2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。
教学道具：
1、万圣节黑色斗篷;
2、纸制黑色帽子;
3、面具;
4、各种词汇纸卡;
5、糖果;
6、多媒体设备
教学方法：
1、讲授法——知识点的深入
2、练习法——游戏、竞赛
3、演示法——运用交际句型，熟练进行对话练习
4、展示法——多媒体设备的应用
教学步骤：
Step 1: Warm up
1、Greetings: Good morning.
2、Listen to music and do it with the students.
伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。
Step 2: Spell the word about “Halloween”
教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。
Step 3: Find and talk about it.
教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。
Step 4: Study the words about “Halloween”
运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。
游戏环节：1、分组对对碰;
2、听单词，“找朋友”;
3、拼单词，读单词;
4、“悄悄话”辩音练习;
5、指物说单词。
Step 5: Ask and answer
通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。
Step 6: Play a game
1、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛;
2、带上自己准备好的面具进行课堂活动。
Step 7: Talk about Halloween
要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。
Step 8: Let’s do it.
音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入xx。
万圣节主题教案2
一、活动主题
万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪
二、活动背景
10月31日是西方的`传统节日——万圣节（Hallowmas），万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。
万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。
三、活动目的
本次活动目的有二：
一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力；
二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。
四、活动时间及安排
20xx年10月23日---10月25日宣传海报等的制作，活动用品的准备
20xx年10月26日---10月28日上午宣传；邀请并确定学员；外教邀请，与其做好沟通，准备好活动当天的节目（热身、唱歌、展示自己国家庆祝万圣节的小活动等）；活动用品的到位；场地布置完毕。
20xx年10月28日下午活动开展
13：30---14：00学员及家长的接待，做好登记。引导学员及家长进入活动场区，外教与学生家长沟通，可以做些小游戏（由外教定，但须与其做好沟通，时刻把握活动细节）。
14：00---14：20主持人与外教一起带动学生家长做热身运动；主持人介绍万圣节由来、习俗及游戏项目；组织学生家长抽牌，确定游戏进行顺序。
14：20---16：30五项小游戏分别开展进行。每项游戏进行前，主持人宣读游戏规则，2位计时员到位，摄像师做好抓拍，其他内场服务人员负责维持秩序及安全。
16：30---16：40学员家长到大厅，外教展示自己国家如何庆祝外圣节。内场人员布置场地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的准备。
16：40---17：20回到活动场区，学员家长在老师的示范带领下制作南瓜灯（期间播放音乐、图片及南瓜灯制作流程，外教可以在各个组之间指导南瓜灯的制作）。
17：20---17：40抽奖环节。主持人宣布奖项设置及抽奖规则；进行抽奖；奖品的兑换及登记；内场服务人员做好蜡烛的准备，如分段切割、使其能够点燃。
17：40---18：20老师分发点亮的蜡烛，外教、老师与学生家长共唱主题歌，合影留念，活动结束。
五、活动参与人员及分工
全体员工参与此次活动。设主持人一名、活动总监一名、计时员两名、摄像师一名，其他员工协助做好内勤服务工作，具体分工如下：
主持人：带班老师（1名）负责准备主持讲稿、整个活动的主持、外教的翻译工作等。
接待组：2人（女职员）负责学生家长的接待，组织学生家长抽牌决定分组及顺序；做好来访登记及奖品登记等。
设计组：2-6人（两女职员、四男职员）负责活动场地的设计、布置，包括桌椅、游戏的摆放，墙饰等。
多媒体操作组：1-2人（男、女职员各一名）查找下载有关万圣节的少儿英文歌曲、搞怪图片及南瓜灯制作流程示意图，负责活动中多媒体的操作。
计时组：2人负责每场游戏的计时与裁判。
照片采集组：1-2人负责整个活动过程中照片的拍摄工作。
六、活动场地及布置
活动场区——多功能厅
