在平时的工作学习中，我们总少不了进行心得体会写作的机会，想写好心得体会类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《教学实际心得体会6篇(教学的心得体会及感悟)》，希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编收集的教学实际心得体会6篇(教学的心得体会及感悟)，供大家赏析。
教学实际心得体会1
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，是马克思主义中国化进程中的一件大事，为我们深入学习贯彻“三个代表”重要思想、不断开创各项建设事业新局面提供了强大思想武器和精神动力。
一要精心组织，周密部署，扎实开展好《江泽民文选》的学习宣传工作。各级党委要按照中央部署，把学习《江泽民文选》作为当前和今后一个时期党建工作的重要内容，作为党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务。各地区各部门要作出具体安排，把学习纳入党员干部培训计划，重点抓好各级党委（党组）理论学习中心组的学习。各级领导干部要带头学，同时要抓好本单位本部门本系统的学习。要发挥党校、行政学院等干部培训机构的作用，通过举办各种形式的研讨班、培训班、学习班，推动干部的学习。各级党委宣传部门、组织部门要加强对学习的指导和督促检查，各新闻单位要通过专栏、专版、专题、专访等多种形式，加强对全市学习活动的宣传，努力营造浓厚的学习氛围。
二要全面系统深入学习领会江泽民同志理论创新成果，进一步增强实践“三个代表”重要思想的坚定性自觉性。学习《江泽民文选》，要把一至三卷作为一个整体来把握，花大力气研读原著。要进一步学习领会“三个代表”重要思想的基本观点和丰富内容，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法。进一步学习领会“三个代表”重要思想在建设中国特色社会主义一系列重大问题进行理论思考取得的重大成果，要通过学习，进一步用“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践，推动工作。
三要把学习《江泽民文选》与深刻领会和全面贯彻落实科学发展观等一系列重大战略思想结合起来。“党的理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步。”党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央以巨大的马克思主义创新勇气，坚持不懈地推动理论创新和实践创新，不断推进马克思主义中国化，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务。学习中要进一步加深对“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想内在联系的理解，增强把“三个代表”重要思想和科学发展观统一起来贯彻落实的自觉性和坚定性。
四是要坚持理论联系实际，用学习宣传《江泽民文选》的丰硕成果推动珠海经济社会发展实现新的跨越。学习宣传《江泽民文选》，根本目的在于更好地把我们的事业推向前进，实现珠海经济社会又快又好的发展。要坚定不移地贯彻落实好市委五届五次全会提出“坚持五大原则、推进五大创新、发挥三大优势、实施三大战略”的发展思路，统一思想，团结一致，艰苦奋斗，切实把学习《江泽民文选》所取得的丰硕成果转化为推动珠海经济社会发展的强大力量，不断推进珠海社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，为建设实践科学发展观的先行示范市和珠三角区域性中心城市作出应有的贡献。
教学实际心得体会2
党校学习提倡理论联系实际的学风，学以致用，这激励着我们每一位学员，在实践中锻炼自己，把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来，在认真学习过程中，提高运用党的基本理论、路线解决实际问题的水平。[文章- 找范文,到]
