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写心得可以将自己的经验和知识积累起来，有助于在以后的工作和生活中更好地发挥自己的优势。如何写出优秀的2024开学第一课观看心得?下面给大家分享一些2024教师开学第一课的心得与体会，希望对大家有所帮助。
教师开学第一课的心得与体会2024篇1
曾经做过这样一个开学试验：开学第一课，让学生写下自己的未来目标。试验的结果并不出人意料，我得到了许多关于前程、关于个人梦想的美好答案，但一切的美好都如树上的果实，其实，扎得住根，才能结得出果。培根铸魂，是加强对民族文化的赤诚认同，是与国家命运建立起最强烈的关联。开学第一课，教师可以借助学生对美好的向往，带领学生饮水思源，不忘美好如何到来。2024年开学，我们不妨这样做：回首来路，回望新中国75载辉煌史。2024年，祖国 母亲即将迎来她的75岁华诞。万卷河山，风光无限;神州儿女，前赴后继。我们要带领学生看见载人航天，筑梦太空之家;看见“一带一路”，牵动人类命运;看见乡村振兴，共享幸福家园……脚踏实地，贡献青少年爱国力量。阳春三月学雷锋，教师要带领学生用行动回报祖国，用实践回馈社会。开学第一课，可以来一场“行走课堂”——到校园里走一走，为共创和谐校园环境弯弯腰、低低头;到所在社区走一走，陪长辈说说话，和小朋友拍拍手......一草一木皆华夏，爱国之情便寄托在这点滴的行动之中。
仰望星空，畅想新时代建功新篇章。新的起点，教师还可以带领学生做计划立目标，目标分三段——短、中、长，目标也分可为四大维度——健康、学业、能力、道德。无论是学业进步还是身体健康，在实现任何维度、任何阶段的目标时，都始终要怀揣着为祖国的美好未来而建功立业的高远理想。目标的方向对了，努力便有了它最宝贵的意义。
教师开学第一课的心得与体会2024篇2
“志”，以心筑基，托举才士。心之所向，一苇以航。开学第一课，我们可以敲开学生的心门，在学生敞开心扉时和他们共同探寻内心深处的答案，要让学生与自己对话，听听他们内心深处对自己的认知与召唤。找准前进的方向，便能不畏困难一往无前，去扬起梦想的帆，迎风而上。如此，学生的“志”才能立得真、立得稳、立得正。志不分高低，但在开学第一课上，我们何志可立?识志趣。让喜欢绘画的学生设计一块黑板报，让擅长歌唱的学生准备一个拿手的曲目。热爱可抵岁月漫长，学业之余，兴趣爱好不能被遗忘。开学第一课的每一处精心布置和筹备，都可以和学生的兴趣相结合。
它们也是班主任实施鼓励教育的契机，让长久的志趣像清风一般萦绕在孩子们的身旁，陪伴他们成长。明志向。准备一棵心愿树，把想得到的、想成为的都写下来挂在树上，把它放在教室里目之所及的地方，激励学生主动成长。也可以来一场关于人生的规划，聊聊梦想的职业，列一个清晰的成长规划，头脑清楚地抵达理想彼岸。
养志气。诚然，教师要为学生绘制蓝图憧憬明天，也要让学生明白钻石也需要经历千锤百炼才闪亮耀眼的道理。开学第一课养志气，就是要告知学生本学期可能会遇到的新的挑战、问题和困难，为学生未雨绸缪，才能在新学期里运筹帷幄。
教师开学第一课的心得与体会2024篇3
20____金秋时节来了，我们的暑假生活就此结束。每到开学的季节，大家便会把目光放在“开学第一课”，全国的中小学都开展观看“开学第一课”的活动，我们对于开学第一课也是比较期待的，能够从中学到不少知识。
对于开学第一课的理解，我有着不一样的想法，纵观以往开学的主题，其目的都是为了让学生接受不一样的教育，比如今年的主题是“少年强，中国强”，我们观看开学第一课的时候，一定是抱着学习的态度观看，而不是看完就过了。节目的意义为了传达抗疫的知识和学习抗疫精神，作为小学生的而我们，要深刻的认知节目的重要含义。