七、活动所需用品
宣传海报，彩色卡纸10张，圆南瓜10个，刻刀4把，蜡烛15支，小手拍4-6副，小球8-10个，小熊12个，小猪2个，地贴4-8张（用硬纸壳制作），贴画5-7张，小豆子2盒，水桶2个，打火机2个，胶带2-4个，抽奖箱一个，相机1-2个，彩笔若干，气球若干，白纸若干，创可贴若干，垃圾桶若干，小礼品若干，面具若干。
万圣节音乐、歌曲、图片。
水果点心若干。
八、活动流程
（一）前期准备
1.学生家长、外教的邀请，所需物品的置办。
2.活动场区的布置。设计组负责人负责设计，其他人员协助布置活动场区。
3.主持人与外教做好沟通，确保外教能够较多参与。教师利用课堂征求学员自愿表演节目，对节目跟踪反馈，确保节目信息无误。
4.彩色卡纸制作顺序牌，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2……抽到同字母的为一组，顺序以字母排序为参照。或以万圣节前夕单词（Halloween）的各字母为序。
（二）活动进行活动包括五个环节：
热身运动环节；游戏环节；南瓜灯制作环节；抽奖环节；合影留念结束。
1.热身运动环节。主持人与外教共同带领完成。热身之后主持人介绍万圣节，并进入下一环节。
2.游戏环节。主持人介绍游戏项目及注意事项等，引导员组织学员家长抽牌决定对决小组及顺序。每场游戏主持人都要介绍游戏玩法及规则，计时人员做好计时裁判工作。
游戏1：小红帽痛击大灰狼
a.家长或孩子任意一人持小手拍站在游戏白线后面；
b.家长或孩子任一人使用小手拍推动小球进入狼窝；
c.2分钟内3次推入狼窝即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏2：愤怒的小熊
a.家长或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊；
b.听通关老师叫开始后，家长或孩子拿起小熊砸向小猪；
c.每个家庭有5次机会，3次击中小熊即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏3：背靠背运气球
a.家长与孩子背靠背站在游戏白线后面，通关老师将气球放在两背之间；
b.通关老师叫开始后，家长与孩子一起将气球运送至指定位置，再返回运送下一个；
c.游戏计时三分钟，三分钟内每个家庭成功运2个气球即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏4：白雪公主快跑
a.家长拿起两张地贴站在游戏白线后面，孩子靠墙站在家长对面；
b.听通关老师叫开始后，家长两脚交替踩着地贴朝孩子方向前进；
c.家长走到孩子面前后，把地贴交给孩子，孩子按照原路交替返回起点，60秒内完成游戏即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
游戏5：成熟的五粒豆
a.家长和孩子站在游戏白线后面，拿起盒子里的小豆子；
b.听通过老师喊开始后，家长或孩子任一人将小豆子投向对面的水桶；
c.每个家庭有10次机会，投中5次即可获得通关印章一枚；
d.遵守游戏规则，注意个人安全
3.南瓜灯制作环节。
主持人借助多媒体向家长学员简单介绍万圣节习俗及南瓜灯制作流程；外教、主持人及其他老师示范，孩子和家长一起体验制作南瓜灯的乐趣。做好南瓜灯的家庭，准备进入抽奖环节。
4.抽奖环节。
主持人宣布抽奖规则、奖项设置及兑奖方式，按顺序抽奖。
抽奖规则：五关游戏全部通过可抽奖3次，四项通关可抽奖2次，其余可抽奖1次。
奖项设置：一等奖课时代金券1000元
二等奖：课时代金券500元
三等奖：课时代金券300元
参与奖：小礼品一份
兑奖方式：抽中一、二、三等奖的家庭到指定位置做好登记，参与奖可直接兑换小礼品一份。
5.合影留念。
主持人控制现场，宣布内场服务人员分发点亮的蜡烛，并协助学生放入南瓜灯；外教与主持人领唱万圣节主题歌曲，摄影师拍照；每个家庭可自由组合，抱着南瓜灯及小礼品合照留念。若之前老学员有准备节目，此时可进行才艺表演。
（三）活动结束欢送学生家长离开，收拾整理场地。
九、活动应注意事项
（一）责任到组，落实到个人，分工协作。力争每个人对活动的流程、细节都有所把握，以备出现紧急情况可以应对。
（二）确保整个活动过程中学生的安全工作。
（三）活动进行时前台留守一名工作人员，保持正常工作的进行。
十、活动预算
圆南瓜10个（40元），刻刀4把（10元），打火机2个（2元），蜡烛10支（5元），小手拍4-6副（12元），小球8-10个（15元），小猪2个（10元），贴画5-7张（4元），胶带2-4个（8元），彩笔若干（5元），创可贴若干（2元）。计113元。外教出场费：480元。水果糕点37元。共计：630元。
十一、总结与后续
选取活动图片，保存并上传，做成宣传图片展出。
万圣节主题教案3
活动目的：
1、介绍西方文化，带动校园文化。
2、锻炼学生的动手潜力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
活动时间：
20xx年10月31日下午1：40
活动地点：
xx小学食堂二楼活动中心
参加人员：
五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师
活动准备：
1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造型
2、制作校园海报和邀请函
3、绘制万圣节图画，布置会场
活动流程：
1、进场仪式a.每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。b.