有关伊拉克战争的讲座，让大家认识到，我们必须客观地看待发生的一切，要从对立的现象看真实的本质，学会多从对立面去分析，不能盲从于一些现象。同时要认识到能够看到不同的角度的、甚至截然相反的评论、现象，是一件好事，利于磨练自己的判断力。只有这样，我们才能在婆娑迷离的世界中不至于迷失方向，不至于人云亦云，这是一个共产党员的必备要求。
十六大的召开，吹响了中华民族伟大复兴的号角，这一时期都归功于我们英明的中国共产党，她之所以伟大、光荣，是正确的党，在于她始终站在时代的前列，在虞她虽经历挫折与磨难，仍能及时总结经验教训，勇敢地站起来，继续前进；在于她始终培养了一大批为了国家民族的利益，抛头颅、洒热血，死而后已的优秀中华儿女，以及在祖国各个建设岗位上默默奉献的党员。
“三个代表”思想写入党章，再一次说明了这一重要思想对于今后我们进行现代化建设、政党自身建设的指导意义。“三个代表”重要思想，必须是全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开创马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新的力量；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新的活力！
在学习期间，一些学员成为中国共产党正式党员，在转正时，这些学员得到了高度的评价，这些成绩的取得，与他们在党校的学习有着很大的关系，在这里他们不断成长，汲取了新的力量，具备了新的思想武器，他们的加入，也为我们蓬勃发展的党员队伍注入了新鲜的血液，促使我们党不断更新，不断壮大！
在党校学习即将结束的时候，“非典”泛滥，这一次大大地触动了每一个人的神经，在这次危难之中，我们更清醒地看到了一小部分人的胆怯，一些人的自私，同时我们也看到了我们伟大的党用她的行动再一次向世界证明：中国共产党能够肩负而且也能够带领中华民族走向美好的未来！
当然在某些方面，国家的一些机制还是不够健全，管理能力也还有限，这不能不让我们反思，所以我们有必要进一步加大对这方面的学习与研究，同时我们每一位研究生党员更要在其中做出自己应有的贡献！
教学实际心得体会3
教师联系思想工作实际自查心得体会
本人对照检查材料，针对自身查摆的问题，进行深入的原因分析，明确今后努力的方向和改进措施，具体内容如下：
一、查摆问题：
（1）学习风气方面
一是学习的积极主动性不够，理论知识的学习还不够深入。在工作实践中，我能深深的体会到，要做到坚定信念、牢记党的宗旨、严守廉洁自律，必须坚持不断的学习，筑牢根基。我在日常工作中虽然能够利用业余时间，学习党章、党的作风建设方面的相关规定，并努力落实到实际工作中。但由于日常事务性工作较多，学习的持续性不强，有时也会偷偷懒放松学习、有时也存在着以工作代替学习，有时也对学习采取需要时就多学点的适用型态度，因此对一些理论知识学的不深，学的不透。
二是业务的学习还不全面，与联系实际还不紧密，针对性不够。在学习业务知识目的上不是力求全面发展而没有自觉地去学习，学习的内容缺乏计划性、系统性、全面性。同时也没有很好的起到党员干部带头学习的作用。
三是理论联系实际不够，没有很好的将学到的文化知识运用到实践中去，用理论指导实际工作的能力还不能完全适应新形势、新任务、新要求下工作的需要。另外，创新意识还不强，没有用新的视角去主动提升新的工作高度。
（2）思想作风方面。
一是与时俱进，开拓创新的思想树立得还不是十分牢固。在具体工作中思路还不够宽，考虑问题还不够深入，对党的方针政策的掌握还不够灵活，运用上还不够大胆。
二是制度执行不力。在制度执行上还不够彻底。（3）工作作风方面。
一是服务观念还不强，工作积极的劲头不如以前。也许是其他一些方面的原因，但更重要的应该是自身的原因，不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观情况对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种差不多就行的心理，从而在工作中不能达到最好，只是追求还行的思想。
