想写好实用文档类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《关于保护母亲河活动方案【6篇】》，希望对你的范文写作有所帮助。
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。以下是小编整理的关于保护母亲河活动方案【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
保护母亲河活动方案1
一、主题来源
人与自然是人类永恒的主题，环保意识必须从娃娃抓起根据意大利瑞吉欧的经验，教育应重视儿童自身的探索和研究活动确立了《母亲河的故事》的教育主题，《保护母亲河奉献一份爱》是其中的分支教学活动。在孩子们懵懵懂懂的眼神中，我敏锐地抓住这一富有时代感和挑战性的题材，始终围绕着体现幼儿的“六性”，即生活性、挑战性、共生意识性、主动性、互动性、整合性，重注幼儿自身的探索与研究，使孩子们学习的动力源源不断。
二、主题目标
1、激发幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
2、了解黄河的现状及产生的原因，理解树木与水土流失之间的关系。
三、主题结构网络图
四、主题活动设计
活动设计（一）伟大的黄河
活动目标：
1、通过一些课件和图片了解黄河的知识
2、让幼儿知道要学会保护环境
活动准备：
1、让幼儿了解有关黄河的知识：黄河是中华民族的母亲河，是我国的第二大河黄河的含沙量居世界之最等。
2、带领幼儿积攒一些废品，如报纸、饮料罐等。
3、准备教具：录像带《伟大的黄河》
活动过程：
1、观看录像，激发幼儿热爱黄河的情感和保护黄河的决心。
（1）录像《伟大的黄河》
引导幼儿回忆已学过的有关黄河的知识，感受到母亲河的雄壮美；通过欣赏祖先时代黄河的地肥水美、绿树成荫、人们在船上悠闲地捕鱼等画面，激发幼儿体验我们祖先生活在黄河流域的幸福快乐。
2、捐种树木，为黄河献出一份爱。
老师：我们的母亲河正在受难，很多大哥哥、大姐姐都行动起来了，我们小朋友应该怎么做呢？
（1）“爱心箱”活动。
老师主动奉献爱心：五元钱一颗树，二百元钱一亩林，老师捐种十棵树，希望我们的母亲河不再难受。鼓励幼儿回家与父母商量。
（2）“省钱”活动。
引导幼儿说出少吃一次肯德基，少买一个玩具，少穿一件新衣，少作一次的士等。
（3）“废品收集箱”活动。
出示“废品收集箱”。引导幼儿收集废报纸、饮料罐等卖钱，捐钱种树。
活动延伸：
老师要教育幼儿爱护大自然，要从保护环境做起，请幼儿把这段时间积攒的废品丢入收集箱。
保护母亲河活动方案2
一、活动目标
1、通过活动了解无锡水资源的状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富与有限。
2、培养学生正确的资源观。
3、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水习惯。
4、培养学生的调查、分析、研究的能力。
二、活动方式
基本活动以小组为单位进行，延伸活动以集体探讨和小组探究相结的方式进行举一反三采取学生做一做，查一查，说一说的方式进行。在整个过程中，教师始终处于“导”的地位，把活动主阵地还给学生，让学生在活动中体会、感受，逐步内化，从而由外到内，由浅入深的教育。
三、活动准备
1、到无锡的母亲河走一走，看一看，初步感知太湖的现状。
2、查找有关文字资料。
四、活动过程
(一)、导入
烟波浩淼的太湖和盛产鱼虾的清澈太湖水，是我们无锡人的骄傲，也是优美动听民歌的吟唱主题。"太湖美，美就美在太湖水，……水是丰收酒，湖是碧玉杯"从前到过太湖的人们，特别是北方人，无不被这里的江南湖光山色所征服所陶醉，留下深刻的印象。感叹"上有天堂，下游苏杭"的不虚，羡慕当地人民生活的美好和安逸。但是曾几何时，太湖及其周围的某些地区却来了个大变样。近十年来，太湖地区是我国经济发展速度最快的地区之一，随着沿湖地区工、农业的蓬勃发展，无锡的母亲河——太湖，起了哪些变化呢?