在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。
2、服装展示：
a.准备好背景音乐b.从1班开始到7班进行服装展示c.评委为每个班打分
3、咬苹果游戏
a.准备好7只苹果和7盆水b.每班选派一位选手参加游戏c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜
4、评委评选群众奖、表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
a.评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。
b.得到小花最多的班级即获得“群众奖”c.评委经商议宣布表演奖(每班一个)、创意奖(每班一个)
d.颁奖
5、HappyTime
群众舞MacarenaChachachaHockeypokeyChickendance
Rabbitdance
6、Trickortreat
要求孩子说着Trickortreat的话，向家长讨糖果。
7、活动结束。
万圣节主题教案4
活动目的
1.使学生了解万圣节的由来和时间。
2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3.体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间：万圣节当日1小时30分(或前后几日)
形式：以班级为单位的party(也可全校性的party)
对象：在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作：
发给学生和家长的邀请函
布置教室环境
准备活动物品：南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、Trick or Treat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以准备照相机、摄像机等。
活动内容：
1、讲述万圣节的起源，学习相关知识;
2、手工制作——南瓜灯;
3、游戏——咬苹果;
4、活动——不给糖，就捣蛋;
活动流程
一、热身(15分钟)
老师头戴巫婆帽，骑着扫把(或化妆成其他人物)，进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容)，介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中，教师要带领学生学习(或复习)教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的快乐。
活动一：制作南瓜灯(30分钟，具体步骤见附件3)
(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。)
流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二：咬苹果(15分钟，具体步骤见附件4)
流程：1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三：不给糖，就捣蛋(25分钟，具体步骤见附件6)
流程：1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖，可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)
3、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友分享。
三、总结活动，布置作业(5分钟)
教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏;
请学生用糖果的包装纸制作面具
万圣节主题教案5
一、万圣节的由来
在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”.
现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
二、化装舞会的意义
1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。
2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣
3、给孩子一个难忘的万圣节
三、万圣节“化装舞会”活动方案：
1、活动时间：20xx年10月31日晚6点——9点。
2、活动地点：马承英语xx学校多媒体教室
3、活动对象：全校学生及家长
4、活动流程：
(1)亲子diy制作
提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。
(2)亲子化妆秀
请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。
(3)亲子万圣节化妆舞会
a：小主持人主持活动开始
b：进场(全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座)
c:全体演唱万圣节歌曲
d：家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)
(4)万圣节游戏
A、“眼球”接力赛(Eyeball Relay)
游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。
游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必须捡起来，放到汤匙里再继续游戏。
B. “蜘蛛”接力赛
游戏规则：将学生分成人数相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。
中间穿插学生才艺表演
C.蜘蛛网(Spider web)
游戏准备：一个毛线球。
游戏规则：请所有学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好，然后一起合影留念。
D.运南瓜接力赛(Pass the pumpkin)
游戏准备：每队一个小南瓜。
游戏规则：每队里将学生两人分为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。
E.传“鬼”音游(Musical ghost)
游戏准备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。
游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来(可以以魔术的形式)分给大家吃。
结束：“trick or treat”讨糖
小主持人主持活动结束，祝大家万圣节快乐，并宣布“trick or treat”讨糖活动，多媒体教室门口，老巫婆(老师化妆)设置场景，准备许多糖果礼盒，接受各位幼儿和家长的讨要。