开学第一课的意义非常重大，可能有的人认为不需要，但我觉开学必须要有这样的一个节目。我们经历了漫长的暑假，相信每个人多多少少都忘却了学习，想要在开学第一天迅速回归状态，没有一两个星期的缓冲期，谈何容易!“开学第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的授课形式，利用电视媒体的方式学习，可以很好的抓住大家的内心。如果是通过传统的授课方式来说学习，想必很多同学都不能接受，更不用说学到什么了。
“开学第一课”除了有让我们收心的效果，还能激发同学们的学习热情，这是学习最重要的情绪。前面也说了暑假让我们忘却了学习，重新回归课本，内心会有诸多的抗拒。这个时候我们需要“开学第一课”引导，让我们的注意力重归学习课本上，这也是第一课最重要的意义。
在2023年开年，我们遭遇了新型冠状病毒，各行各业的人为了抗击疫情，举全国之力来打赢这场胜仗。如今疫情已经得到控制，但我们不能忘却疫情带来的痛苦，所以“开学第一课”不仅对我们学生重要，对老师的教育内容也很重要。既然作为新学期的第一课内容，我们肯定要与老师有交流和沟通，“开学第一课”既是开学节目，也是老师和我们互动的重要方式，可以让老师更好的了解我们每一个人。通过开学第一课，我们了解到了更多的防疫知识，保护我们自身的安全，虽然我们没有上战场，但只要我们保护好自己，同样也是为祖国做贡献。
第一堂课的时间过得很快，大家在看完以后都有很多想法，我们每个人都对第一课做出了回答，老师对我们的学习态度很满意。未来的学习道路，我将秉承“开学第一课”的教育理念，将全部精力投入到学习中去。
教师开学第一课的心得与体会2024篇4
随着寒假的结束，又是一年开学季，当天开学，央视播出节目《开学第一课》，这是一个很有教育意义的节目。值得我去观看。
今年开学第一课的主题是“奋斗成就梦想”，节目分为三个篇章。看完节目。让我感到非常有趣的部分的是谢华安院士介绍的再生稻，别看这小小的种子，它有超能的能力，它的再生能力非常强，再生稻被割后一个小时就能长处一厘米，30天以后就可以抽穗，再过30天又可以收割。这实在是太不可思议了。谢爷爷讲述了它做再生稻的初心，谢爷爷从小就饿着长大，以前中国粮食产量低，中国人吃不起饱饭，谢爷爷决心改变这样的局面，为就是想让所有人都能吃上一碗饭这个梦想而努力。谢爷爷考上农业学校，希望通过学习农业知识为农民做实事。50多年，谢爷爷专心研究水稻。最后，谢爷爷希望我们做一个奋斗的'新人。
80多岁的谢爷爷依然工作在第一线，在高温下照看水稻。看着谢爷爷的手，满是老茧，这是一双为了中国育种奋斗的手。
中国的农业科技是由谢爷爷等很多很多的农业科技人员支撑起来的。今天我们可以大声的告诉全世界：中国人养活自己中国人。
作为新时代的少年的我们，要努力学习，为祖国的未来贡献出自己的一份力量。
教师开学第一课的心得与体会2024篇5
在日常生活中,人常会紧张,就我们说吧,许多同学都因为紧张而在考试中发挥不好.有时,平常口齿十分伶俐的同学,一上到讲台演讲就结结巴巴……这些现象谁都会有，它是因为极度紧张所造成的“不安”状态。“声音或手脚颤抖”、“脸红”、“在意别人的确视线”都是紧张心理的现。
有很多人都因为这些事情而常常苦恼不堪，人为自己无可就药。其实不然，紧张是可以消除的。除了别人的鼓励，朋友的支持外，还得靠自己慢慢适应。通常，容易紧张的人都表现出认真严谨或勤奋努力，多是有完美主义倾向。因而不想让人看见其丑态的强烈动机是刻发挥着作用。
一般来说，适当地有这种动机是好的，但是如果过于强烈就会形成难以消除的紧张，有时反而会坏了大事。所以，为了防止“不安”等紧张症状，最关键的是要将动机的强烈程度降低到适当水平，做到身心放松。
也就是说，希望给自己保留一点回旋的余地，做好“本来就不行”，“失败了也没有关系”，“尽全力就行”的心理准备。
