在平时的工作学习中，我们总少不了进行心得体会写作的机会，想写好心得体会类型的文章，不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《教学分析心得体会3篇 教学分析心得体会范文》，希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编整理的教学分析心得体会3篇 教学分析心得体会范文，供大家阅读。
教学分析心得体会1
案例分析心得体会
11公管 第一小组 肖建伶
前几天做完了东阿阿胶公司的案例分析报告，给我留下了很多感触，还有很多感悟体会。既有成功的喜悦，也有过程的不快及艰辛。
1、就案例分析内容来说。首先，学会了搜集年报的简单途径。然后，我知道了年报是什么，怎样阅读年报，及懂得了年报里的很多属于。
2、就小组分组来说，这是整个作业过程中最失败的地方。虽然我组打破了以宿舍为单位的分组，和男生组成了一组，但是由于我这个组长领导无方，缺乏计划，没有明确目标，小组成员分工不好，导致男生积极性不高，整个作业缺少他们的有效参与，导致作业没有想象中的完美。正如管理学家曾说“计划有利于同一方向，减少不确定性，减少重复和浪费，且有利于控制。所以在下一次的小组作业中，一定要做好计划，明确确定每个组员的分工，实行责任制。
3、在作业的完成过程中，没有时间观念是一个不好的习惯。我组因为没有明确的计划，导致作业完成较拖拉。所以应提前做作业，以保证作业的高质量。
4、管理课上的PPT演讲不太成功。首先是PPT的制作不规范，然后是由于机子的故障，浪费了时间。所以做任何事时，都要控制好全局。在事情开始之前，考虑到事情可能出现的所有情况，提前检查好。
5、案例分析给我最大的收获是在做一件事时，一定要计划周密，组织详细，指挥得当，协调好人员分配，控制好全局。
教学分析心得体会2
数据分析心得体会
在数据分析这门课程当中主要学习了numpy和pandas和数据挖掘的知识，学习过程很充实，也不是很难。
首先学习了Numpy, NumPy(Numerical Python)是 Python 语言的一个扩展程序库，主要学习了1、矩阵生成，2、矩阵切片，3、轴对换、相乘，4、条件填入（where），5、数据处理。NumPy 是一个运行速度非常快的数学库，主要用于数组计算。
在pandas中有两类非常重要的数据结构，即序列Series和数据DataFrame。Series类似于numpy中的一维数组，除了通吃一维数组可用的函数或方法，而且其可通过索引标签的方式获取数据，还具有索引的自动对齐功能；DataFrame类似于numpy中的二维数组，同样可以通用numpy数组的函数和方法，而且还具有其他灵活应用。之后学习了数据索引index，包括了通过索引值或索引标签获取数据以及自动化对齐；此外，pandas模块为我们提供了非常多的描述性统计分析的指标函数，如总和、均值、最小值、最大值等，我们来具体看看这些函数；在SQL中常见的操作主要是增、删、改、查几个动作，那么pandas能否实现对数据的这几项操作呢？答案是Of Course!我们发现，不论是删除行还是删除列，都可以通过drop方法实现，只需要设定好删除的轴即可，即调整drop方法中的axis参数。默认该参数为0，表示删除行观测，如果需要删除列变量，则需设置为1。在Excel中有一个非常强大的功能就是数据透视表，通过托拉拽的方式可以迅速的查看数据的聚合情况，这里的聚合可以是计数、求和、均值、标准差等。pandas为我们提供了非常强大的函数pivot_table()，该函数就是实现数据透视表功能的。
数据挖掘的技术与方法相关知识包括：数据挖掘的方法分为描述性与预测性两种。其中描述性数据挖掘指的是分析具有多个属性的数据集，找出潜在的模式和规律，没有因变量。要采用的算法：聚类、关联分析、因子分析、主成分分析等。预测性数据挖掘指的是用一个或多个自变量预测因变量的值。主要算法：决策树、线性回归Logistic回归、支持向量机、神经网络、判别分析。
通过这几天的学习我了解到数据分析的复杂性和难度，想要学好的它，还需要我花费很长时间。
教学分析心得体会3
试卷分析心得体会
杨守礼
这次试卷分析收获颇多。
一、数学篇
在与同级老师及上一级老师的交流，尤其是听了教研室的分析，我得到很多他们的宝贵的教学、命题、阅卷经验，总结来说有以下几点：
1、学生的审题水平有待提高，这主要表现在一些非基础题上，往往是一个字或者一个词就改变了整句话的意义，而我们的学生恰恰没有仔细阅读这些地方，造成失分率较高。在教学中，要加强要求学生认真读题，并提醒学生去发现：数量关系和关键词，并让学生注意关键词的积累。
2、我认识到了命题的方向逐渐偏向于贴近生活，这也是课本编写的初衷。所以在讲课过程中，要将课本上的概念融入生活情境，要在教学中让学生感知，并用身边的事物相比对，这样无形加深了学生对只是的印象，更易掌握，更好理解。
3、学生答题缺少规范的指引，并且这也是学生失分的一大主因。这包括很多细节：作图题一律用铅笔，且画线要用尺子、圆规等学具，并标出相应的参数如长、宽、半径、圆心等；书上的重点词句要熟记；学生做计算时，要在草稿纸上列竖式、验算公正书写；计算时间的格式80分钟=1时20分，9时30分+1时20分=10时50分；分数要写最简分数；必要时学生动手操作，教师指导；估算题要将两个数都去近似值再计算；有单位1时必须写1，而不能写n分之n......二、科学篇
科学是本学期刚开始教授的科目，通过这次分析我对科学有了进一步认识，主要有：
1、科学课型有：观察课，实验课，阅读课，记录课，讨论课。其中前三种课型更加常用（常见）。观察课要注意：提供学生明确的方法，准备好必要的材料，及时指导，交流研讨。实验课的一般步骤是：观察现象—提出猜想—学生（老师）自己设计实验—小组实验（观察、操作、记录）—分析—交流—结论—实践运用。阅读课一般流程：提出问题（现象）—猜想—阅读材料—说明猜想正误（解释）—概括结论。
2、教学中要落实目标，仔细研读教师用书，以教学总目标为主流导向，然后去追寻每节课的详细目标。
3、注重学生探索科学知识的过程，设置贴近生活实际的情景或者实验，拉近只是与生活的联系，加深理解，切忌死记硬背。
4、做实验是学生直观面对知识的最好方式，有条件尽量做演示实验或者从网上观看相关视频，创造条件满足学生做实验的欲望。
李教授教学分析心得体会
教师教学案例分析心得体会
数学教学分析心得体会（共4篇）
教学案例分析心得体会（共13篇）
教学设计与案例分析 心得体会