(二)交流汇报基本活动“留心观察”的结果。
(学生畅所欲言，教师利用多媒体展示一组太湖水被污染的图片)
活动A组：我们组的同学在刚放假的时候到太湖边走了走，看了看，发现有些地方出现了蓝藻，吹来的湖风夹杂着一些难闻的腥味。
活动B组：现在有些工厂对无锡的水资源状况还没有引起重视，厂里的污水随便排放在小河里，而这些河流与太湖是相通的，不就直接污染了太湖吗?(学生出示太湖污染的照片)。
活动C组：上次我跟爸爸到单位去，听他们单位里的人说，太湖流域水资源不足，今后无锡人吃水都要成问题了。
活动D组：我们小组沿太湖的农村走了一趟，和村上几位八十几岁高龄的老爷爷、老奶奶聊天，听他们讲，以前太湖的水可清澈了。他们淘米、洗菜都在湖中，口渴了，舀了一勺水直接饮用。看着现在的湖水，我们真怀疑老人们说的是不是真的，可见太湖水近几年来的污染是相当严重的。
1、教师利用多媒体，帮助学生展示调查的结果 保护母亲河活动方案
①文字资料：太湖水质污染严重，1995年全年平均已无Ⅱ类水，Ⅳ类水以上面积占总面积36%，东太湖与湖心区最好，藻类生物量为3.5～4.5mg/l，而五里湖、梅梁湖最差，全年超Ⅴ类水，藻类生物量为3.5～4.5mg/l。
②目前从太湖的水质环境状况来看，有机污染的主要来源是工业排放。从富营养化状态来看，氮过剩，磷为控制条件。而磷的来源，工业污水占一半以上，而生活污水占近四分之一。
③太湖流域本地水资源量不足，多年平均降水1140mm，河川年径流141亿m3，人均仅456m3(全国为2300m3，全世界为7600m3)，亩均632m3(按联合国的划分，人均少于1000m3为缺水区，人均小于500m3为水危机地区).太湖流域北靠长江，平水年过境水量占流域水资源总量的70%.在现状水平情况下，考虑引用过境水，全流域中等干旱年仍缺水8.65亿m3，特别干旱年缺水22.21亿m3.
④太湖及其两岸是中国著名的鱼米之乡。这里的水原来可以直接饮用。近20年间，由于发展经济没能很好地兼顾环境保护，80%以上水域水质恶化，整体水质下降了一个半等级，水污染从原来的中心城镇及其周边扩散到几乎整个流域，污染情况非常严重。
师导：太湖美，美就美在太湖水，太湖曾多么令无锡人骄傲和自豪。
2、教师播放多媒体教学课件(内容太湖美，鱼虾肥的场景)。
3、学生谈看后的感想、体会。
(意图：让学生在活动中充分感受和认识到环境污染的严重性和危害性，以及保护环境的必要性和紧迫性。)
学生甲：太湖的鱼虾可真肥，可是现在我都不敢吃里面的鲤鱼了，妈妈上菜场买鱼，总要问鱼贩子，鱼是不是在鱼塘养殖的，若是在太湖里捕捞的，妈妈准不买了，因为太湖里的鱼有一股子柴油味。
学生已：记得我在一年级的时候，爸爸还经常带我去太湖里游泳，可现在已几年没去了，太湖里的水太脏了。
师导：我们都是无锡的小公民，通过同学们的走访活动，深切感受到我们人类赖以生存的水在逐渐的减少，渐渐地远离我们。我们的母亲河——太湖，也不例外下面我们活动小组分头活动讨论关于“水”的问题。
(三)延伸活动
1、多媒体出示议题：
①地球上的水，绝大部分分布在哪里?如果船舶在海洋世上遇难，漂流到荒岛上的人，首先要寻找什么，为什么?人们日常生活和生产用水，主要来自哪里?
②无锡的旅游口号是“无锡充满温情和水”无锡不缺水吗?
③你能为太湖做些什么呢?
④对于治理太湖你有什么好建议?
2、学生分小组想一想、议一议
3、知识的延伸
(我们无锡对于治理太湖有什么新举措，作为一个无锡人，你对太湖都了解哪些呢?)