某一著名大学的一位教授组织了不20名学生做一个实验，一调查“人在紧张时，用何种办法能最快消除紧张感”结果证明：分散注意力就是最好的方法。第二是别人的鼓励。第三则是自我肯定或做好最坏打算。
因此，记住在音颤脸红的时候要有勇气坐守现场，先是稳住自己，再慢慢调整心态。想一些轻松的事。另外，就是在发言或比赛啊，考试啊……之前做好充分练习和准备。最后要多点创造实践机会，增强自信心，就无往而不利了。另外，在这里介绍一个小秘方，当你在公众前发言时，想象下台下的人全是可爱的小猪，等到不再紧张时，再自若地发言就行了。
教师开学第一课的心得与体会2024篇6
观看了2024年开学第一课《强国复兴有我》，我深受启发和鼓舞。这个节目通过实地探访和全国各地接力的方式，展示了中国式现代化的万千气象，让我对中国的发展充满了自豪和信心。
节目从传统文化、文明探源、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等各个方面进行了全景展示。通过参观国家版本馆、航博馆、武夷山国家公园、镇江现代化农场、位于世界屋脊的“拉索”以及中国空间站，我们深入了解了中国的文化底蕴、科技实力和生态保护意识。
通过观看《强国复兴有我》，我深刻认识到，每个人都是国家复兴的重要力量。无论是在学习中还是在工作中，我们都应该保持奋斗的精神，不断追求进步。只有每个人都肩负起责任，才能共同推动国家的发展。
教师开学第一课的心得与体会2024篇7
有的人会有心理障碍，有的人就没有，而我的心理障碍就是——害怕，也许大家认为害怕就是胆小，而我的害怕不只是胆小，还联系着许多的事情。
上课时不敢大声讲话，因为害怕出错被同学笑话，也会被老师批评，我知道老师多次对我说：“说错了也不会被批评。”可是我就是克服不了这个心理障碍，读课文时也一样，在与大家一起读书时，比较好，也没那么多的读错，而站起来读书，朗读就会磕磕巴巴，身体发抖。其实我每次都想举手，但好不容易举起来了，可想说的，已经被正在说的那个人说了，我感到高兴，因为我说对了；但又感到失望，因为我也想说这个，但他却先举了手。记得读过一篇文章，当时主人公有个理解她的老师，我多么希望自己也能有个理解自己的老师呀！
害怕——这个心理障碍给我带来了许多问题，我希望自己能克服这个障碍，不再被它“打倒”。
教师开学第一课的心得与体会2024篇8
在社会学中，人具有自然和社会双重属性。自然属性教会人们生存，而人的社会属性告诉我们，人与社会是不可分割的，它指向了一个人在人际交往等方面形成的错综复杂的关系。
在校园生活中，学生的人际交往能力也是一门必修课，它与学生的校园生活体验、身心健康等都息息相关，是校园生活的重要构成部分。人际交往，往往只在一闻一说之间。因此，开学之初，可以来一场师生人际交往的技能实操练习。
一是倾听。教师的倾听，是倾听学生的所见所想、快乐与烦恼。在第一课上做一个“树洞”，把讲台交给学生，听他们畅所欲言，也在假期日记里倾听学生的心事，成为学生情绪表达的出口和底气。学生的倾听，是善于倾听忠告与建议，善于倾听他人的观点与见解，通过学会倾听来锻造包罗万象的胸怀。
二是诉说。教师的诉说，是描述新学期班级的整体愿景、班级公约和教师对学生的个人期待。教师在第一课把新学期新构想讲给学生听，有助于帮助学生明晰集体目标，积极融入集体，培养责任感。学生的诉说，是分享见闻，感受1+1大于2的快乐；是吐露心声，释放无法独自排解的心绪；是一篇日记，用文字记录生活里的浅浅时光。
开学第一课上的听与说，在学生返校报到的交流之间，在教师组织的小组讨论和班级演说之间，还在新学期的个性化谈心之中。教师也要注重课后的追踪，让开学第一课产生具有延续性和连贯性的教育效果，构成本学期学习和生活的背景，起到春风化雨般的浸润作用。
