在平时的工作学习中,我们总少不了进行心得体会写作的机会,想写好心得体会类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《高三生物教学心得体会》,希望对你的范文写作有所帮助。
【导语】以下是网友“jiaojianghan”收集的高三生物教学心得体会,以供参阅。
2016年,达州市在达州市第一中学新校区举行了高三生物教学讨论会,我校宣汉二中的生物老师有幸参与此次会议。下面将分享我的收获与体验。一、会议内容本次会议主要内容分为两个部分:第一部分是由四川省特级教师、成都经开区实验高级中学的老师zz进行的2015年高考试题分析以及2016年高考备考提议;第二部分乃是达州市第一中学高三生物备课组组长报告的关于《新考纲》考点与考题探索的专题演讲。整个下午学习与探讨紧凑而丰富,使我们获益良多。二、收获与反思夏茂林老师作为四川高考生物阅卷组的专家,他的宝贵经验为我们的教学带来了明确的方向。在未来的教学中,大家应关注以下几点:(1) 指导学生培养认真审题的习惯。(2) 强调基本知识的理解。(3) 引导学生熟练掌握生物学知识,防止死记硬背,同时确保逻辑严谨。(4) 重视解题技巧,指导学生在回答关键知识点时要详细,生物简答一般有较大的文本规定,为确保评分,必须包含关键词,即便回答表述正确但缺少这些词汇也会丧失成绩。(5) 指导学生撰写要规范,防止错字,并确保修改时清楚可见。(6) 以中图版与人教版教材为基础开展教学。三、后续备考对策通过此次研讨会的学习,大家全体高三生物老师一致同意,务必严格遵守市、县领导的需求,深入分析《考试说明》和教学内容,牢牢把握备考方位,加强教材基本知识的学习,系统构建知识网络,重视课堂教学,提升学生能力。课堂是教学工作的核心,高效和优质的课堂是提高教学品质的基本保证。在以后的教学中,要不断加强学生在课堂上的主动性,帮助其主动寻求知识,培养自主学习的习惯。在课堂提问、难题分析、互动教学、课堂评价等环节中,应针对不同层次的学生采用不同的教学对策。老师要具有管控观念,确保学生活动在指导下有序进行。同时,应注意将学生已有的知识和新教学内容关联起来,以帮助学生了解新知识。因此,了解初中教材将有助于我们在教学上搞好初高中知识的衔接。在新教育经历下,必须引导学生合理利用课余时间,激发学习兴趣,强化对近些年生物题目的研究,并注意创新教学方式。对学生提出严格要求,培养学习规范化。在进行试题分析、改正错误及指导学生解题等环节时,要把握有利时机,集中精力分析关键点、易错点和易混的知识,进而加深学生的理解和感受,确保基本知识在分析、认知和应用上不出错。同时,要强调专用名词的准确撰写,字母、符号的正确使用,图示的科学规范,遗传图解的完整严谨,及其实验设计与操控的严实科学,克服随机性。阐述要正确完整,确保围绕句意。根据特别强调上述要求,能有效引起学生的重视,产生惯性思维,确保在高考中不丧失应得的成绩,降低偏差。