热门标签最近更新文档搜索存到桌面欢迎您访问好范文,请记住我们的网址 www.hfanwen.com

当前位置:首页 > 实用文档 > 内容页

《搭配中的学问》教学设计

分类:实用文档发表于 2023-04-17 14:38阅读数:0

想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《《搭配中的学问》教学设计》,希望对你的范文写作有所帮助。

《搭配中的学问》教学设计

主备教师

张婷

科目

数学

年级

三年级

推送资

源内容

《搭配中的学问》

授课时间

9.1

学习目标

1.结合“搭配服装”的情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用合适的方式表示自己搭配的方法。

2.在尝试、展示、交流的过程中,学会按一定顺序思考问题。

3.体会数学与实际生活的联系。

学习重点

联系实际,训练学生有序的思考能力。

学习难点

能运用有序搭配的方法解决实际问题。

资源来源

学习强国

学习

过程

一、情境引入

今天,老师给同学们介绍一位新的朋友,他是马戏团的奇奇,他有两顶帽子和三条裤子,他今天要去表演,不知道如何搭配,同学们可以去帮帮他吗?(板书:搭配中的学问)

二、新知探索

1.自主探索,初步发现搭配的规律和表示方法。

(1)课件出示图片,说一说有几顶帽子和几条裤子?

(2)怎样搭配呢?同学们动手摆一摆,要求:一顶帽子和一条裤子搭配,思考一共能摆出几种不同的搭配?

(3)学生展台展示,思考谁对谁错?为什么?搭配时,我们要注意什么,才能做到不重复不遗漏?

(4)如何把想的过程记录下来?师生共同总结:用图形代替;用字母代替。

2.多次体验,逐步加深对规律和方法的理解。

(1)出示图片,一种主食搭配一种炒菜,可以有多少种不同的配餐方法?你能把这些方法都表示出来吗?

(2)学生独立尝试表示出所有的搭配方法。并指名回答,大家集体讨论。

(3)出示路线图,学校到少年宫有2条路,少年宫到动物园有3条路。思考学校到动物园一共有多少条路线可以走?

(4)学生尝试用自己喜欢的方法表示出来,并集体交流讨论。

(5)搭配服装和去动物园的路线这两个问题所画出的图有什么联系?(两类事物,搭配在一起)

三、课堂小结

今天学习搭配中的学问,你有什么收获?在日常生活中,还有那些问题能用今天学到的有关搭配的知识。

作业布置

我们去数学乐园玩,要进数学乐园的大门,必须先破译门锁上的密码,这个密码是有9、3、7三个数组成的一个三位数,这三个数共能组成多少种不同的密码?

标签: 教学设计