4、带领学生上网查找有关资料，对母亲河有深入的认识。
①太湖流域总面积36900平方公里，深受太湖污染之苦的包括中国最大的城市上海和经济发达的江苏、浙江两省部份地区。这里人口仅占中国的8.3%，但国内生产总值却占全国的五分之一。
②太湖的综合治理措施应包括三方面的内容：
(一)污染源控制措施
点源控制措施包括：①工、矿企业及大型旅游设施的污水达标控制;②城镇
生活污水处理厂;③河道污染物沉淀设施;④地下卵石槽净化设施;⑤前置库;⑥农村人、畜粪尿沼气化设施。
面源控制措施包括：①土壤净化资源的开发利用;②陆域低洼地区的生物处理措施。国内外研究表明，受到污染的自然水体，在芦苇地区或水草区域滞留时间超过70小时，其脱磷和脱氮率都可达到70%以上;③水土保持措施。坡耕地流失的水土中含有多样营养盐类，应避免其直接入湖。
(二)湖泊生态修复措施;
1.在湖滨建设水生带。
2.对湖内生态进行规划和管理。目前东太湖水草旺盛，形成了较独特的生
态系统。
(三)流域人类活动管理措施。
1水源涵养林的管理。对于太湖西、南部入湖河流的水源地要保护原有林地，并根据规划逐步恢复涵养林，以保持水源清洁，减少洪水形成的水土流失。
2对于水土流失的控制管理。除对水土流失严重的沟谷进行整治，控制水土流失外，要对25度以上坡地严格执行退耕还林。
3土地开发利用的管理。太湖流域是雨量较充沛的区域，土地内的各种污染物容易被冲淋入湖。因此，应当尽可能增加雨水在流域内的滞留时间。在有条件的地方多修建水塘、水田，保留一定的洼淀用于培植芦苇和滞留雨水。对土地利用方式进行合理规划。
4对家庭有机垃圾进行管理。提倡使用农家肥，对家庭食物残渣、粪尿等沤制农家肥，减少化肥用量。
5对合理使用化肥进行指导。由于化肥施肥方法不当，约有50%肥料流入湖中。因此需要加强研究与指导，减少化肥的流失量。
6禁止在流域内使用含磷洗衣粉。太湖流域已明令禁止使用含磷洗衣粉，但应加强对生产、销售环节的管理，加强对居民宣传、教育、监督是十分重要的。
7.加强对湖内渔业生产的管理。湖泊内鱼类种群与数量对湖泊内生态系统
影响较大，因此要对渔业捕捞量、禁捕鱼种，捕捞方式进行管理。同时要严格控制引入外来鱼种，以免引起生态失衡。控制或禁止网箱养鱼，大量投放饵种成为湖内污染源。
B、无锡对于“生活污水”、“工业废水”的污染将有新举措，7月28日的无《无锡日报》消息：今年将建三大污水处理项目，今年投资1.7亿元,建设芦村污水厂三期10万吨,城北污水厂管网续建9公里,新开滨湖新城污水厂一期5万吨.
四)举一反三;行动起来，为保护环境做贡献
1、回忆你所见过的环保宣传的宣传卡、广告等、说说你认为较好的宣传卡或广告好在哪里?
2、请同学们自己动手制作环保宣传卡。
3、写环保征文。(好的环保征文片段)
(意图：启发、鼓励学生展开充分的想象，让学生在想象的空间里自由驰骋，最大程度地发展其创造力、想象力，在想象中升华环保意识，树立环保责任感。)]
(五)活动结果
1、展示好的宣传卡。
2、播放vcd(内容为无锡太湖及周边地区的美景)，全班齐唱《太湖美》。
保护母亲河活动方案3
活动目标：
1、让幼儿了解黄河现状，引导幼儿珍爱每一颗树木。
2、让幼儿了解砍伐树木对生态的影响。
活动准备：
1、准备教具：录像带《黄河的现状》；大型沙盘。
2、学具：枯树叶、树枝若干；彩色图纸等。
活动过程：
1、幼儿观看录像：《黄河的现状》
老师：现在生活在黄河岸边的人越来越少了，这是因为我们的母亲河了，它为什么会变呢？
幼儿看录像：人们任意砍伐树木，泥土流入黄河，最后发洪水，造成水灾。引导幼儿说出造成水灾的原因-----砍树，使幼儿了解到砍树对生态的恶劣影响，明白人与自然密不可分，人类首先要热爱大自然、保护大自然，大自然才会爱我们。
2、通过实物和投影，帮助幼儿理解树木与水土流失的关系。
（1）利用大型沙盘制作的黄河模型，演示水与泥土的关系。
（2）请幼儿动手操作，往光秃秃的“黄河”岸边倒入水，观察泥土随着水慢慢地流失，感受水与泥土的关系。
老师与幼儿归纳小结：水倒的越快越猛，泥土流走得越快越多。
（3）利用投影教学片《树根、泥土与河流的关系》帮助幼儿理解水土流失现象。
