在平时的工作学习中,我们总少不了进行心得体会写作的机会,想写好心得体会类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《六年级语文教师教学心得体会4篇(小学六年级语文教学心得)》,希望对你的范文写作有所帮助。
下面是好范文小编分享的六年级语文教师教学心得体会4篇(小学六年级语文教学心得),供大家参考。
六年级语文教师教学心得体会1
暑往寒来,年末岁尾,一个学期即将结束。回首这些年带过得六年级,感慨良多,成绩,成绩,我们怎么去抓成绩呢?我觉得应做到以下几点:
一、建立良好的师生关系
因为今年我刚接到这一班,学生与我之间都互不了解,鉴于此,首先必须要建立良好的师生关系。互相融洽的师生关系直接影响学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。学生亲其师,方能信其道;乐其道,才能积极的接受教师传授的知识,提高学习兴趣。
二、培养学生学习语文的习惯
对学生的语文学习习惯培养一刻也不能放松,我常常告诫自己要用一百次的努力去点燃学生学习语文的热情,我们要学会煸情,我们要用百倍的耐心去诱导和教育学生养成良好的书写、听课、笔记、观察、思考、阅读、写作等学习习惯。这种习惯的养成比教给他们的答案更为重要。
三、注意课堂教学
课堂教学在于着力营造民主平等,和谐活跃的教学氛围。充分调动学生积极性,把学习主动权真正还给学生。教学目标的设计要始终突出能力训练和方法指导,方法指导要能举一反三,向课堂四十分钟要质量。切记板着一张脸上课。
四、加强课外阅读内容和方法指导
对于课外的阅读和方法,我们要学会在激发阅读和写作兴趣上下功夫。让学生把生活感受和阅读感受结合起来,把它变成阅读和写作的血液。教师要做个有思想的人,也要引导学生做个有思想的人。孔子是个教育家,是因为他先是一个思想家。晨读必须有质量,读课文和对写作有帮助的作品。
五、重抓习作
纵观平时的考试和学生以后的发展。能写出一篇好的作文不言而喻地为学好语文又增加了一道法宝。这就要求学生每天一篇日记,每周一篇周记,记叙自己身边的好人好事和不寻常的事;记叙自己看到的、听到的、读到的、感悟到的和精彩的瞬间。可以发表议论,也可以谈感想。平时注意积累一些好词好句,为写出一篇优美的作文打下良好基础。
六、狠抓复习
大教育家孔子说“温故而知新”。的确,对于即将面临毕业考试的学生来讲。复习显得尤为重要,更是打开考试大门的钥匙。复习有很多种,我把它分为:分散学习、集中复习、期末大盘点等几方面。就分散复习来看,给平时课上所设及到的以前的知识点进行重申,以达到巩固的目的。集中复习方面,有必要利用早读,给学生讲一讲课堂练习上的相关内容,还利用午唱,定时和不定时抄一些课外题给学生练习,同时狠抓单元测试。期末进行大盘点。复习以前所设及的所有知识点,一个都不放过,脚踏实地,一步一个脚印,争取没有漏网之鱼。
总之,做一件事不容易,做好一件事就更不容易了。为了我们的学生能掌握更多的语文知识,在教学中不断的总结经验,逐步探索,那么我们一定会成长!有用可试试,无用当吹牛。
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六年级语文教师教学心得体会2
在小学六年级的语文教学中应该体现出教师与学生之间的个性融合,师生能够共同享受愉悦、享受自由、享受人生,六年级的语文课堂应该是充满诗意、生机盎然的。但是,综观今天小学六年级语文教学的现状不难发现,教师仍然没有摆脱应试教育的束缚,甚至有种愈演愈烈的发展趋势,小学语文教学的诗意和魅力在逐渐丧失,其结果是学生失去了自己的个性,学生的语文素养不能得到提高。在阅读课上,很少有学生能够发表自己的独立见解,在作文课上,很少有学生能够表达出自己的真实情感。那么,如何才能改变这种现状,解决其中存在的问题,进而提高小学六年级语文教学的有效性呢?笔者结合自身教学实践,提出以下六点经验和体会。
一、尊重学生,增强学生的学习信心
六年级的学生处于小学阶段的末期,即将踏入初中阶段,学生的身体和心理都开始发育,人格开始走向独立发展,所以,教师在教学过程中应该把学生看成是一个独立的个体。教师只有尊重学生,学生才会认识到自身的重要性,才会更加亲近教师,从而对语文学习更加感兴趣,尊重学生对于发挥学生学习的主动性还有具有重要意义。比如,笔者在教学生学习每一篇文章之前,都非常注重让学生自己明确学习目标,让学生自主创设自学情景,给学生创造一种自主学习的气氛,从而能够激发学生学习积极性,让学生能够自主参与到学习中去。在课堂上,对于那些学生通过自己的努力就能解决的问题,教师应该让学生自主解决,例如,碰到难以理解的字词,就应该让学生通过查字典等方式解决,这样对于加深学生的印象、提高学生的自主学习能力、增强学生的学习信心具有重要意义。