解构开学第一课，它不能只是教师的一味说教，而应该是一个充满期待感和获得感的仪式，一个具有深远影响的课堂，一场久别重逢的酣畅淋漓，一次脚踏实地与仰望星空的深度融合。
教师开学第一课的心得与体会2024篇9
每一个人都有自己的梦想和自己憧憬的未来。有的人的理想是五彩缤纷的画家，有的人的理想是英勇无畏的警察，有的人的理想是浪漫无比的作家，而我的理想是当一名无私奉献的老师。
记得有一次上历史课，教室比较吵，于是历史老师说：“如果你们这么爱说话，那你们谁到讲台上来讲讲自己的理想。”当时我班上的一位女同学上去了，她说：“我的理想是当一位老师，因为我对老师这个职业有一种特别的感情，老师这个职业是非常神圣的，我热爱这个职业……”说到这她不禁地流下了泪水，当时我也哭了，因为我从小的理想也是当老师，这一刻的她正好说出了我的心里话。其实我为什么把我的'理想定为当老师呢？也是因为我对老师这个职业有一种特别的感情，我崇拜我的老师，我热爱老师这个神圣的职业。
新学期开始了，我们走进了新学校，就在这时我的英语老师不知怎么生病了，每天老师中午都要去打针，打完了针最后一节课还要陪我们读英语，她的这种敬业精神很让我感动，我越发觉得老师的伟大和崇高，这越发增强了我对老师这个神圣职业的热爱，所以我越发觉得我的理想是应该是做一个好老师。
我的理想是当老师。我认为老师这个职业是神圣崇高的，是无私奉献的，就凭老师这一点的无私，我要把这个神圣崇高的的职务担当起来并长久地延续下去，当作我的理想来好好地奋斗，去向老师这个职业奔去。我真希望我憧憬的未来不只是一个美好的梦。
我的理想是当老师，我憧憬的未来是“出高徒”！
教师开学第一课的心得与体会2024篇10
又来到每年的九月一日开学，也迎来了一年一度的《开学第一课》。
今年的《开学第一课》主题是：奋斗成就梦想。分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗“三个篇章。节目邀请了”八一勋章“获得者、”时代楷模“、科技工作者、奥运健儿、志愿者等，带给了我们难忘的一课。
无奋斗，不青春。节目中从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为了培育金色种子的院士；从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代造林人，到勇攀世界之巅、探索青藏高原地理气候变迁的青藏科考队，从舰载机英雄飞行员，到不忘使命。从老一辈天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……他们用生动的讲述启发我们感悟奋斗的真谛。
他们的故事时刻激励着我们，只有不断奋斗，加倍努力，我们才可以到达成功的彼岸。
常言道：“不经历风雨，怎能见彩虹。“，凡是育成其功，必须努力奋斗。
在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。面对困难，我们不能蟋缩在墙角瑟瑟发抖。而是应该站起来，拍拍身上的泥士努力的奋斗。
人因梦想而奋斗，人因奋斗而成长，为了自己去奋斗，去实现自己的梦想。作为新时代的学生，我们不仅要在日常生活中，把书读好，读深，读精，更要在日常生活中学会更好的待人处事，也要记得个人的努力往往与时代的发展是分不开的，生在新时代下，拥有着前所未有的好条件，面对着前所未有的好机遇，我们作为学生，自然也更要乘风破浪，披荆斩辣，追求更美好的人生，为新时代的发展建功立业。时代需要我们，我们就要上！我们就是中国，中国就是我们，我们什么样子，未来的中国就是什么样子。只有我们每一个学生朋友把《开学第一课》中的嘱托放在心上，将积极向上的学习态度投入到学习生活中，未来的人生乃至未来的中国才会越来越美好。学生朋友们就是八，九点钟的太阳，正是象征着蓬勃向上的新未来！