二.在工作中，有些问题一时解决不了，也没有做深入的解释工作，没有做到事事有交代，件件有落实，跟踪落实情况不好。
三是工作干的多，向领导汇报的少。重要的事必沟通，一般的事不沟通，这样欠妥。
当然，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这些方面，还会有许多我个人没有觉察出的缺点和问题，需要在与大家的进一步交流中发现和改进，希望大家给予中恳的批评。
二、问题根源 ：
1、放松了学习。几年在学习方面放松了，反思过去，感到整天忙于工作，而有计划地攻读理论原著少，理论功底不扎实，满足于看报纸、看电视来理解党的方针政策，同时看微信的时间多的问题要克服。此外，学习中理论联系实际工作不够，在改造客观世界的同时不注意改造自己的主观世界。由于对学习抓的不紧，特别是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平总书记系列讲话精神学习不系统、不深入，导致了自己在思想、工作方法等方面不能更好的适应新形势、要求，因而对遇到的一些现实和具体的工作事务，就不能很好地去指导。
2、对世界观的改造有所弱化。实事表明，信念上的模糊，工作上的畏难情绪，作风上的不扎实，都与放松世界观的改造有直接关系。
3、进取精神不强。满足于维持现状，缺乏创新精神。
三、今后努力的方向和改进措施：
1.加强学习，提高素质，增强工作能力。努力提高思想水平和工作水平。学习是增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。我将以这次民主生活会为新起点，严格按照党组织的安排，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际，深入学习科学发展观，善于从实践中观察和处理问题，做政治上的明白人。
2.提高党性修养，增强宗旨观念，努力改进工作作风 3.模范遵守纪律，严于律己。
总之，今后我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范、综合能力得到进一步提升。
教学实际心得体会4
xiexiebang老师主要介绍党员的义务和权利，结合时事热点，理论联系实际。经过学习后，我对党员的了解变得更丰富，也越来越明确自己的前进方向了。
《章程》里面写道“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”由此可凸显我们党的重要性。我们党是由千千万万的共产党员组成，因此，党员的素养直接影响到党组织发挥功能、保持战斗力的水平。只有明确了党员的权利与义务，我们才能永葆党的先进性，保证党的路线、方针、政策能够被执行，才能维护党内团结。我觉得，在明确了党员的权利与义务的情况下，这一股先进的力量才能发挥出更大的作用。
我们要深刻去认识党员的权利与义务，从细节上认识和理解党员的权利与义务。只有这样，我们才能在思想上做好准备，规范自身的行为，在生活中形成为人处世的标准，处处锻炼自己，磨练自己的意志，提高自身的思想境界。要成为一名合格的共产党员，我们要走的路还很远，我们的思想境界还很低。但是，只要我们有决心，在生活中不断以党员的标准要要求自己，在生活中做到遵纪守法、团结同学、热心助人，在学习上做到刻苦认真、勤奋好学、为人正直，在遇到社会不公现象或在别人需要帮助的时候能够挺身而出，一直坚持这样的做人原则，所有的困难我们都可以克服。
而从党员的八大权利可以知道，党员拥有很大的空间去进行自我的一个提升，能够不断地发展并能够保证自身的权利。只有党员发展了，我们的党才能拥有更强大的力量。也许对党员来说，这只是个小小的进步;但对党组织来说，党员的进步能够对组织产生重大的影响，有时候还能使党的事业向前迈出一大步。党员的发展最终会汇成一种力量，让党组织在实现社会主义的伟大事业上不断跨越障碍，不断前进，带领我们的人民描绘出更加美好的明天。
教学实际心得体会5
实际教学中运用情景教学的心得体会
实际教学中运用情景教学的心得体会
