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下面是好范文小编收集的小学信息技术教案范文3篇 小学信息技术教案全集,供大家赏析。
小学信息技术教案范文1
教学目标:
1、 学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点:进一步认识圆、矩形、圆角矩形、多边形等画图工具
教学难点:画圆、正方形等图形的方法。
教学准备:计算机、多媒体教室、ppt课件
教学过程:
一、复习
提问:工具箱中的工具名称
教师指工具,学生口答
二、新课导入
1、出示课件:
师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?
出示:其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?
今天,老师就和大家一起学习“画规则图形” (出示课题)
三、 教学新课
1、教学“矩形” 画图工具
(1)教学画长方形
①选择矩形工具单击;
②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形;
③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
(2)教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形” 画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的`。
3、教学“椭圆” 画图工具
(1)教学画椭圆
引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
(2)教学画圆
说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?
4、教学“多边形” 画图工具
操作步骤:(师生讨论得出)
教学:画45度、90度角的拐角。
5、教学画一座房子。
引导学生观察分析图形的布局,提问:图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现?
(1)画房顶,用多边形工具
(2)画房子的主体,用矩形工具
(3)画房子的窗户,用圆角矩形工具
(4)画房子的门,用矩形工具
(5)画烟囱,用椭圆工具
6、练一练 画出下面的图形
四、全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具?
小学信息技术教案范文2
教学目标:
1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.
重点、难点:
掌握标点符号的输入方法。
教学方法:演示、上机指导
教学过程:
一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击ABC图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击ABC图标,图标变成A这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击A图标,变成ABC就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
小学信息技术教案范文3
教学目标
知识目标:了解绘图工具栏中的常用工具,认识绘图时常用的各种基本图形。
能力目标:掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。
情感目标:提高自我挑战意识,培养良好的审美能力。
重点
难点教学重点:利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。
教学难点:图形的旋转
教师活动
创设情境,激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片
2、让我们一起来观察,这只小鸡是由哪些图形组成的呢?
小鸡的头和眼睛都是圆形,可是这两个圆形一样吗?哪里不一样?
再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同?
3、这些都是怎样画出来的呢?你想学会吗?
好,那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧!(板书课题)1、观察组成图片的图形
2、想
利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探索的情境,在文体情境的不同细节中,设计进一步探索问题的建议和暗示,以激发学生学习的兴趣和求知欲。
启发探究, 技巧点拨1、师带领认识绘图工具栏
2、师演示各种图像的画法
3、线段
4、圆(按shift)
5、多种图形1一起认识绘图工具栏
2、观察
自主探究,交流分享1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体
2、小组同学可以相互帮助
3、老师巡视1学生自由画
2、有麻烦向老师请教充分发挥学生的主动性
合作学习,释疑解难1、通过刚才的学习大家还有什么疑问吗?提出来我们一起探讨。
2、指名说:你是怎样填充的颜色的?
表扬(双击-设置自选图形格式)提出疑问
解答培养学生解决问题的能力
实践创作,展示1、问题都解决了,就让我们带着你的收获,去尽情描绘你心中的蓝图吧!
学生完善自己的作品
2、老师评比台
3、时间到了,让我们休息一下,放下手中的鼠标,欣赏一下大家的作品!
4、展示学生作品
(你是怎样想到创作这样一幅作品的呢?)
(谁想为他的作品做一下点评)
1、学生完成作品。
欣赏作品,
点评作品增加学生信心,让学生有成就感。激发学习兴趣
梳理,拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品,真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么?
(生答……)
2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品,就让我们用这迷人的图形工具百宝箱,绘制己丰富的理想吧!
板书
设计第7课图形工具百宝箱
教后反思
这节课学生有浓厚的兴趣,课堂效果很乐观,所有学生能及时掌握。