教师开学第一课的心得与体会2024篇11
又是一个新的学期，又是一个新的开始，又是一个新的《开学第一课》。这次开学第一课的主题是：乘着梦想的翅膀。
在第一节课里，我们知道了，王亚平当初的梦想，当他二十三岁的时候，他的梦想是和杨利伟一样。乘坐着宇宙飞船，飞上太空。但是飞行员是每隔八年招收一次，在同学的鼓励下，她成功的通过了所有的考试，开始了飞向天空的旅程。在这一节课里，我们还认识了付亚娟。她十三岁就开始跳伞的道路，但跳伞队的平均年龄在十五岁。她是跳伞队里最小的一名成员。但尽管如此他还是坚持下来，最终她从飞机上，跳了下来，拉开了伞包。跳了下去。梦想的动力就像飞机的动力，只要你坚持下来，最终能飞向你想要的那个结果。
在第三节课里，郎朗也说过了他的梦想，他的梦想是弹一手好钢琴。他为什么会有这种想法呢，因为他看猫和老鼠中的一个片段，汤姆猫当时就穿着燕尾服，弹起钢琴。朗朗觉得汤姆猫当时弹得特别的酷。于是他就下定决心，要弹一手好钢琴。但是并不是那么顺利，他被排在了第六替补和第七替补。演出的几率特别的少，但是尽管演出的几率少。他还是努力着，不肯放弃。终于有一天他被排在了第一替补，当他演出后场下发出长达7到8分钟的掌声。最终他成功了。
梦想就在哪里，你有或者不有，由你自己决定，只要你肯为之付出努力，那么你的梦想就能开花结果，收获自己想要的幸福。
教师开学第一课的心得与体会2024篇12
盼星星，盼月亮，终于盼来了久违的开学，《开学第一课》也是如期而至！
今年《开学第一课》的主题是：奋斗成就梦想。它分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章。看完节目后让我记忆深刻。
奋斗、青春、梦想，每时每刻都与我们挂钩。节目中以北京冬奥会开题，也直接点明了主题。最让我难忘的就属第一个实景课堂了。
徐梦桃告诉了我们活力满满，梦想的力量。徐梦桃的成功并不是与生具有的，她背后的故事可能是三次与冠军失之交臂，可能是两次重伤都击不倒她，可能是先后四次站在赛场上，做了无数次预判，也可能是那406张“战胜困境的秘籍”，又或者是我们无法想象的艰难。
北京之所以能够成为第一座同时举行过冬、夏两届奥运会的城市并不无道理，也许背后有千千万万的时代楷模、科技工作者、运动健儿、志愿者等等无数中国人心中的呐喊声。这就是奋斗、青春且梦想的力量！
从奥运赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年代与“上过天”种子做伴的谢华安爷爷等院士；从在荒土上种出全球面积最大的人工林场的造林人，到挑战世界之巅，探索青藏高原恶劣环境的科考人员；从舰载战斗机的英雄传奇，到中国载人航天的故事。他们体现出奋斗、青春且梦想的.真谛。
作为祖国的接班人，新生代的学生。我们不仅要结果时代的火炬，更要坐上梦想“独角兽”的鞍。
这都是奋斗、青春且梦想的力量。我很喜欢《史记》中的一句话：“生如蝼蚁，当立鸿鹄之志。命如纸薄，应有不屈之心。大丈夫生于天地间，岂能郁郁久居人下。当以梦为马，不负韶华。乾坤未定，你我皆是黑马！”
教师开学第一课的心得与体会2024篇13
陶行知先生在其生活教育理论中提到：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”教育应当从生活中汲取元素，与生活场景相融合，为服务生活而努力。无论是学科活动还是班级活动，都可以将生活情境融入教育教学之中。开学第一课同样能够以生活为蓝本，带领学生享受生活、智慧生活。