在课堂教学中应用情境教学法，能够为学生营造出轻松愉快的教学环境，提升学生的课堂学习积极性。应用情境教学模式能够提升课堂教学质量和教学效率，把抽象化的地理知识更加具体生动地传达给学生，简化地理知识难度，吸引学生进行自主探究，培养学生的自主学习能力。
1、根据教学内容创设问题情境模式
在教学中要设置好教学疑问，只有学生心中有了疑问，才能够积极主动地而进行动脑思考，因此在教学中要根据教学内容的不同，创设问题情境模式，引导学生能够产生自主探究的好奇心，从而把自己已经掌握和学习的知识点充分地调动起来。在教学中可以适当性地选择问题作为课堂教学的突破口。问题情境模式并不是单纯的进行课堂提问，而是需要通过提问来让学生开展自主探究活动，利用自己掌握的知识解决问题，培养学生的问题解决能力。在学习《中东丰富的石油》课程时，可以让学生们来讨论一下，在石油枯竭之后，我们的世界是什么样子的呢？石油属于不可再生资源，因此随着社会的不断发展，石油肯定也会有开采空的一天。中东是石油最大的输出国之一，如果中东没有了石油，那么中东的经济会变成什么样子？通过以上这几个问题，好像乍一看跟教材没有直接的联系，但是通过问题的分析，学生们能够了解困扰中东地区多年的经济问题是什么。通过问题的思考让学生掌握事物之间的利弊关系。石油属于不可再生的资源，因此国家可以在石油枯竭之后大力发展其他行业，争取通过其他行业的发展来带动国家经济的提升。
2、应用多媒体创设情境模式
在课堂教学中应用多媒体教学，能够提升初中地理课堂教学的新鲜感，把教和学生的学结合在一起，变得更加生动形象，加强了教师和学生之间的沟通交流。在课堂教学中应用多媒体信息技术，能够让课堂教学变得更加图文并茂，声像结合，拥有更多的视听冲击力，吸引了更多的初中学生进入到教学活动中去。在学习人教版的《河流》这一课程时，教师可以先给学生们布置好课前小任务，在网络中自己收集和整理相关的河流资源，简单地分析一下我国的河流分布情况以及水资源的相关图片信息。在网络当中包含有我国大量的河流信息，可以应用这些丰富多彩的教学内容来选择有用的材料，制作成教学课件、教学视频，跟学生们一起在课堂上展现出来。不同的学生学习角度和思考问题的方式都是不同的，有的学生通过展示出各个地区的年降水量来分析我国水资源的地域分布情况；有的学生则是根据我国的水利枢纽工程来分析水流资源和水库的实际作用。通过学生自己动手寻找有效信息，能够有效让学生养成保护水资源的良好观念。
3课堂教学创设生活情境模式
初中地理教学跟我们生活实际联系非常密切，需要把教学知识点和学生熟悉的生活实际现象结合在一起，让抽象枯燥的地理知识点变得更加丰富多彩、直观形象。通过生活实际来引导学生体会到地理知识点的趣味性，并能够灵活地利用自己学到的知识点来帮助分析和解决现实生活中的多种问题。在学习《交通运输线的布局》这一内容时，为了让学生认识到交通运输在我国社会经济发展中的重要性，可以给学生们寻找青藏铁路修建的相关视频，让学生们观看视频中展示出来的：“在高原上建铁路会遇到什么样的挫折和困难？”学生们通过观看教学视频之后开始自行学习讨论，提升了课堂教学气氛。一部分学生通过开发青藏高原的资源角度入手，展开了积极的想象；还有的学生则是从民族团结的角度进行探究。应用多媒体信息还能够给学生们展现出生活当中的热点问题，提升教学跟生活实际的结合度，促进了初中地理教学课堂质量的提升。
4创设故事情境模式 在初中地理课本当中存在很多有趣的小故事和小典故，因此可以根据教学内容，给学生们找寻相关的趣味故事，帮助学生拓展学习视野，提升学生的地理学习兴趣。在学习《石油、天然气》这一课程时，可以给学生讲述世界十大未解之谜之一的百慕大三角的故事。在百慕大三角一带经常会发生船只和飞机神秘失踪事件，最近科学家们在附近海底发现了天然气，从而推测出是天然气泄露降低了海水的密度，导致船只的沉降。通过在课堂教学中创设故事情境模式，能够有效提升学生的学习热情，培养学生的地理知识探究意识。
教学实际心得体会6
党校学习提倡理论联系实际的学风，学以致用，这激励着我们每一位学员，在实践中锻炼自己，把学习党建理论知识与发挥先锋模范作用结合起来，在认真学习过程中，提高运用党的基本理论、路线解决实际问题的水平。
“三个代表”思想写入党章，再一次说明了这一重要思想对于今后我们进行现代化建设、政党自身建设的指导意义。