幼儿观看投影教学片。教师和幼儿边观看投影边总结树根与泥土、泥土与河流之间的关系：砍了树，泥土就会被冲掉，我们把这种现象叫“水土流失”。
请幼儿说说“为什么没有了树，容易发生水灾”，进一步巩固、强化幼儿关于水土流失的经验。
（4）为黄河“种树”。
老师：为了减少水土流失，避免水灾，我们应该在黄河边干什么？（种树）
利用活动区中的六个沙盘进行分组教学：能力强的幼儿，用彩色纸做立体小树，并在沙盘上种植；能力中等的幼儿，利用枯树枝和树叶做小树，并在沙盘上种植；能力差的幼儿，用做好了的小树直接种植。
鼓励幼儿，种好“树”后，教师和幼儿一起在“黄河”边合影留念。
活动延伸：
在区角活动中，引导幼儿在中国地图上找到黄河方位（从青藏高原流出，注入渤海），请幼儿在小地图中画黄河。
保护母亲河活动方案4
为落实绿色发展理念，全面贯彻落实中央关于全面推行河湖长制的工作要求及团省委、省水利厅、河长办联合制定的《“我是‘河小青’生态武宁行”活动的实施方案》的有关要求，组织动员广大青少年在生态保护中充分发挥生力军和突击队作用，优化河湖生态环境，为建设美丽中国武宁样板贡献武宁的青春力量，经团县委决定，在全县范围内开展“我是‘河小青’生态武宁行”活动，特制定我校实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的____大精神，坚定不移走“绿水青山就是金山银山”之路，动员广大青少年助力乡村振兴战略，常态化推进保护母亲河行动，协助河长开展水资源保护、水污染防治、水环境治理、水生态修复等工作，维护我县河湖健康生命、实现河湖功能永续利用，为建设富裕美丽幸福现代化的山水武宁贡献青春力量。
二、任务目标
“河小青”是参与保护河湖健康行动、助力河长制的广大青少年的总称，是河长的有力助手和落实河长制工作的参与者、支持者、监督者。争取用一年左右时间，将“河小青”队伍覆盖到本校，“河小青”队伍与上级联动，左右互动，并在队伍管理、机制建设、活动开展等方面取得初步成效；到20__年，我校的“河小青”队伍有相对稳定的规模、常态化开展活动、充分发挥作用，保护母亲河行动的社会影响力和号召力更加凸显。
三、工作内容
1、建设“河小青”队伍体系。按“共青团+青年环保社会组织+志愿服务队”的“河小青”队伍体系。一是参照“河长制”体系，参与构建市、县（市、区）、乡（镇、街道）三级区域与流域相结合的“河小青”组织体系。我校设立小队，由分管社团的干部担任小队长；按西海河段（花园河金盆村段单列），设立每条河段“河小青”小组。办公室设在校团委，负责组织协调、调度督导、检查考核。二是依托武宁在外高校青年环保组织及水利环境等专业大学生志愿者队伍等组建的“河小青”志愿服务队，对我们师生进行河湖管理保护专业知识普及和技能培训。三是动员我校在各个河段的师生，组建“河小青”志愿服务小组，在自己家门口参与的相关工作中集中攻坚。
2、开展“河小青”巡河护河活动。自20__年起，参与武宁县“河小青”志愿服务周，全校“河小青”志愿服务小组联动，结合本河段开展志愿巡河护河活动，支持跨河段的开展活动；利用世界环境日、世界水日以及五四、六一等重要时间节点，围绕水质监测、垃圾清理、文明劝导、环境美化等设计开展集中性的巡河护河活动；支持和引导广大青少年开展日常性的巡河护河，利用上下学、上下班和出门游玩等时间，开展“随手拍、随手捡、随手护”等“微行动”；要发动和支持专家学者、学生围绕河湖管护开展专项社会实践，开展“巡一条河道、访一个典型、办一件实事、做一个课题”等活动，及时梳理问题、挖掘优秀案例、提炼先进经验。
3、实施“河小青”岗位创建行动。要以“保护母亲河奖”“青年文明号”“青年岗位能手”等评选创建活动为载体，鼓励青联委员、青年企业家、农村青年致富带头人等带头转变生产方式，推动转型升级，打造绿色企业；积极开展绿色公益评选、环保创业大赛等活动，倡导相关企业和社会力量加强治水节水技术攻关和节能减排技术改造；深入开展低碳出行、垃圾分类、修旧利废等主题实践活动，鼓励和引导广大青少年立足本职岗位和日常生活，挖掘爱河护河文化，讲好传统文化故事，从身边小事做起、从自身做起，养成节约、环保、绿色的生产生活方式。