寻找春天，感受生机。第一课，师生共同走进春风里，可以到明媚的阳光里举办一场假期生活分享会，还可以凑近树的枝桠寻找新发的芽，用摄影和绘画来定格充满希望的春天，让生活的绿意留在心间，让生活之美润泽心灵。
集体生活，学会劳动。干净明亮的教室、整洁的桌椅，新学期的好心情就藏在这些细微之处。开学第一课，我们可以组织一次劳动教育，教会学生收纳、整理、维护、更新，用双手给自己创造一片心仪的空间。新学期，让我们一起共享劳动果实，学会劳动，爱上劳动。
发现问题，集思广益。路边的流浪动物是否有自己的家？节日装饰的彩灯是否能够重复利用？假期是学生沉浸式体验生活课堂的时机，也引发了学生有关生活的无限思考。教师可以通过调研整理学生在生活中的奇思妙想，通过项目式学习等方式来组织开学第一课，集思广益解决生活实际问题，缩小校园课堂与生活课堂的距离。
教师开学第一课的心得与体会2024篇14
学海无涯，理想宛如灯塔，照亮漫漫前路，唯有坚定信念、苦做舟楫、荡起双桨、砥砺前行，才能达到常人所不及的高度。
今年的《开学第一课》，以一个又一个真挚动人的故事，编织起了一幅可歌可泣的百年画卷，革命烈士、核动力专家、守边英雄、女中校长、以及奋力拼搏、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者，他们的身上无一不体现着“初心”和“信念”的强大力量，不禁又让我脑海中浮现了一个名字——夏伯渝。
歌德曾云：“每个人都有足够的余力去实现自己的信念。”然而并不是所有人都能为自己的理想而不留余力的，夏伯渝却做到了。26岁时，他开始了与珠峰顶峰之间的伟大对话。在7600米时，他被冻伤，失去了双脚。然而，这并没有阻挡他攀登珠峰的脚步。也许你会问为什么他不放弃？为什么能如此执着？
答案就像那句话所说：热爱为信念种下了一粒叫做“攀峰”的种子，并用努力、坚持去浇灌它，静静地守护着这粒种子在自己的生命的某个角落萌芽、花开，终而枝繁叶茂。
14年，他第2次攀登珠峰，不幸遭遇雪崩，尼泊尔发生山难，最后攀登计划被迫取消，这次他错过了仅剩下的244米；15年第3次攀登，又遭遇了尼泊尔大地震，此次地震和雪崩摧毁了他们的帐篷，最后死里逃生；16年他继续尝试，第4次攀登珠峰，在距离顶峰94米的`地方刮起了高山风。他曾下定决心：“哪怕我只剩下最后一口气，我也要站在珠穆朗玛峰的顶峰！”但面对年轻的向导，他又动摇了：“我不能为了我的梦想，去牺牲他人的生命。”他做出了他这一生最艰难的抉择——下撤。凭着他坚定的信念和坚强的意志，18年，69岁高龄的他再一次向珠峰发起冲击！这次，他成功了！他完成了“攀峰”的宏伟目标。他成为了中国第一位无腿登上世界最高峰的残疾人！
在时光的流动中，他感悟到了生命的力量，他的生活升华成了一曲壮丽的诗歌，而他自己也成了那诗中的一抹艳阳，指引着无数后人的攀峰之路。而这一切就是因为夏伯渝老人为自己的人生种下了一粒叫做“登峰”的种子，树立了坚定的信念，他便收获了那独一无二的人生，达到了那常人所不及的高度！
新时代新青年，我们应以时代为契机，坚定理想，怀揣信念，以实际行动共同呐喊出“请党放心，强国有我”的时代强音！
教师开学第一课的心得与体会2024篇15
转眼间，这个暑假结束了，我们迎来了又一个上学的日子，又可以观看《开学第一课》了!可以说心情非常激动，我准时观看了开学第一课，今年的《开学第一课》主题是“”。
看了今年的《开学第一课》，我学到了很多课外知识。所谓的《开学第一课》就是一个大型的公益节目，《开学第一课》记录了发生的特殊事件和一些名人的事迹，然后通过《开学第一课》学习他们的优秀品质。而2024年是我们举办北京冬奥会的特殊时刻，中国队在这次冬奥会拿了15块奖牌，其中包括9金4银2铜。面对这伟大的时刻，我们心中除了自豪，更多的是来自心中那份骄傲。每当我看到鲜红的五星红旗，我的心总是沸腾着!
