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年幼儿园小班英语教案范文5篇(幼儿园小班英语教案模板范文)

分类:实用文档发表于 2023-07-15 15:31阅读数:0

在平时的工作学习中,我们总少不了进行实用文档写作的机会,想写好实用文档类型的文章,不妨来参考一下本文。好范文为大家带来了《年幼儿园小班英语教案范文5篇(幼儿园小班英语教案模板范文)》,希望对你的范文写作有所帮助。

下面是好范文小编分享的年幼儿园小班英语教案范文5篇(幼儿园小班英语教案模板范文),供大家参考。

年幼儿园小班英语教案范文1

Teaching Aims(活动目标):

1. To learn:milk

2. Review:cake

3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

Teaching Aids(活动准备):

1. cake、milk的图片

2. 一盒milk的实物模型

3. 音乐磁带

Teaching Ste (活动过程):

1. Warm up:

(1)律动歌曲:《Butterfly》

(2)Daily talk:

T:What’s your name?

S:I’m ××.

T:How do you do!

S:How do you do!.

2. Topic:

(1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”

教授“milk”读音。

Game:品尝milk

玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

(2)Game:Run and Touch

玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

年幼儿园小班英语教案范文2

活动目标:

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)

2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备

1.字卡:eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程:

1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。

儿歌:

eye、eye、eye. 眨呀眨

nose、nose、nose 闻一闻

mouth、mouth、mouth 波波波

ears、ears、ears 听声音

2.学习单词:eye、mouse、mouth.

(师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two

eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏:

摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

方法:

师:touch your eyes, one 、two、three,

幼:(手指眼睛)here 、here 、here,

师:touch your nose, one 、two 、three,

幼(手指鼻子)here 、here、 here,

师:touth your mouth, one、 two、three.

幼:(手指嘴边)here、 here 、here。

4.活动延伸:

方法:小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束:

和老师一起做“五官操”,然后逐步下课

年幼儿园小班英语教案范文3

活动目标:

1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容:

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。

活动准备:

盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。

活动过程:

1、 热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的'盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C:盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子),let me try

T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?

C:苹果

T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

B、orange

教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

然后拿到幼儿面前:Smell it!

接着问幼儿:What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .

第二种方法:

教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。

4、 摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

5、品尝水果:

教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 结束。

〈1〉复习巩固

教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

年幼儿园小班英语教案范文4

活动目标:

1、学习英语对话,乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;

磁带、蛋糕

活动过程:

一、幼问好。

T:Good morning.Boys and girls.

C:Good morning,Miss Zhu.

T:Look.What’s this?

C:It’s bananas.

T:Yes, very good. How many?

C:One, two,three…….

T:OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T:Today is Monkey’s birthday.

T:How old are you?

M:I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话:How old are you?I am six.

四.结束

T:Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M:Thank you.

T:Let’s sing a song.Happy birthday to you……..

年幼儿园小班英语教案范文5

一、活动目标

1.学习单词rabbit并能准备发音。

2.学会小兔蹦、跳的动作。

3.让幼儿体会到参与游戏的快乐,培养幼儿对学习英语的兴趣。

二、活动准备

录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个

三、活动过程

1.导入课题,安定情绪。(做律动)

(Now, children, please do after me)

Hand hand, shake shake shake;

Shouldrer shouldrer, shake shake shake;

Hip Hip, shake shake shake

2.主体部分

师生问好。

T: Hello, boys and girls.

C: Hello, Miss Fu.

3.导入新词

T: Now, Listen carefully.

I have red eyes, I have short tail,

I have long ears, I have carrot. What am I?

T: Can you guess it?

C: 小兔

T: Yes, you are clever(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”,follow me please(幼儿集体念)

T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧,we can say “Hello, rabbit”(每个幼儿都上来问候小白兔,并摸一摸它,教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。

集体念儿歌并表演。

教师出示小兔头饰:Now, I’m a rabbit. I can jump(跳两下)现在大家戴上“rabbit”头饰,Follow me please (边念儿歌边做动做)

Rabbit ,rabbit 白又白,

Rabbit, rabbit跳一跳

Rabbit ,Rabbit跑一跑

(儿歌反复念2遍,加深幼儿记忆)

活动延伸:故事表演《小兔乖乖》

在讲故事中,教师把小兔换成rabbit来说,在第一遍时,教师可自己表演,第二遍时可让幼儿分角色表演(大灰狼一名,兔妈妈一名,其他幼儿扮演小白兔)

结束部分。

(听音乐,学小兔跳出活动室)

T: Rabbit, listen to the music(教师放音乐)

Let’s go out.

(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室)。

标签: 教案