二、教学生学会进行知识积累
语文学科是一门基础性、工具性的学科,所以积累是语文学习的基础,教师应该教学生学会进行知识积累,加强语文知识的积累,首先应该重视读。早上或者上课之前教师可以鼓励学生大声朗读需要背诵的课文、古诗、名言警句等;课外阅读也是提高学生阅读能力的重要方式,教师应该给学生指定一些具有教育意义的经典名著,让学生在课后进行阅读;此外,教师还应该教学生把平时看到的好的句子和段落摘抄到集锦本上,在课余时间进行反复朗读和背诵。
其次,教师还应该重视学生的写作能力。写作能力的提高也是一个过程,不是一朝一夕能够完成的事情,所以教师应该帮助学生积累写作水平和写作素材,可以通过让学生每个周写几篇随笔、在作文课上加强对学生的指导、让学生创建自己的集锦本等方式加强学生的写作积累。
六年级语文教师教学心得体会3
光阴似箭,任时光飞逝,辛勤工作了一年,蓦回首,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。以下是我的几点心得体会。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求字迹工整,并努力克服错别字。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
六年级语文教师教学心得体会4
本届这个班学生知识基础水平很差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通,还有的学生更不知道什么是作文,更有一部分学生对语文不感兴趣。大部分学生有一个特大的缺点——懒:懒得做作业,懒得看课外书,懒得在早读、晚读时读书,懒得在上课回答问题,懒得动脑思考问题。这样的学生,也许是从小养成的一个“习惯”吧。想想,要把这样的学生教好,就要尽自己最大的努力,对得起自己的良心,对得起孩子的父母,对得起自己领取的薪水,对得起祖国的未来,对得起新世纪的接班人。
一、最关键是做好学习方法的指导及思想教育
有句人人皆知的话:磨刀不误砍柴功。有人说,孩子不聪明,无论如何也是学不好知识的。也有人说,学生的智力影响着学生学习的效果。的确如此,但还有一点大家都忽略了。“学习”最重要的莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。我要求学生在睡前把第二天要完成的任务列出来,在第二天的时间里就要完成当天的任务,然后在睡前再回想今天的任务是否完成了,完成得怎样,是否达到自己的要求,最后作好明天的计划,如此下去就会养成了一个良好的习惯。两天后,大概有八位学生做到,一周后,只有一位学生做到。这说明学生还没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习方法是学好知识最重要的前提之一,也是最有效之法。
还对学生进行思想教育,把自己在坐在教室,四面有墙壁挡风遮雨,什么风雨都不怕,而自己的父母此时正在何处呢?能向你一样舒舒服服地坐着吗?自己花父母的一元钱,是父母用了多少滴汗水换来的呢?让学生体会到父母的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。
二、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
三、上好课是工作中一个重要的环节
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。因此,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。采取了这样的方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、取得的成绩
这次期末考试试题容易,使学生在这次考试中,取得了超过自己想象的成绩。
再想想自己的努力也没有白费,这个班学生的基础与另一个班学生的基础相比,是差了一大截的距离。取得的成绩,也许是这学期试题过于容易,老师、学生都不能掉以轻心。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。