4、构建“河小青”对话河长机制。积极向各级河长及相关部门汇报，争取在工作上的指导和政策、资金、技术等方面支持；定期邀请河长参加“保护河湖健康行动”“河小青巡河护河”等实践活动，并通过动员会、座谈会、表彰会等形式向河长汇报工作情况；要与各级河长办公室建立紧密联系，加强河湖污染、侵占河道、围垦湖泊、超标排污、破坏植被等违法违规行为的信息收集和有序反馈。
5、传播“河小青”绿色生态理念。要将传播绿色生态理念融入“河小青”活动全过程。要结合自身实际，围绕“河小青”活动设计开发动画、漫画、H5、公益广告、微电影等文化产品，利用网站、APP、微信、微博等平台宣传推广；将公益、交友、时尚、健康等元素融合“河小青”工作，积极开展青少年喜闻乐见的科普教育、绿色众筹、公益健走、婚恋交友等活动；倡导“认养一片绿地、认护一节河段、认植一棵纪念树”等活动；积极推进绿色生态进农村、进社区、进企业、进校园活动，探索新媒体动员、社会化众筹等载体，向青少年及社会公众广泛传播绿色生态理念。
四、实施步骤
1、20__年5月下旬，部署实施。下发工作实施方案通知，启动相关工作。要结合自身实际，制定本河段的实施方案。
2、20__年5月底，示范推进。在首个武宁县“河小青”志愿服务周，率先成立的“河小青”志愿服务小队（组）授旗。
3、20__年6-12月，全面落实。各小组要落实工作部署，“河小青”志愿服务队伍覆盖到相关河段，设计实施相关项目并取得初步成效。
4、20__—20__年，深化拓展。结合河长制工作总体部署，及时总结经验，相互交流借鉴，形成长效工作机制。
五、工作要求
1、加强组织领导。“我是‘河小青’生态武宁行”活动是我县新时期深化保护母亲河行动的重要载体，对于组织动员我县广大青少年落实绿色发展理念、推进生态文明建设具有重要意义。我校高度重视、加强领导，明确职责、协调配合，推动工作取得实效。
2、健全工作机制。要将“河小青”工作积极对接各地河长制工作部署，在组织动员、队伍组建、活动设计、工作协调、品牌推广等方面健全工作机制，加强统一调度和集中行动，形成整体合力和良好工作态势。要立足各地实际，因地制宜，探索创新，形成各具特色的工作品牌。各小组开展的相关工作要持续推进，加强经验总结，及时交流推广。
3、注重宣传推介。“河小青”工作是动员社会力量广泛参与河湖治理的重要探索。要充分利用各类媒体特别是新媒体，加强宣传推广，突出品牌标识，丰富品牌内涵，营造良好社会氛围，吸引更多青少年和社会力量广泛关注和参与。要积极挖掘先进典型，强化宣传报道，促进学习借鉴，提升工作实效。
请各小组于20__年12月30日前将“河小青”志愿服务小组的组建情况以及经验总结材料报校团委。
联系人：
电话：
保护母亲河活动方案5
水，生命之源，万物之灵，礼貌之摇篮。大丰河，我们的母亲河，滋润着____大地，哺育着____百姓，孕育一种礼貌。然而，一段水域的污染，破坏了我区良好的生态环境，影响了小镇的对外形象。为此，经______区总工会、______区团委、______区妇联共同研究，决定开展“保护母亲河共建新____”行动计划。方案如下：
1、活动主题
保护母亲河共建新____
2、活动范围
城区镇内及周边林场（所）
3、活动目标
向社会宣传节水护绿、保护母亲河，营造全社会关心、支持和保护母亲河行动的氛围。在广大职工、青少年、妇女和广大公众中进行绿色文明宣传教育，倡导树立生态环境道德，积极参与生态环境建设，扩大保护母亲河行动的参与面，深入推进关爱母亲河行动，让“保护环境、从我做起”理念深入人心，更加自觉地用实际行动来保护和建设自己的家园，为建设和谐美丽的新____贡献力量。
4、活动时间
20__年4月22日-23日
5、活动内容
（一）加大宣传力度、营造全社会关爱母亲河的浓厚氛围。
举行启动仪式。以承诺签名、发放倡议书、为“______区保护母亲河行动志愿者服务队”授旗为主要内容，组织声势浩大的______区“保护母亲河共建新____”行动计划启动仪式。