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年代有理想，有本领，有担当，国家就会有未来，民族有会有希望。如学有余力，请大家把《开学第一课》当作个“课堂”，通过进行更深入的思考和探索，我们可以采取行动，为自己、社会和世界承担更多的责任。
通过观看《开学第一课》，也让我明白，我们应该珍惜这来之不易的生活，珍惜时间，特别是我们作为祖国的青少年，我们更加要珍惜自己的青春，努力学习，做一个对国家对社会有用的青少年!同时以《开学第一课》里面的前辈为榜样，学习他们的精神，遇到困难，坚持到底，朝着自己的学习目标前进。
教师开学第一课的心得与体会2024篇16
近日，我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，听取了贾建平法官的报告，更认识到学习政策、法规、增强法制意识，规范教育行为的重要性。我国的《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育法规、政策的颁布，进一步以法律的形式规范了学校的办学行为，规范了我们教师的从教行为，为我们加强教师职业道德建设提供了法律依据和政策准绳。观看了杨兰娟等老师的先进事迹的录象，看到优秀教师的事迹，心中久久不能平静，觉得自己做得还不够，在不断地学习活动中提高了对师德认识，下面就对师德的认识谈一点体会。
一、为人师表
现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢?当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，要有爱心和孝心，自己必须先关心他人，要有爱心，爱护学生。
二、严谨教风
教书育人是庄严神圣的事业，只有形成科学求实的严谨教风，才能以科学的知识武装学生、以科学的精神感召学生、以科学的方法启迪学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。在教学过程中，我主要把握好备课、讲课、作业的布置与批改订正、考试等环节。备课，深入研究教材，把知识与方法传授给学生;讲课前做好对教材、教案的复习准备工作，使自己的授课内容具有科学性、针对性与启发性。课后进行小结，及时总结经验，反思不足，以便今后提高。作业的布置与批改订正是与学生交流的一个重要的环节，也是学生近距离与老师交流的好机会，我要求自己做到在布置作业时有必做和选做，批改时用学号记录下作业错得多的学生和错得多的题，等你胸有成竹地喊着第几第几题错了几人，哪些人错了，学生的注意力马上会被吸引，而且学生会感觉到你对他的关心。
三、做学生朋友
一般说，教师比学生经受了更多的人生磨练，有更深刻的人生体验和更丰富的人生经验，因此，在做人和做学问等方面都可以成为学生的师长，这是没有问题的。但为什么还要做学生的朋友呢?这是因为：1、教师与学生在人格上是平等的。在探讨学问的过程中，只有使师生关系变为“师友”，彼此在人格与学问上互相尊重，才能促进学生的全面发展，使教师的教学水平得到提高。亲密无间的师生关系，能更好地了解与教育学生。2、从教学方法上看，只有使师生关系变成“师友”关系，学生才能信任、亲近老师，把自己成长中的问题、苦闷、困难、困惑向老师倾诉，老师才可以更好地教育学生。正是在这样的认识基础上，我自觉地把自己看成学生的朋友，学生也把我看成朋友。因此，他们不仅在学业上问我问题，而且在生活上、思想上有问题时，也能主动找我谈心。做学生的朋友，加深了师生感情，学生从老师那儿受到教育，老师也从学生那儿得到启发，这样才能做到教学相长。如何才能做学生的朋友?我觉得只要努力做到“三全”、“三爱”、“五心”即：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量;爱事业，爱学生，爱学校;对待学生：热心、诚心、关心、耐心、细心。
四、做自己的主人
教师是活生生的人，面对艰巨复杂的教育任务，在实际生活难免会遇到大大小小的挫折。我们教师自己学会、控制和调节情绪，培养耐挫能力，是加强师德建设的又一突破口。情绪是人们对客观事物的主观态度和体验，有积极的和消极的情绪体念之分。同样的情景，作用于不同的人，会有不同的情绪体验。例如，同样是对待学生的顽皮、淘气，有的教师会大动肝火，气得“血压升高手冰凉”，有的教师则把它看成是学生的心理特点，是天真的表现，并加以正确引导，显得十分冷静。任何一种情绪刺激因素都必须经过人的大脑的调节、加工、处理后才能发生反映，所以从本质上说，情绪的发生、发展以及情绪的强度、持续性等，都可以通过人的意识加以控制。教师的工作随时都有不顺心的事件发生，如学生不听规劝，发生“顶牛”，工作受挫等，如果不能自制，便会发生情绪冲动，做出缺乏理智违反师德的事来，如发火、斥骂、发牢骚甚至体罚等，久而久之会形成心理疾病。因此帮助教师了解和掌握情绪调控的方法，有意识地培养自我控制情绪的能力很重要。如幽默感常能使教育教学中出现的紧张局面“化险为夷”。一句俏皮话，一个小小的玩笑，一个对学生善意的揶揄，使学生敞怀大笑时，紧张空气得到了缓和。
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们在日常的教育教学工作中，用行动诠释着师德师风的真正内涵，让社会满意，让家长满意，让学生满意，让自己满意。