开展宣传月活动。每年的4月作为“关爱母亲河共建新____”宣传月。一是开展媒体宣传。充分发挥本地电视、广播、互联网络等新闻媒体的作用，广泛刊发关爱母亲河公益广告，做到电视上有图像、微信上有画面、工青妇有声音，形成强大的宣传攻势。二是开展定点宣传。充分利用广告牌、宣传栏等阵地，加大关爱母亲河行动在当地重要公共场所和标志性地段的宣传力度。三是开展流动宣传。组织志愿者进入学校、林场、社区、尤其是风景区、保护母亲河工程项绿色作文网Www.0279.NeT目区等人口流动频繁、影响力较大场所发放宣传资料。四是开展特色宣传。组织文艺演出、开展“我为环保献一策”、举办“我眼中的母亲河”环保摄影、绘画、视频、征文网络大赛等多种方式，大力宣传关爱母亲河的重要意义，鞭策不注重环保、破坏环保的行为，教育广大居民自觉养成关爱母亲河的良好习惯；同时，邀请环保专业技术人员深入学校、林场、社区讲解日常生活和林业生产中的环保节约小常识、新技术，开展形式多样、丰富多彩的广场文化活动，使环保意识“进学校、进企业、进林场、进社区、进家庭”。
（二）实施“三项行动”，扎实推进关爱母亲河行动。
一是开展义务植树造林。争取林业部门的支持，在合理位置规划“职工林”、“青年林”、“巾帼林”、“生态林”，组织广大职工、青年、妇女参与植树造林活动。
二是定期清理河道。每年4月、11月，分两次组织广大干部职工、青年团员和妇女对大丰河流域分段进行清理；并经常性开展镇内垃圾清除活动，努力消除居民乱贴乱画、乱丢乱扔等不良习性，为小镇营造一个卫生洁净的环境。
三是实施关爱母亲河群众监督行动。要依靠群众开展环保“群防群治”工作，组建以职工、青年、妇女为主、人员相对稳定的保护母亲河生态监护队，形成定期巡查制度；及时将发现的问题向相关部门报告，使母亲河、保护区及公共场所的生态环境受到很好的监护。
（三）建立长效机制，确保关爱母亲河行动取得实效。
建立激励机制，工青妇组织将深入开展各种创建活动，每年评选命名表彰一批“绿色青年文明号”、“绿色青年示范单位”、“绿色青年示范户”、“青少年环保卫士”、“巾帼环保示范社区”、“环保先进家庭”、“优秀巾帼志愿者”、“节能减排先进集体”、“节能减排金点子”等先进典型。广泛宣传，在全社会形成“保护环境光荣”的良好风尚。
保护母亲河活动方案6
为进一步学习贯彻习近平生态文明思想，扎实推进“美丽中国·青春行动”，做好青少年环保志愿服务工作，团区委共同发起“美丽中国·青春行动‘河’我一起，保护母亲河20__净滩行动”，请各级团组织积极发动青年志愿者，落实净滩行动，具体指引如下。
活动时间
20__年4月2日——10月31日
主要内容
（一）结合环保领域重要节日，组织动员专项行动
以6·5世界环境日、9·17世界清洁日等环保领域重大节日为契机，积极动员青年环保组织、志愿服务组织等，就近就便开展河流垃圾清运活动。
（二）突出品牌引领力，深化“保护母亲河”行动内涵
开展常态化“净滩行动”，充分发挥青少年服务生态文明建设的生力年和突击队作用，立足“河小青”队伍，开展“小手拉大手”“青年志愿河长”等实践活动，深化“保护母亲河”活动内涵。
（三）丰富学习宣传手段，重点宣贯习近平生态文明思想
通过“净滩行动”小程序“河小青在线学习”平台，重点宣传习近平生态文明思想。围绕垃圾分类、河流通识、净滩、防溺水知识等，发动在线问答。
活动实施
4月2日——10月31日期间，各级共青团组织、青年环保组织、志愿服务组织在“净滩行动”小程序创建活动并组建“河小青”队伍，就近就便开展净滩行动。以6·5世界环境日、9·17世界清洁日等环保领域重大节日为契机，开展专项行动。
激励措施
（一）遴选“百家案例”
将依据活动影响力（报名人数、点赞数）、行动力（净滩总结、对比照、总重量等）等方面考察遴选“百家案例”。
（二）选树“人气滩主”
20__年度开展6次有效净滩（有效签到人数大于5人且提交活动总结）活动的团队均可选树为“人气滩主”。
（三）评选“净彩团队”
将从“百家案例”及“人气滩主”中评选50名“净彩团队”。
有关要求
（一）确保活动期间参与成员人身财产安全
在组织开展活动时务必严格遵守各项安全规定。在雨季、汛期或出现恶劣天气情况时，可视情推后或取消预订活动。